{"id":1297,"date":"2016-10-02T22:51:37","date_gmt":"2016-10-02T22:51:37","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=1297"},"modified":"2016-10-02T22:51:37","modified_gmt":"2016-10-02T22:51:37","slug":"indagacion-anticancerigenos-y-naturaleza-del-conocimiento-cientifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2016\/10\/02\/indagacion-anticancerigenos-y-naturaleza-del-conocimiento-cientifico\/","title":{"rendered":"Indagaci\u00f3n, anticancer\u00edgenos y naturaleza del conocimiento cient\u00edfico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2016\/10\/02\/indagacion-anticancerigenos-y-naturaleza-del-conocimiento-cientifico\/mitos\/\" rel=\"attachment wp-att-1716\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1716\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2016\/10\/mitos.jpg\" alt=\"mitos\" width=\"258\" height=\"193\" \/><\/a>Drug Research: una secuencia contextualizada de indagaci\u00f3n sobre mitosis, c\u00e1ncer y creaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico. <em>Investigaci\u00f3n en la escuela<\/em> (2016), 88, 1-19. J. Dom\u00e8nech.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/revistascientificas.us.es\/index.php\/IE\/article\/view\/6765\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ACCESO AL ART\u00cdCULO COMPLETO EN ABIERTO<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/326q2mtj6dcm5prj72zqn0jsjirr5fl3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acceso alternativo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\">La adquisici\u00f3n de habilidades y perspectivas cient\u00edficas es clave en la educaci\u00f3n cient\u00edfica de los futuros ciudadanos. A pesar de los esfuerzos que se realizan en este sentido, el alumnado conserva una visi\u00f3n estereotipada y r\u00edgida del m\u00e9todo y el conocimiento cient\u00edfico. Se propone una actividad de indagaci\u00f3n y juego de rol sobre la mitosis y el c\u00e1ncer en la que el alumnado vive en primera persona el proceso investigador, deconstruyendo el m\u00e9todo cient\u00edfico. Los resultados de la aplicaci\u00f3n y sus efectos en las concepciones del alumnado se discuten junto con una encuesta realizada al alumnado.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Los materiales para llevar a cabo la actividad est\u00e1n disponibles en: <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/drugresearch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/drugresearch\/<\/a><\/p>\n<p>Esta actividad forma parte del Itinerario <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/proyectandobiogeo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ProyectandoBioGeo <\/a>para 4 de ESO.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Drug Research: una secuencia contextualizada de indagaci\u00f3n sobre mitosis, c\u00e1ncer y creaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico. Investigaci\u00f3n en la escuela (2016), 88, 1-19. J. Dom\u00e8nech. ACCESO AL ART\u00cdCULO COMPLETO EN ABIERTO Acceso alternativo La adquisici\u00f3n de habilidades y perspectivas cient\u00edficas es clave en la educaci\u00f3n cient\u00edfica de los futuros ciudadanos. A pesar de los esfuerzos que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":1717,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[152],"tags":[154,179,144],"class_list":["post-1297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-c3","tag-publicacions-didactica","tag-treball-per-projectes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1297"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1297\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1717"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}