{"id":1484,"date":"2016-05-07T13:19:16","date_gmt":"2016-05-07T13:19:16","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=1484"},"modified":"2016-05-07T13:19:16","modified_gmt":"2016-05-07T13:19:16","slug":"ciencias-contexto-y-ciudadania-ciencias-para-comprender-decidir-y-actuar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2016\/05\/07\/ciencias-contexto-y-ciudadania-ciencias-para-comprender-decidir-y-actuar\/","title":{"rendered":"Ciencias, Contexto y Ciudadan\u00eda: Ciencias para comprender, decidir y actuar."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2016\/05\/07\/ciencias-contexto-y-ciudadania-ciencias-para-comprender-decidir-y-actuar\/ctemcv\/\" rel=\"attachment wp-att-1567\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1567\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2016\/05\/ctemcv.jpg\" alt=\"ctemcv\" width=\"256\" height=\"105\" \/><\/a>Ponencia en el 1er Congreso CTEM de la Comunidad Valenciana,\u00a0 mayo de 2016 en Valencia.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><em><a href=\"http:\/\/mestreacasa.gva.es\/web\/congresctem\/paralelas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ciencias, Contexto y Ciudadan\u00eda: Ciencias para comprender, decidir y actuar. Ejes y oportunidades did\u00e1cticas<\/a><\/em>. Jordi Dom\u00e8nech-Casal.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Nos encontramos en un momento de cambio en la concepci\u00f3n pol\u00edtica de la sociedad, que requiere una participaci\u00f3n m\u00e1s directa y define una ciudadan\u00eda expandida que quiere delegar menos sus decisiones. Este cambio tiene efecto en la <em>Scitizenship<\/em>, la dimensi\u00f3n cient\u00edf\u00edca de la ciudadan\u00eda, dando lugar a la <em><strong>New Scitizenship<\/strong><\/em>, orientada a tres ejes: <strong>comprender, decidir y actuar<\/strong>. La competencia cient\u00edfica para la ciudadan\u00eda debe incluir la capacidad de identificar modelos cient\u00edficos en contextos cotidianos (objetivo tradicional de la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica) por un lado, la capacidad de tomar decisiones complejas participadas por modelos cient\u00edficos, pero tambi\u00e9n por valores \u00e9ticos y personales, por otra, y, en \u00faltimo lugar, la capacidad de intervenir socialmente en la creaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico. Se comentan en este marco la relevancia del trabajo en contexto, la prensa, la publicidad y pseudociencias como contextos-oportunidad, las controversias socio-cient\u00edficas, la ciencia ciudadana y la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n responsable.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Slideshare<\/strong> de la presentaci\u00f3n <strong><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/jdomen44\/cincies-context-i-ciutadania-cincies-per-a-comprendre-decidir-i-actuar-eixos-i-oportunitats-didctiques\">disponible en Slidehare<\/a> y <\/strong><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ml2H8ZpAlb0?t=2m28s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00eddeo-entrevista<\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">[slideshare id=61771777&amp;doc=ctemvalenciajdomenech-160507130002]<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>Entrevista<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Resum I Congr\u00e9s CTEM Comunitat Valenciana\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ml2H8ZpAlb0?start=148&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ponencia en el 1er Congreso CTEM de la Comunidad Valenciana,\u00a0 mayo de 2016 en Valencia. 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