{"id":1499,"date":"2017-06-29T20:36:32","date_gmt":"2017-06-29T20:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=1499"},"modified":"2017-06-29T20:36:32","modified_gmt":"2017-06-29T20:36:32","slug":"proyectandobiogeo-un-itinerario-abp-basado-en-indagacion-y-naturaleza-de-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2017\/06\/29\/proyectandobiogeo-un-itinerario-abp-basado-en-indagacion-y-naturaleza-de-la-ciencia\/","title":{"rendered":"ProyectandoBioGeo, un itinerario ABP basado en Indagaci\u00f3n y Naturaleza de la Ciencia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\"><em>Proyectando BioGeo<\/em>, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagaci\u00f3n y la Naturaleza de la Ciencia. <a href=\"http:\/\/alambique.grao.com\/revistes\/alambique\/89-fuerzas-e-interacciones\/proyectando-biogeo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alambique, Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales<\/a> (2017), 89, 54-61. J.Dom\u00e8nech-Casal.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/alambique.grao.com\/revistes\/alambique\/89-fuerzas-e-interacciones\/proyectando-biogeo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ACCESO AL ART\u00cdCULO COMPLETO EN ABIERTO<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/l87hruto679oplg3ndff4zq5tns6vqbc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acceso alternativo<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2017\/06\/29\/proyectandobiogeo-un-itinerario-abp-basado-en-indagacion-y-naturaleza-de-la-ciencia\/pbiogeo\/\" rel=\"attachment wp-att-1500\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1500\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2016\/03\/pbiogeo.jpg\" alt=\"pbiogeo\" width=\"365\" height=\"295\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2016\/03\/pbiogeo.jpg 500w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2016\/03\/pbiogeo-300x242.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 365px) 100vw, 365px\" \/><\/a>El enfoque competencial en la ense\u00f1anza de las ciencias implica un cambio metodol\u00f3gico que incluya actividades investigativas. Estas metodolog\u00edas encuentran objeciones por las dificultades en cubrir el curr\u00edculum normativo. Se propone un itinerario formado por 8 proyectos investigativos que recubre el curr\u00edculum de la materia de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda de 4 de ESO. Los resultados obtenidos en la aplicaci\u00f3n indican que <strong>no s\u00f3lo es posible, sino tambi\u00e9n necesario, cubrir el curr\u00edculum mediante proyectos investigativos<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">El itinerario est\u00e0 publicado en abierto y disponible en: <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/proyectandobiogeo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/sites.google.com\/site\/proyectandobiogeo\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proyectando BioGeo, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagaci\u00f3n y la Naturaleza de la Ciencia. Alambique, Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales (2017), 89, 54-61. 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