{"id":1522,"date":"2016-03-31T17:17:49","date_gmt":"2016-03-31T17:17:49","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=1522"},"modified":"2016-03-31T17:17:49","modified_gmt":"2016-03-31T17:17:49","slug":"cronica-de-un-encuentro-sobre-controversias-e-investigacion-e-innovacion-responsable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2016\/03\/31\/cronica-de-un-encuentro-sobre-controversias-e-investigacion-e-innovacion-responsable\/","title":{"rendered":"Cr\u00f3nica de un encuentro sobre Controversias e Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable"},"content":{"rendered":"<p>Cr\u00f3nica: Jornadas de Controversia Socio-Cient\u00edfica e Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable. S\u00edlvia Lope, Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"http:\/\/alambique.grao.com\/mmd\/ODEyOTMzMzgtOGQ3ZjQ3NmJiM2NmZGY2ZjljNTM4OGE0OGMxMWQwZWM=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Alambique, Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales<\/em>, 84, 84-85<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/alambique.grao.com\/mmd\/ODEyOTMzMzgtOGQ3ZjQ3NmJiM2NmZGY2ZjljNTM4OGE0OGMxMWQwZWM=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ART\u00cdCULO DISPONIBLE EN ABIERTO<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2015\/11\/02\/jornades-de-controversia-socio-cientifica-i-recerca-i-innovacio-responsable\/csc-2\/\" rel=\"attachment wp-att-1324\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1324\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2015\/09\/csc.jpg\" alt=\"csc\" width=\"217\" height=\"207\" \/><\/a>Las controversias socio cient\u00edficas (CSC) son cuestiones o dilemas socialmente relevantes con v\u00ednculos conceptuales con las ciencias y que tienen una respuesta abierta y compleja. Constituyen buenos escenarios para el trabajo de les ciencias en contexto y ubican los conceptos y modelos cient\u00edficos en situaciones de conflicto que promueven un aprendizaje m\u00e1s profundo. La dimensi\u00f3n de alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica de las Controversias socio-cient\u00edficas se ha acentuado los \u00faltimos a\u00f1os con la definici\u00f3n de una nueva aproximaci\u00f3n a las relaciones entre Ciencia y Sociedad, la Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable. La RRI propugna la participaci\u00f3n de los ciudadanos como agentes activos, con el objetivo de alinear la investigaci\u00f3n cient\u00edfica con los valores de la sociedad. Las Jornadas de CSC y RRI se organizaron con la finalidad de ayudar y orientar al profesorado en este enfoque metodol\u00f3gico. En las ponencias, expertos de diferentes \u00e1mbitos (profesores de secundaria, directores de proyectos europeos en RRI, profesores universitarios expertos en did\u00e1ctica) han ofrecido su mirada sobre el trabajo en CSC y RRI en el aula con el lema general: <em>Ciencias para cuestionar y cambiar el mundo. Pensar, comprender y decidir<\/em>. El programa, los t\u00edtulos de las ponencias y las presentaciones de diapositivas est\u00e1n disponibles en el bloc de las Jornadas <a href=\"https:\/\/cienciaicontroversia.wordpress.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cienciaicontroversia.wordpress.com<\/a>\/. Los contenidos trabajados en las Jornadas se recogen en forma de tres art\u00edculos disponibles en el sitio web.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00f3nica: Jornadas de Controversia Socio-Cient\u00edfica e Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable. S\u00edlvia Lope, Jordi Dom\u00e8nech-Casal. 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