{"id":1712,"date":"2016-02-11T12:58:24","date_gmt":"2016-02-11T12:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=1712"},"modified":"2016-02-11T12:58:24","modified_gmt":"2016-02-11T12:58:24","slug":"clients-o-socis-gracies-ampas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2016\/02\/11\/clients-o-socis-gracies-ampas\/","title":{"rendered":"Clients o Socis? Gr\u00e0cies, AMPAs."},"content":{"rendered":"

Esperant a la porta de l’escola on acompanyo els fills, i, tradicionalment, els nens formen una aglomeraci\u00f3 de crits i empentes, vaig sentir l’altre dia:<\/p>\n

\u00abHaurien d’obrir a tres quarts. Aix\u00ed no hi hauria perill.<\/em>\u00bb<\/p>\n

\u00c9s la porta de primer cicle de prim\u00e0ria, on els nens v\u00e9nen acompanyats pels seus pares i mares, que presenciem el que fan els nostres fills, assumint-ho inevitable, sense intervenir-hi.<\/p>\n

Diversos pares assenteixen, decidint encara si s’indignen o no:<\/p>\n

\u00abHaurien d’obrir a tres quarts. Aix\u00ed no hi hauria perill.<\/em>\u00bb<\/p>\n

Haurien de<\/em>. \u00c9s a dir: enlloc d’aprofitar com a pares el context per a ensenyar als teus fills com t’has de comportar quan hi ha molta gent en un mateix espai, deleguem aix\u00f2 tamb\u00e9<\/strong><\/em>, a l’escola. D’alguna manera, \u00e9s com si al voltant de l’escola hi hagu\u00e9s un camp de for\u00e7a que obligu\u00e9s<\/em> els pares a delegar el seu paper educador. L’escola seria, diguem-ne, una mena de kriptonita pedag\u00f2gica<\/em> davant la qual els pares perden els seus poders.<\/p>\n

\u00c9s una escola normal. Amb el seus recursos. Potser s\u00ed, poden obrir un quart d’hora abans. O potser no saben d’on treure aquests quarts d’hora addicionals, en el que alguns professors s’haurien de fer responsables dels nens. O potser els nostres fills haurien d’aprendre de nosaltres, els seus pares, que hi ha llocs p\u00fablics que obren a una hora concreta i cal respectar-se per a entrar.<\/p>\n

\u00c9s una observaci\u00f3 insignificant. Per\u00f2 evidencia la velocitat amb la que els pares i mares projectem en l’escola qualsevol cosa que ens pertocaria<\/strong> (o podr\u00edem) resoldre nosaltres, en una mentalitat de \u00abcomprador-consumista\u00bb <\/a>que es relaciona amb l’escola com a client, no com a soci<\/strong>.<\/p>\n

Mentrestant, a la mateixa escola, una AMPA fa el que pot.<\/strong> Intentant que all\u00f2 d’una \u00abeducaci\u00f3 p\u00fablica gratu\u00efta\u00bb sigui una mica menys mentida.<\/strong> Aportant hores dels seus membres, nits de reunions, gesti\u00f3 de factures, inscripcions, menjadors i llibres reciclats. Tamb\u00e9 v\u00edctima d’aquesta mentalitat consumidora \u00aba mi, que m’ho facin<\/em>\u00bb de pares que es permeten esbroncar els voluntaris AMPA que s’hi deixen la pell, amb qualsevol excusa, sovint kafkiana, reclamant amb el lema \u00abjo he pagat per un servei<\/em>\u00bb als pares valents i compromesos que han decidit fer un pas endavant i que les veuen de tots colors.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Necessitem pares i mares que tinguin una relaci\u00f3 diferent amb l’escola. Que tinguin una relaci\u00f3 diferent amb l’educaci\u00f3 dels seus fills<\/strong>. Que tinguin una relaci\u00f3 diferent amb les seves AMPAs.<\/strong> Que s\u00e0piguen que s\u00f3n socis, no clients.<\/p>\n

Com els centenars i milers de pares i mares que s’impliquen o participen en les AMPAs i consells escolars, en un servei que no es paga, i que \u00e9s impagable.<\/p>\n

A tots ells, de part d’un professor (que tamb\u00e9 \u00e9s pare): gr\u00e0cies, socis<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esperant a la porta de l’escola on acompanyo els fills, i, tradicionalment, els nens formen una aglomeraci\u00f3 de crits i empentes, vaig sentir l’altre dia: \u00abHaurien d’obrir a tres quarts. Aix\u00ed no hi hauria perill.\u00bb \u00c9s la porta de primer cicle de prim\u00e0ria, on els nens v\u00e9nen acompanyats pels seus pares i mares, que presenciem […]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[35,77],"class_list":["post-1712","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-ampa","tag-escola-i-societat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1712"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1712\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}