{"id":1911,"date":"2018-06-13T15:57:17","date_gmt":"2018-06-13T15:57:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=1911"},"modified":"2018-06-13T15:57:17","modified_gmt":"2018-06-13T15:57:17","slug":"sobre-el-hap-ki-do-els-projectes-i-el-fitness","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2018\/06\/13\/sobre-el-hap-ki-do-els-projectes-i-el-fitness\/","title":{"rendered":"Sobre el Hap-Ki-Do, els projectes i el Fitness"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Mentre estudiava, vaig estar uns anys practicant un art marcial, el Hap-Ki-Do.<\/p>\n

La hist\u00f2ria \u00e9s divertida: havia llegit sobre el tema i m’inspirava el lema que havia trobat als textos \u00abEl Hap-Ki-Do \u00e9s el control a trav\u00e9s de l’harmonia<\/em>\u00ab.  De deb\u00f3, les filosofies orientals es venen soles. Aix\u00ed que vaig buscar un gimn\u00e0s on es fes. El xoc d’expectatives va ser brutal. El mestre es deia Manolo. Em va escoltar, i en sentir la meva definici\u00f3 hippie-flowers del Hap-Ki-Do em va dir: \u00abBueno. Esto no es as\u00ed. Aqu\u00ed lo que trabajamos es el dominio a trav\u00e9s del dolor<\/em>\u00ab. Cosa que va posar els punts sobre les is.<\/p>\n

Fora d’aquesta frase, el mestre era un crack, i tenia un discurs bastant consistent que podr\u00edem resumir aix\u00ed: \u00abSi jo t’ensenyo moviments elegants en situacions ideals, sortir\u00e0s d’aqu\u00ed conven\u00e7ut de que saps arts marcials. I de que al m\u00f3n tot \u00e9s ordenat, net i elegant. Per\u00f2 el m\u00f3n \u00e9s marrullero, desordenat i imprevisible i t’acabar\u00e0s trobant en una situaci\u00f3 que no ser\u00e0 ordenada, neta i elegant i et trencaran la cara. I jo no vull que et trenquin la cara, encara que sigui amb harmonia. Aix\u00ed que aqu\u00ed aprendr\u00e0s nom\u00e9s uns pocs moviments elegants, per\u00f2 aprendr\u00e0s sobretot com fer-los efica\u00e7os en situacions marrulleres, desordenades i imprevisibles\u00bb.<\/p>\n

Dos segons despr\u00e9s, una marrullera, desordenada i imprevisible semiluxaci\u00f3 d’espatlla em va ajudar a entendre el concepte.<\/p>\n

I em fa pensar en tot jaleo en el que estem ficats en el tema educatiu i els projectes i tota la pesca. Em fa pensar en la necessitat de situacions marrulleres, desordenades i imprevisibles. Em fa pensar que anem desorientats quan ens enfoquem als moviments elegants ubicats en m\u00f3ns ordenats, nets, i previsibles. Fabulosos an\u00e0lisis sint\u00e0ctics de triple arbre amb complement agent. Seductors problemes de f\u00edsica amb peralt, politja, doble inc\u00f2gnita i sistema d’equacions. Moviments elegants en m\u00f3ns ordenats, nets i previsibles.<\/p>\n

En Manolo sabia el que es deia.<\/p>\n

Ens ensenyava a fer molt b\u00e9 alguns moviments clau. S’assegurava que no ens f\u00e9ssim mal. Per\u00f2 intentava ubicar-nos en situacions borroses.<\/p>\n

Per aix\u00f2 penso que la vam encertar quan a l’assignatura de Contextos Matem\u00e0tics que fem al Marta Estrada a 2 ESO (les mates + la f\u00edsica de 2 ESO), amb en Santi Vilches i en Jes\u00fas Gasco vam idear el Fitness Matem\u00e0tic. En les sessions de dues hores de l’assignatura, el primer quart d’hora es dedica al treball d’algoritmes, pocs moviments elegants de suma de fraccions, c\u00e0lcul de percentatges i \u00e0rees. Moviments clau que cal dominar. Per\u00f2 ens esforcem tamb\u00e9 en fer entendre que aix\u00f2 nom\u00e9s \u00e9s m\u00fascul matem\u00e0tic. I per aix\u00f2 dediquem els 105 minuts que queden a fer mates en situacions marrulleres, desordenades i imprevisibles. Perqu\u00e8 aprenguin a que no els trenquin la cara (matem\u00e0ticament).<\/p>\n

Eliminar aquesta d\u00e8ria per els moviments elegants, nets i ordenats \u00e9s dif\u00edcil. I em ve al cap un acudit amb met\u00e0fora did\u00e0ctica que em va explicar un cop en Boris Mir inconscientment transfigurat en Eugenio:<\/p>\n

-Mam\u00e1, hay un jarr\u00f3n chino en el comedor.<\/p>\n

-S\u00ed, es para hacer bonito.<\/p>\n

-\u00bfY por qu\u00e9 no lo hace?<\/p>\n

I ve al cas perqu\u00e8 el que volem \u00e9s que els alumnes siguin capa\u00e7os d’usar la ci\u00e8ncia, les mates o el que sigui per a enfrontar-se al m\u00f3n. I alguns enfocs no fan el que se suposa que han de fer. I quan veiem que el que fem, \u00e9s elegant, net i ordenat, per\u00f2 no serveix per a enfrontar-se al m\u00f3n, ens hem de preguntar si no ho hem de canviar. Si aquell gerro, aquell ritual d’aula, aquell  enfoc algor\u00edtmic… \u00e9s \u00fatil per a alguna cosa, o \u00e9s nom\u00e9s un moviment elegant.<\/p>\n

Aquestes devien ser algunes de les coses que es preguntaven alguns dels protagonistes del v\u00eddeo a continuaci\u00f3, i que penso que ens representa molt b\u00e9 quan intentem que les nostres activitats elegants, netes i ordenades connectin amb el m\u00f3n real.<\/p>\n

Gr\u00e0cies, Manolo.<\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=etEhr7mkJYg<\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mentre estudiava, vaig estar uns anys practicant un art marcial, el Hap-Ki-Do. La hist\u00f2ria \u00e9s divertida: havia llegit sobre el tema i m’inspirava el lema que havia trobat als textos \u00abEl Hap-Ki-Do \u00e9s el control a trav\u00e9s de l’harmonia\u00ab.  De deb\u00f3, les filosofies orientals es venen soles. Aix\u00ed que vaig buscar un gimn\u00e0s on es […]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[53,55,62,69,144],"class_list":["post-1911","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-context","tag-creatividad","tag-devaneos-didactics","tag-disseny-didactic","tag-treball-per-projectes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1911","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1911"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1911\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1911"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1911"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1911"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}