{"id":2163,"date":"2018-09-06T20:02:31","date_gmt":"2018-09-06T20:02:31","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=2163"},"modified":"2018-09-06T20:02:31","modified_gmt":"2018-09-06T20:02:31","slug":"analisis-de-perfiles-didacticos-de-propuestas-abp-en-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2018\/09\/06\/analisis-de-perfiles-didacticos-de-propuestas-abp-en-ciencias\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de perfiles did\u00e1cticos de propuestas ABP en ciencias"},"content":{"rendered":"<p>ABPMap: \u201cmapeando\u201d componentes did\u00e1cticas del Aprendizaje Basado en Proyectos de \u00e1mbitos STEM. <a href=\"http:\/\/www.udc.es\/28edce\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>28\u00a0Encuentros de Did\u00e1ctica de las Ciencias<\/em><\/a>, La Coru\u00f1a, Septiembre 2018. Jordi Dom\u00e8nech-Casal.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2018\/09\/06\/analisis-de-perfiles-didacticos-de-propuestas-abp-en-ciencias\/encuent1\/\" rel=\"attachment wp-att-2164\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-2164\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2018\/04\/encuent1.jpg\" alt=\"\" width=\"346\" height=\"230\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2018\/04\/encuent1.jpg 600w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2018\/04\/encuent1-300x199.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 346px) 100vw, 346px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/bayprtq1rv6yfwg2yhz0rs7n7qrqd5en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ACCESO al ART\u00cdCULO COMPLETO en ABIERTO<\/a><\/p>\n<p>El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque metodol\u00f3gico que promueve el aprendizaje de los conceptos cient\u00edficos mediante su instrumentalizaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de un problema o elaboraci\u00f3n de un producto. El dise\u00f1o de actividades ABP implica complejidades en la relaci\u00f3n entre contextos y contenidos, y el grado de desarrollo del discurso propio de las \u00e1reas cient\u00edficas en relaci\u00f3n a la interdisciplinariedad y apertura del proyecto. Se propone y testa una herramienta de an\u00e1lisis de componentes did\u00e1cticas en 5 proyectos STEM aplicados con alumnado y se discuten sus aplicaciones.<\/p>\n<p>La herramienta descrita puede descargarse en:\u00a0<a href=\"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2017\/11\/17\/abpmap-rubrica-per-a-definir-la-silueta-dun-projecte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2017\/11\/17\/abpmap-rubrica-per-a-definir-la-silueta-dun-projecte\/<\/a><\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n:<\/p>\n<p>[slideshare id=113324562&amp;doc=presentacionabpmap-180907073017]<\/p>\n<p><span style=\"color:#ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#ffffff\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ABPMap: \u201cmapeando\u201d componentes did\u00e1cticas del Aprendizaje Basado en Proyectos de \u00e1mbitos STEM. 28\u00a0Encuentros de Did\u00e1ctica de las Ciencias, La Coru\u00f1a, Septiembre 2018. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. ACCESO al ART\u00cdCULO COMPLETO en ABIERTO El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque metodol\u00f3gico que promueve el aprendizaje de los conceptos cient\u00edficos mediante su instrumentalizaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":2165,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[152],"tags":[158,53,174,179,144],"class_list":["post-2163","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-congressos","tag-context","tag-model","tag-publicacions-didactica","tag-treball-per-projectes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2163"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2163\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2163"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2163"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}