{"id":2355,"date":"2021-04-23T12:50:00","date_gmt":"2021-04-23T12:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=2355"},"modified":"2021-04-23T12:50:00","modified_gmt":"2021-04-23T12:50:00","slug":"premi-joan-profitos-per-a-ciencia-llengua-i-discurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2021\/04\/23\/premi-joan-profitos-per-a-ciencia-llengua-i-discurs\/","title":{"rendered":"Premi Joan Profit\u00f3s per a Ci\u00e8ncia, Llengua i Discurs"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vull compartir amb vosaltres l\u2019alegria de la concessi\u00f3 del <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=3282\" target=\"_blank\">Premi Joan Profit\u00f3s 2021 d\u2019assaig pedag\u00f2gic<\/a> de l\u2019<strong>Institut d\u2019Estudis Catalans, la Fundaci\u00f3 Joan Profit\u00f3s i la Societat Catalana de Pedagogia<\/strong>, sota el patronatge de l\u2019Escola Pia de Catalunya,&nbsp; al meu treball \u201c<em><strong>Ci\u00e8ncia, Llengua i Discurs. 75 accions ling\u00fc\u00edstiques per ensenyar Ci\u00e8ncia<\/strong><\/em>\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agreixo a aquestes institucions i el jurat la concessi\u00f3 del premi, que em fa una il\u00b7lusi\u00f3 tremenda, i visc amb joiosa impaci\u00e8ncia l&#8217;espera fins que el llibre pugui ser publicat.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/profitos.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/profitos.jpg?w=412\" alt=\"\" class=\"wp-image-2382\" width=\"435\" height=\"326\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/profitos.jpg 412w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/profitos-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 435px) 100vw, 435px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Entretant, m&#8217;agradaria presentar-vos-el. Crec que si hagu\u00e9s d\u2019escollir-ne nom\u00e9s una idea, i que totes les altres desapareguessin, em quedaria amb una frase de Caryl Emerson que no m\u2019he pogut estar de citar-hi: <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201c<em>Quan hom aconsegueix dialogar sobre un tema, no ho fa perqu\u00e8 ha aconseguit exterioritzar les seves idees com a paraules, sin\u00f3 perqu\u00e8 ha aconseguit interioritzar les seves interaccions comunicatives com a idees<\/em>\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em meravella el seu art per sintetitzar d\u2019una manera tant potent aquesta idea, nom\u00e9s en 32 paraules.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jo n\u2019he necessitat 124.265.<br>391 p\u00e0gines en Palatino 11 (interlineat doble, notes a peu de p\u00e0gina i annexos inclosos).<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I crec que aquesta profusi\u00f3 necessita alguna justificaci\u00f3 per part meva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>M\u2019agrada pensar en aquest llibre com el resultat d\u2019una cadena d\u2019esdeveniments que es va iniciar fa uns 27 anys. Era un dimarts de desembre de 1994 a classe de Castell\u00e0, a COU A. El Sr. Manuel Dom\u00e8nech, el professor de castell\u00e0, havia aconseguit espigar 10 minuts residuals del ritme fren\u00e8tic de les classes de preparaci\u00f3 per a les proves PAAU. I va fer apar\u00e8ixer, com un prestidigitador, un estrany exercici que ell anomenava \u201c<em>An\u00e0lisi Sem\u00e0ntic<\/em>\u201d. Ens proposava un text breu d\u2019un parell de par\u00e0grafs i ens convidava a preguntar-nos perqu\u00e8 el text era aix\u00ed. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Qu\u00e8 provocava fer servir aquest temps verbal i no un altre? <\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 passava si es feien servir punts i seguit enlloc de comes? <\/li>\n\n\n\n<li>Quina sensaci\u00f3 transmetia el peculiar ordre de les paraules? <\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 passava en canviar-lo? <\/li>\n\n\n\n<li>Perqu\u00e8 havia escollit fer-ho aix\u00ed l\u2019autor? <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A tots ens va desconcertar una mica. Est\u00e0vem acostumats a memoritzar tipus d\u2019oracions de relatiu o submergir-nos en an\u00e0lisis sint\u00e0ctics d\u2019arquitectures impossibles. Per\u00f2 aix\u00f2 era diferent. T\u2019havies d\u2019<em>embrutar<\/em> amb el significat de les coses. <strong>Obrir la teva mirada a les formes del text que podrien haver existit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aquests exercicis van anar reapareixent, ocasionalment. I les poques ocasions en qu\u00e8 ens els va proposar-apressat pel temari i gaireb\u00e9 d\u2019amagatotis de si mateix-  van ser suficients. Per a molts de nosaltres, va obrir una porta a la intimitat del llenguatge. La llengua era una cosa que tenia <em>marro<\/em>: sota la superf\u00edcie, hi havia tota un tramoia fascinant. <strong>La forma del text era una cosa que es podia interpel\u2022lar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La porta es va tornar a obrir anys m\u00e9s tard, fent la tesi al Departament de Gen\u00e8tica de la UB. Com que no en sabia, d\u2019escriure articles de recerca, quan va arribar el moment, vaig dedicar-me a \u201ccopiar l\u2019estil\u201d d\u2019altres autors. Que posaven \u201cHowever\u201d (malgrat tot), doncs vinga un <em>However<\/em>. \u00abStrickingly\u00bb? (curiosament). Doncs au, <em>strickingly<\/em>. El que passa \u00e9s que per posar <em>Howevers<\/em> i <em>Strickinglys<\/em> en un text, has d\u2019identificar coses que siguin contradict\u00f2ries o inesperades. Aix\u00ed que em vaig dedicar a buscar entre les meves dades coses que \u201ccabessin\u201d en aquests connectors gramaticals. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I aix\u00f2 va provocar que em planteg\u00e9s preguntes, que fes comparacions, que no se m\u2019havien acudit d\u2019antuvi. Em vaig esfor\u00e7ar aquells anys a <strong>redescobrir la gram\u00e0tica com a via per donar rigor al pensament <\/strong>i \u201cdialogar\u201d amb les dades i els fen\u00f2mens. A descobrir que l\u2019estructura d\u2019un article cient\u00edfic (Introducci\u00f3, Material i M\u00e8todes, Resultats, Discussi\u00f3 i Conclusions) tenia unes caracter\u00edstiques ling\u00fc\u00edstiques que es podien identificar, i que un cop identificades <strong>aix\u00f2 multiplicava la teva capacitat no nom\u00e9s d\u2019escriure Ci\u00e8ncia, sin\u00f3 tamb\u00e9 de pensar-la<\/strong>. Que decidir fer servir el present simple o el condicional (\u201cla prote\u00efna s\u2019estructuraria d\u2019aquesta manera\u201d) no \u00e9s una decisi\u00f3 \u00fanicament ling\u00fc\u00edstica, sin\u00f3 una part de tot un aparell epist\u00e8mic que usa la Ci\u00e8ncia per a construir i validar un coneixement que \u00e9s provisional i progressiu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>S\u2019entreveia en tot aix\u00f2 una simetria essencial: la forma del llenguatge i la forma del pensament es corresponien l\u2019una amb l\u2019altra. Alguna cosa \u2013la podem anomenar discurs- es situava a cavall entre les dues.<br><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/portada2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/portada2.jpg?w=701\" alt=\"\" class=\"wp-image-2358\" width=\"300\" height=\"367\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/portada2.jpg 701w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/04\/portada2-245x300.jpg 245w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ja a l\u2019aula de secund\u00e0ria vaig enyorar un temps aquesta simetria. El que passava a la meva aula no tenia cap forma reconeixible. Per\u00f2 jo volia apropar els alumnes a la manera de <em>pensar-parlar <\/em>de la Ci\u00e8ncia. Transformar les pr\u00e0ctiques de laboratori perqu\u00e8 els alumnes escrivissin articles cient\u00edfics escolars va ser un primer pas a les palpentes. De fons, la sospita que ensenyar a l\u2019alumnat les formes de comunicar de la Ci\u00e8ncia seria tamb\u00e9 una manera d\u2019ensenyar-los-en les formes de pensar. <strong>Com en una cremallera: perqu\u00e8 el pensament avanc\u00e9s, el llenguatge tamb\u00e9 havia de fer-ho.<\/strong><br>I aquesta intu\u00efci\u00f3 va resultar ser un fil que connectava amb tot un corpus de coneixement sobre el que com a comunitat sabem de ci\u00e8ncia i llenguatge. Participar al <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/grupliec.com\/\" target=\"_blank\">grup LIEC de la UAB<\/a> \u00e9s el que em va permetre donar rigor i fonamentaci\u00f3 a aquesta simetria que pressentia. Donar-li forma i buscar maneres de materialitzar-la a l\u2019aula era possible.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>I m\u2019hi vaig posar amb m\u00e9s ferocitat que m\u00e8tode, aglutinant aquesta empenta sota el nom de ProjecteC3 (Creaci\u00f3 del Coneixement Cient\u00edfic). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/projectes\/lectura\/impulslectura\/\" target=\"_blank\">Pla d\u2019Impuls de la Lectura del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/a> , el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduwikilab.wordpress.com\/\" target=\"_blank\">grup de treball EduWikiLab<\/a> i a l&#8217;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutgranollers\/\" target=\"_blank\">Institut Marta Estrada<\/a> vaig seguir aprenent i provant m\u00e9s coses<strong>. Seminaris de laboratori, assajos cient\u00edfics, eines per formular preguntes cient\u00edfiques. Construir explicacions i argumentar-les. Llegir cr\u00edticament i debatre. M\u00faltiples maneres de fer servir el llenguatge i el l\u00e8xic per a estructurar el pensament en la forma en la que pensa la Ci\u00e8ncia. Plantilles, rutines de pensament, iniciadors i macroestructures ling\u00fc\u00edstiques.<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aquest llibre vol ser un intent de compartir el que he anat trobant \u2013que \u00e9s m\u00e8rit dels espais que he mencionat- i els intents de materialitzar a l\u2019aula aquesta elusiva simetria, fracassos inclosos \u2013aix\u00f2 s\u00ed que \u00e9s meu-. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suposo que <strong>m\u2019agradaria que aquest llibre serv\u00eds perqu\u00e8 quan els profes de Ci\u00e8ncies i els de Llengua parlin entre ells s\u2019entenguin<\/strong>. Que hi trobin eines que els resultin \u00fatils per a enriquir activitats i pr\u00e0ctiques, i aconseguir que el que fem a l\u2019aula convidi els alumnes a participar en la Gran Conversa de la Ci\u00e8ncia. Que tingui <em>forma<\/em>. 41 activitats i 34 bastides ling\u00fc\u00edstiques -un conjunt de 75 accions ling\u00fc\u00edstiques- <strong>s\u00f3n part de la conversa entre la teoria i la pr\u00e0ctica que he intentat plasmar-hi<\/strong>.  Crec que <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=3051\" target=\"_blank\">consultar-ne l&#8217;\u00edndex<\/a> pot ajudar a fer-se una idea de la naturalesa d&#8217;aquesta conversa, aix\u00ed que agraeixo a la Fundaci\u00f3 Joan Profit\u00f3s que m&#8217;hagi donat el perm\u00eds per a compartir-lo amb vosaltres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vull agrair a Conxita M\u00e0rquez i N\u00faria Alba que es llegissin el manuscrit inicial i compartissin generosament els seus \u00fatils consells i orientacions. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tamb\u00e9 vull agrair al Sr. Dom\u00e8nech -que a m\u00e9s de ser el meu pare, va ser tamb\u00e9 el meu professor de COU- que obr\u00eds per a tots nosaltres aquesta porta al que hi havia sota la superf\u00edcie del llenguatge. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ara comen\u00e7a el proc\u00e9s per a la publicaci\u00f3 del llibre. Em fa il\u2022lusi\u00f3. M\u2019agradaria posar-hi a la portada una cremallera, com a met\u00e0fora d\u2019aquesta simetria i interdepend\u00e8ncia entre llenguatge i pensament que el llibre intenta desbrossar per a la pr\u00e0ctica a l\u2019aula. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Escriure\u2019l ha demanat llegir a altres, parlar amb altres. Desconfinar la reflexi\u00f3. Tinc pressa per incloure els lectors en aquest di\u00e0leg. Potser, perqu\u00e8:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> \u201c<em>Quan hom aconsegueix dialogar sobre un tema, no ho fa perqu\u00e8 ha aconseguit exterioritzar les seves idees com a paraules, sin\u00f3 perqu\u00e8 ha aconseguit interioritzar les seves interaccions comunicatives com a idees<\/em>\u201d. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quanta ra\u00f3 tenia, l\u2019amic Caryl, nom\u00e9s en 32 paraules.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En fi, que estic content i agra\u00eft.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El llibre ha estat publicat per Editorial Gra\u00f3 l&#8217;octubre de 2022, aqu\u00ed la not\u00edcia sobre la publicaci\u00f3:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-jordi-domenech-eportfolio wp-block-embed-jordi-domenech-eportfolio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Ogv3w6xh7v\"><a href=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2022\/10\/25\/mueve-la-lengua-que-el-cerebro-te-seguira-75-acciones-linguisticas-para-ensenar-a-pensar-ciencias\/\">Mueve la Lengua, que el cerebro te seguir\u00e1. 75 acciones ling\u00fc\u00edsticas para ense\u00f1ar a pensar&nbsp;Ciencias<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;Mueve la Lengua, que el cerebro te seguir\u00e1. 75 acciones ling\u00fc\u00edsticas para ense\u00f1ar a pensar&nbsp;Ciencias&#8221; &#8212; jordi dom\u00e8nech ePortfolio\" src=\"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/2022\/10\/25\/mueve-la-lengua-que-el-cerebro-te-seguira-75-acciones-linguisticas-para-ensenar-a-pensar-ciencias\/embed\/#?secret=1DXFNuHaP6#?secret=Ogv3w6xh7v\" data-secret=\"Ogv3w6xh7v\" width=\"580\" height=\"327\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vull compartir amb vosaltres l\u2019alegria de la concessi\u00f3 del Premi Joan Profit\u00f3s 2021 d\u2019assaig pedag\u00f2gic de l\u2019Institut d\u2019Estudis Catalans, la Fundaci\u00f3 Joan Profit\u00f3s i la Societat Catalana de Pedagogia, sota el patronatge de l\u2019Escola Pia de Catalunya,&nbsp; al meu treball \u201cCi\u00e8ncia, Llengua i Discurs. 75 accions ling\u00fc\u00edstiques per ensenyar Ci\u00e8ncia\u201d. Agreixo a aquestes institucions i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[102,131],"class_list":["post-2355","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-llegiriescriure","tag-pupitrelandia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2355"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2355\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}