![\"\"](\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/12\/image.png?w=1024\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Los proyectos de los dos itinerarios representan distintas tipolog\u00edas de ABP (resolver un problema o caso, elaborar un producto) y grados de apertura (proyectos m\u00e1s cerrados o m\u00e1s abiertos) y una gradaci\u00f3n creciente de exigencia cognitiva y autonom\u00eda. Para cada proyecto se propone un Canvas <\/a>que contiene las etapas y objetivos de aprendizaje, un an\u00e1lisis de distintas componentes ABP (Contexto, Contenido, Conflicto, Discurso,\u2026) y un an\u00e1lisis de qu\u00e9 v\u00edas de acci\u00f3n STEM opera cada proyecto en concreto (Objetivos STEM, tecnolog\u00edas, metodolog\u00edas y perspectivas). Est\u00e1 en preparaci\u00f3n un texto sobre la construcci\u00f3n y dise\u00f1o de proyectos ABP STEM, para acompa\u00f1ar en el dise\u00f1o de proyectos usando esas estructuras (los Canvas y los andamios) y los modos de construir log\u00edsticas de centro amables con ABP STEM. El t\u00edtulo provisional es \u00abPeque\u00f1o Manual Pr\u00e1ctico ABP STEM\u00bb. No est\u00e1 quedando peque\u00f1o, pero espero que s\u00ed que sea pr\u00e1ctico, y narra y justifica el dise\u00f1o de los proyectos de los Itinerarios Minerva y Sarasvati.<\/p>\n\n\n\n Habr\u00e1, posiblemente, un tercer itinerario, el itinerario Imhotep<\/strong>, para completar a 24 la propuesta de proyectos ABP STEM, pero estoy todav\u00eda seleccionando y ajustando los formatos al de los otros dos itinerarios.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al intentar desplegar planes o iniciativas STEM mediante ABP, muchas veces los docentes echamos en falta poder \u201cvisualizar\u201d qu\u00e9 pinta puede tener eso, o c\u00f3mo podr\u00edamos empezar. Para intentar ayudar en eso, se me ocurri\u00f3 seleccionar de entre distintos proyectos que he ido aplicando en el aula (en solitario y en compa\u00f1\u00eda) aqu\u00e9llos que me […]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[32,131,141],"class_list":["post-2433","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-abp","tag-pupitrelandia","tag-stem"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2433"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2433\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Comparto tambi\u00e9n materiales de aula de distintas aplicaciones versionadas de cada proyecto y art\u00edculos publicados sobre la experiencia. Como los proyectos van creciendo y mutando con el tiempo en sucesivas aplicaciones, en algunos casos difieren un poco en la propuesta actual, que cada docente debe desplegar a su modo, pero pueden servir para ver \u201cqu\u00e9 pinta tiene esto\u201d en el aula. Como apoyo, se proponen unos andamios orientados al desarrollo de las SoftSkills<\/em> (Comunicar, Pensamiento Cr\u00edtico, Creatividad, Colaboraci\u00f3n, Pensamiento Computacional) que se usan de forma consistente y coherente en los 8 proyectos. Estos andamios pueden usarse para esos proyectos, o para dise\u00f1ar otros, y de hecho son comunes con el itinerario hermano, el itinerario Minerva<\/a>.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/12\/image-2.png?w=1024\")
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