{"id":2682,"date":"2022-09-12T13:28:56","date_gmt":"2022-09-12T13:28:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=2682"},"modified":"2022-09-12T13:28:56","modified_gmt":"2022-09-12T13:28:56","slug":"orientacions-i-reflexions-per-al-desplegament-del-nou-curriculum-a-ciencies-a-leso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2022\/09\/12\/orientacions-i-reflexions-per-al-desplegament-del-nou-curriculum-a-ciencies-a-leso\/","title":{"rendered":"Orientacions i reflexions per al desplegament del nou curr\u00edculum a Ci\u00e8ncies a l&#8217;ESO"},"content":{"rendered":"<p>En aquest blog ja vaig publicar dos posts mirant d&#8217;analitzar el nou curr\u00edculum, identificar-ne oportunitats i amenaces i proposar solucions o vies per a materialitzar-ne les demandes.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2022\/02\/03\/slomo-unboxing-curriculum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SloMo: unboxing curr\u00edculum<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2022\/06\/26\/idees-i-plantilles-per-a-programar-amb-el-nou-curriculum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Idees i plantilles per a programar amb el nou curr\u00edculum<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ara he mirat d&#8217;ordenar una mica millor les idees. Participar a la conversa del <a href=\"https:\/\/twitter.com\/GrupLIEC_UAB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">grup LIEC de la UAB<\/a> em va ajudar a adonar-me que des de la Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies es podien fer (<em>s&#8217;havien de fer<\/em>) aportacions per afavorir un desplegament clar i rigur\u00f3s del curr\u00edculum. I que els espais de construcci\u00f3 d&#8217;evid\u00e8ncies en educaci\u00f3 (com ara les universitats i les revistes de did\u00e0ctica) havien de ser-hi presents i sumar -encara que sigui <em>a posteriori<\/em>&#8211; en aquest proc\u00e9s ambici\u00f3s que tenim per davant.<\/p>\n<p>Arrel d&#8217;aquesta reflexi\u00f3 i de diverses converses a Twitter (gr\u00e0cies, claustre virtual), vaig decidir escriure un article, que es va convertir en dos, en els que intento formalitzar i donar rigor i utilitat a les reflexions dels dos posts, i aportar eines i reflexions per ajudar a que el desplegament del curr\u00edculum sigui coherent amb el que des de la Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies sabem sobre com s&#8217;aprenen les ci\u00e8ncies. La urg\u00e8ncia no va permetre articular una publicaci\u00f3 conjunta amb altres autors, que \u00e9s el que jo hauria volgut, per\u00f2 s\u00ed la complicitat de la Revista Ci\u00e8ncies de poder publicar els articles en <em>pre-print<\/em> perqu\u00e8 fossin accessibles ja des d&#8217;ara:<\/p>\n<ul>\n<li>Reflexions i orientacions per al desplegament del nou curr\u00edculum de Ci\u00e8ncies a l\u2019ESO. <em>Revista Ci\u00e8ncies <\/em>(2022), 45. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. Acc\u00e9s en obert: <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-Zy\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-Zy<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2022\/06\/26\/idees-i-plantilles-per-a-programar-amb-el-nou-curriculum\/plantilles\/\" rel=\"attachment wp-att-2597\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2597 aligncenter\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/06\/plantilles.png\" alt=\"\" width=\"274\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/06\/plantilles.png 1156w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/06\/plantilles-300x263.png 300w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/06\/plantilles-1024x899.png 1024w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/06\/plantilles-768x674.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 274px) 100vw, 274px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Situacions d\u2019Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les Ci\u00e8ncies. <em>Revista Ci\u00e8ncies<\/em> (2022), 45. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. Acc\u00e9s en obert: <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-ZE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-ZE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/2022\/09\/12\/orientacions-i-reflexions-per-al-desplegament-del-nou-curriculum-a-ciencies-a-leso\/situacins\/\" rel=\"attachment wp-att-2694\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2694 aligncenter\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/07\/situacins.png\" alt=\"\" width=\"313\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/07\/situacins.png 921w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/07\/situacins-300x227.png 300w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2022\/07\/situacins-768x581.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 313px) 100vw, 313px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Vull tamb\u00e9 afegir una reflexi\u00f3. Els <em>tempos<\/em> de revisi\u00f3, publicaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 del nou curr\u00edculum han estat molt precipitats, i tenen un efecte negatiu en la professi\u00f3. Aix\u00f2 no \u00e9s una cosa que es pugui minimitzar. Que des de l&#8217;Administraci\u00f3 (auton\u00f2mica i estatal) es pretengui que aix\u00f2 s&#8217;ha d&#8217;acceptar com a normal \u00e9s preocupant, per la visi\u00f3 de l&#8217;ofici que projecta:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9s consolidar l&#8217;assumpci\u00f3 de que els centres educatius han d&#8217;anar sempre aix\u00ed, conduint la locomotora i posant les vies alhora, perdent passatgers pel cam\u00ed.<\/li>\n<li>\u00c9s desmentir el treball planificat, pedag\u00f2gic i intel\u00b7lectual que hauria de ser propi del nostre ofici.<\/li>\n<li>\u00c9s banalitzar els impactes negatius que tenen la improvisaci\u00f3 i el \u00abanar fent sobre la marxa\u00bb, en especial sobre l&#8217;alumnat vulnerable.<\/li>\n<li>\u00c9s consolidar les visions desprofessionalitzadores que consideren que els profes nom\u00e9s treballem quan estem amb els alumnes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No podem pretendre que el curr\u00edculum tingui un paper fonamental en el que fem als centres educatius (aix\u00ed hauria de ser, com a servei p\u00fablic) i pretendre alhora que, sense haver-ne publicat la versi\u00f3 definitiva a finals d&#8217;agost, aquest curr\u00edculum es desplegui ja uns dies despr\u00e9s. I encara m\u00e9s amb un curr\u00edculum que promou canvis molt importants i necessaris a nivell metodol\u00f2gic (com les Situacions d&#8217;Aprenentatge) i organitzacional (aparici\u00f3 de noves mat\u00e8ries, treball en \u00e0mbits, etc&#8230;). I la guinda \u00e9s que en aquest context el Departament ha decidit, irresponsablement <strong>en contra de la postura de tota la resta d&#8217;agents educatius,<\/strong> avan\u00e7ar el calendari escolar, redu\u00efnt el temps de preparaci\u00f3 del curs (per motius encara per aclarir, posar-se medalles i m\u00e1rqueting a banda), que hauria estat m\u00e9s necessari que mai, i afegint pressi\u00f3 a un teixit educatiu que encara s&#8217;est\u00e0 recosint els traus de l&#8217;escenari Covid. De, propina, una campanya \u00abFem-ho b\u00e9, fem-ho tot, fem-ho possible\u00bb.<\/p>\n<p>A veure:<\/p>\n<p>\u00abB\u00e9\u00bb, no s&#8217;est\u00e0 fent.<\/p>\n<p>\u00abTot\u00bb, ja es veur\u00e0.<\/p>\n<p>\u00abPossible\u00bb, ho intentarem fer nosaltres.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En aquest blog ja vaig publicar dos posts mirant d&#8217;analitzar el nou curr\u00edculum, identificar-ne oportunitats i amenaces i proposar solucions o vies per a materialitzar-ne les demandes. SloMo: unboxing curr\u00edculum Idees i plantilles per a programar amb el nou curr\u00edculum Ara he mirat d&#8217;ordenar una mica millor les idees. Participar a la conversa del grup [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[131],"class_list":["post-2682","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-pupitrelandia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2682","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2682"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2682\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2682"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2682"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2682"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}