{"id":3377,"date":"2021-06-23T23:44:07","date_gmt":"2021-06-23T23:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/jordidomenechportfolio.wordpress.com\/?p=3377"},"modified":"2021-06-23T23:44:07","modified_gmt":"2021-06-23T23:44:07","slug":"curso-sobre-abp-stem-educando-en-red-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2021\/06\/23\/curso-sobre-abp-stem-educando-en-red-chile\/","title":{"rendered":"Curso sobre ABP STEM. Educando en Red, Chile"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Formaci\u00f3n de 5 sesiones sobre ABP para STEM llevada a cabo para<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.educandoenred.cl\/\" target=\"_blank\"> Educando en Red<\/a>, Chile, dirigida a docentes de distintos centros educativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La propuesta formativa incluye la presentaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los marcos te\u00f3ricos STEM y ABP, y el an\u00e1lisis del <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerariominerva\/\" target=\"_blank\">Itinerario Minerva<\/a> (un itinerario de 8 proyectos ABP STEM en abierto dise\u00f1ado para su despliegue en 4 cursos en centros educativos de secundaria), como apoyo para el dise\u00f1o de nuevos proyectos ABP STEM. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/05\/abpzip.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/05\/abpzip.jpg?w=999\" alt=\"\" class=\"wp-image-3391\" width=\"363\" height=\"257\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/05\/abpzip.jpg 999w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/05\/abpzip-300x212.jpg 300w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2021\/05\/abpzip-768x544.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 363px) 100vw, 363px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El itinerario Minerva es un itinerario con 8 proyectos ABP cada uno para su uso libre en los centros educativos interesados en desplegar ABP para STEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la formaci\u00f3n se describen y usan 3 marcos STEM (los 3 objetivos STEM, las STEMtools y las 4C &#8211;<em>Creatividad, Comunicaci\u00f3n, Colaboraci\u00f3n y Pensamiento Cr\u00edtico<\/em>) para realizar una tabla de provisi\u00f3n y a partir de ella y con la ayuda del marco ABP STEMZipMap, se acompa\u00f1a en la mejora de ideas para proyectos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La formaci\u00f3n concluye con herramientas para dise\u00f1ar y evaluar planes de innovaci\u00f3n STEM a nivel de centro educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiales de la formaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> \u2022  Andamio para el dise\u00f1o y an\u00e1lisis de proyectos ABP <em>STEMZipMap<\/em>:  <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/bjyfp6y5cp05acfoo8s20w5wili6wdm8\" target=\"_blank\">PWPT <\/a> |   <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/cwnea387tg935tel34111apzry4reyoo\" target=\"_blank\">PDF <\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">  \u2022   Itinerario Minerva: <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerariominerva\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerariominerva\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify wp-block-paragraph\">\u2022 Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco STEM. Componentes did\u00e1cticas para la Competencia Cient\u00edfica. \u00c1pice. Revista de Educaci\u00f3n Cient\u00edfica (2018), 2(2), 29-42. Jordi Dom\u00e8nech Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-BO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-BO <\/a><br>\u2022 STEM: Oportunidades y retos desde la Ense\u00f1anza de las Ciencias. Universitas Tarraconensis Monogr\u00e1fico (2019) 155-168. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-Iq\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-Iq<\/a><br>\u2022 Sintonizando STEM en el eje de coordenadas de la Escuela. Cuadernos de Pedagog\u00eda (2021) 519, 107-111. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-QN\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-QN<\/a><br>\u2022 Contexto y modelo en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Apuntes para el \u00e1mbito cient\u00edfico. Alambique, Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales, 98, 71-76. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-xa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-xa<\/a><br>\u2022 Qu\u00e9 proyectos STEM dise\u00f1a y qu\u00e9 dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos. Revista Eureka sobre Ense\u00f1anza y Divulgaci\u00f3n de las Ciencias 16(2), 2203 (2019). Jordi Dom\u00e8nech-Casal, S\u00edlvia Lope, Llu\u00eds Mora. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-Ct\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-Ct<\/a><br>\u2022 Aprendizaje Basado en Proyectos y Competencia Cient\u00edfica. Experiencias y propuestas para el m\u00e9todo de Estudios de Caso. Ense\u00f1anza de las Ciencias, Septiembre 2017 (n\u00famero extraordinario) 5177-5183. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-uE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-uE<\/a><br>\u2022 Apuntes topogr\u00e1ficos para el viaje hacia el #ABP. Cuadernos de Pedagog\u00eda (2016), 742, 59-62. Jordi Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-qI\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-qI<\/a><br>\u2022  Aprendizaje basado en proyectos, trabajos pr\u00e1cticos y controversias: 28 propuestas y reflexiones para ense\u00f1ar Ciencias. Octaedro: Barcelona. Jordi Dom\u00e8nech Casal. 2019. <a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-HD\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-HD<\/a><br>\u2022 ABP para STEM. Herramientas, Ejemplos y Perspectivas desde el Itinerario Minerva. Jordi Dom\u00e8nech Casal (<em>en publicaci\u00f3n<\/em>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formaci\u00f3n de 5 sesiones sobre ABP para STEM llevada a cabo para Educando en Red, Chile, dirigida a docentes de distintos centros educativos. 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