{"id":4325,"date":"2024-03-19T21:15:38","date_gmt":"2024-03-19T19:15:38","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/?p=4325"},"modified":"2025-02-17T11:54:17","modified_gmt":"2025-02-17T09:54:17","slug":"fluids-congress","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2024\/03\/19\/fluids-congress\/","title":{"rendered":"FLUIDS CONGRESS"},"content":{"rendered":"\n
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<\/a><\/a>CANVAS DEL PROYECTO<\/h2>\n\n\n\n
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<\/a><\/a>DESCRIPCI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n

El proyecto propone a los alumnos iniciar una investigaci\u00f3n sobre la calidad del agua de un r\u00edo cercano al instituto. Los alumnos organizan un congreso cient\u00edfico en el que cada equipo de dos\/tres alumnos presenta un p\u00f3ster cient\u00edfico con la investigaci\u00f3n que ha dise\u00f1ado y llevado a cabo, interpretada de acuerdo con el modelo de los ciclos biogeoqu\u00edmicos y la identificaci\u00f3n de posibles fuentes contaminantes ( cultivos, zonas industriales y urbanas, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Todos los materiales del alumnado del proyecto Fluids congress se encuentran compilados en el siguiente PDF: https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/recdoc\/2024\/301639\/2_alumnat_ItinerarioSarasvati_AirWaterCongress.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/a>REFERENCIAS<\/h2>\n\n\n\n

[Art\u00edculos]<\/p>\n\n\n\n

Un Congreso Cient\u00edfico en secundaria: articulando el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Indagaci\u00f3n cient\u00edfica. Investigaci\u00f3n en la Escuela (2017) 91, 72-89. Isabel Llorente, Xavier Dom\u00e8nech, Neus Ruiz, Imma Selga, Carles Serra, Jordi Dom\u00e8nech-Casal. https:\/\/wp.me\/p25seH-tT<\/a><\/p>\n\n\n\n

ANDAMIOS DE APLICACI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • COL1. Formaci\u00f3n de equipos y roles<\/li>\n\n\n\n
  • COL3. Planificaci\u00f3n y seguimiento<\/li>\n\n\n\n
  • CRE1. Lluvia de ideas<\/li>\n\n\n\n
  • CIE1. Dise\u00f1o de experimentos<\/li>\n\n\n\n
  • CIE2. Indagaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  • COM1. P\u00f3ster Cient\u00edfico (Investigaci\u00f3n)<\/li>\n\n\n\n
  • CRI2. Auto y co-evaluaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
  • R3. FAT<\/li>\n\n\n\n
  • E2. Mapa Conceptual<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    APLICACI\u00d3N DEL PROYECTO: AirWaterCongress<\/h2>\n\n\n\n

    Benvinguts<\/h1>\n\n\n\n

    Aix\u00f2 \u00e9s una invitaci\u00f3 per a organitzar i dur a terme un Congr\u00e9s Cient\u00edfic a la teva ciutat.<\/p>\n\n\n\n

    La teva feina \u00e9s doble: dur a terme una investigaci\u00f3 cient\u00edfica sobre algun aspecte concret de l’atmosfera o la hidrosfera del teu entorn i organitzar els aspectes log\u00edstics de la realitzaci\u00f3 d’un Congr\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    A Fem una recerca<\/strong>, treballareu en equips de 2-3 alumnes per a desenvolupar i comunicar una investigaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

    A Organitzem el Congr\u00e9s<\/strong>, treballareu en comissions de 6-7 persones per organitzar un esdeveniment de comunicaci\u00f3 cient\u00edfica on presentareu els vostres p\u00f2sters.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Contaminaci\u00f3, aire i aigua<\/h1>\n\n\n\n

    En primer lloc, veurem uns v\u00eddeos, ens agruparem en grups de 4 i comentarem dues not\u00edcies relacionades per a fer-nos una idea de qu\u00e8 parlem quan parlem de problem\u00e0tiques globals de contaminaci\u00f3 atmosf\u00e8rica i h\u00eddrica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Canvi Clim\u00e0tic, Efecte hivernacle i albedo<\/p>\n\n\n\n

    \n