{"id":4333,"date":"2024-03-19T21:42:15","date_gmt":"2024-03-19T19:42:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/?p=4333"},"modified":"2025-02-17T11:56:07","modified_gmt":"2025-02-17T09:56:07","slug":"epidemics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2024\/03\/19\/epidemics\/","title":{"rendered":"EPIDEMICS"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/zqq8vCZRilICj86OJD4S6yWWHcXxyGUdT04SyGmK-mf2tr-hNkSyg_CrKgrFBKgW1HQlvdcqW2XUZ2raaIRvaqt195MzprlNu5Pf1dCMLc5h4CJt0xy4DpmSZBAiyP1pBQ=w1280\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.lco52ia37vk1_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.lco52ia37vk1\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.lco52ia37vk1\"><\/a>CANVAS DEL PROYECTO<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/oX2CWyjHHirqI6q7tOdcFxTrM5lGBcgKOXuIe0TQayj8n5dsfzuJdZf5LJ9QJhY_qBObQgWEyYtUhPEO_yRH42B3RhqZTPiToIY7U8nvQy3doUollAR9W0owxVvNkD5auA=w1280\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.vx724spdace5_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.vx724spdace5\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.vx724spdace5\"><\/a>DESCRIPCI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n<p>La actividad se basa en un simulador en Calc dise\u00f1ado ad hoc y un conjunto de tarjetas que permiten configurar diversas poblaciones, pat\u00f3genos y medidas que los alumnos deben articular para contener la epidemia a lo largo de ocho ciclos, tomando decisiones controvertidas y valorando varios aspectos \u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n<p>Todos los materiales del alumnado del proyecto Epidemics se encuentran compilados en el siguiente PDF: <a href=\"https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/recdoc\/2024\/301639\/5_alumnat_ItinerarioSarasvati_Epidemics.pdf\">https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/recdoc\/2024\/301639\/5_alumnat_ItinerarioSarasvati_Epidemics.pdf<\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.jztcvvtbc5wp_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.jztcvvtbc5wp\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.jztcvvtbc5wp\"><\/a>REFERENCIAS<\/h2>\n\n\n\n<p>[Art\u00edculo]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Epidemics, una actividad did\u00e1ctica gamificada basada en un simulador de gesti\u00f3n sanitaria de epidemias.&nbsp;<em>Didacticae: Revista de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1cticas Espec\u00edficas 13<\/em>, 145-159. Jordi Dom\u00e8nech-Casal.&nbsp;<a href=\"https:\/\/wp.me\/p25seH-TH\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wp.me\/p25seH-TH<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.78h2nrqc7rkw_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.78h2nrqc7rkw\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/itinerario-sarasvati\/proyectos\/epidemics?authuser=0#h.78h2nrqc7rkw\"><\/a>ANDAMIOS DE APLICACI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>COL2. Conversaci\u00f3n y debate<\/li>\n\n\n\n<li>MAT1. Algoritmizaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>MAT2 Resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n\n\n\n<li>CRI4: Ventajas y desventajas<\/li>\n\n\n\n<li>COM3. Proyecto Tecnol\u00f3gico<\/li>\n\n\n\n<li>COM5. Ensayo<\/li>\n\n\n\n<li>CRI1. B\u00fasqueda y selecci\u00f3n de informaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>R2. R\u00fabrica<\/li>\n\n\n\n<li>R3. FAT<\/li>\n\n\n\n<li>E1. Macroestructuras y relaci\u00f3n de ideas<\/li>\n\n\n\n<li>E2. Mapa Conceptual<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.jztcvvtbc5wp_l\">APLICACI\u00d3N DEL PROYECTO<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-llegat-digital-jordi-dom-nech wp-block-embed-llegat-digital-jordi-dom-nech\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"s4lRDX5cNl\"><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2020\/12\/29\/epidemies-amb-simulador-poblacional-amb-calc\/\">Activitat sobre Epid\u00e8mies amb un Simulador Poblacional amb Calc<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;Activitat sobre Epid\u00e8mies amb un Simulador Poblacional amb Calc&#8221; &#8212; Llegat digital Jordi Dom\u00e8nech\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2020\/12\/29\/epidemies-amb-simulador-poblacional-amb-calc\/embed\/#?secret=WS5WWQSeGa#?secret=s4lRDX5cNl\" data-secret=\"s4lRDX5cNl\" width=\"580\" height=\"327\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CANVAS DEL PROYECTO DESCRIPCI\u00d3N La actividad se basa en un simulador en Calc dise\u00f1ado ad hoc y un conjunto de tarjetas que permiten configurar diversas poblaciones, pat\u00f3genos y medidas que los alumnos deben articular para contener la epidemia a lo largo de ocho ciclos, tomando decisiones controvertidas y valorando varios aspectos \u00e9ticos. 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