{"id":4531,"date":"2024-06-20T23:03:56","date_gmt":"2024-06-20T21:03:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/?p=4531"},"modified":"2025-02-17T12:57:07","modified_gmt":"2025-02-17T10:57:07","slug":"plantax","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2024\/06\/20\/plantax\/","title":{"rendered":"Plantax"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2Ftaxonome%2Fplantax-1%2Flogplantax.gif&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw2_nl5LCHHZPKtYZjvI0OqD\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2Ftaxonome%2Fplantax-1%2Flogplantax.gif&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw2_nl5LCHHZPKtYZjvI0OqD\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/fewj3fYNvv4wHYwTIMr49-BEdETRSN-U69ZMT_skLRs7gaVm4YcO23QCSfswRaEdwW_9s2uenNdkAKCMyEXOuBe6LZZp2Q6CuMf5HLVKD3X5Fqx2=w1280\" alt=\"\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Calendari: 3 setmanes Requeriments t\u00e8cnics: ordinadors (1 per equip de 3 alumnes), c\u00e0mera de v\u00eddeo o m\u00f2bil, llibre de text i objectes d&#8217;origen vegetal.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificultat: Mitjana.<\/li>\n\n\n\n<li>Productes parcials i final: Storyboard, V\u00eddeo divulgatiu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_46\">Tipus d&#8217;activitat: ABP Estudis de cas connectat a la creaci\u00f3 d&#8217;un producte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_48\">Etiquetes: Taxonomia, vegetals, V\u00eddeo, Indagaci\u00f3, Xilema, Floema, Bri\u00f2fits, Pterid\u00f2fits, Corm\u00f2fits, Angiospermes, Gimnospermes, Espor\u00f2fit, Gamet\u00f2fit.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_50\">Publicaci\u00f3 relacionada:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_52\">Objetos, palabras y contextos. Una indagaci\u00f3n multimedia para descodificar cient\u00edficamente el mundo de las plantas. Aula de Secundaria (2015), 13, 26-31. J.Dom\u00e8nech-Casal. <a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https%3A%2F%2Fwp.me%2Fp25seH-iQ&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw0Y4sgEPquII1pNxqL6YtT5\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Desc\u00e0rrega<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Descripci\u00f3:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_90\">Els alumnes treballen per equips i parteixen d&#8217;objectes d&#8217;origen vegetal. Amb l&#8217;ajut del llibre de text i un esquema general de la taxonomia de les plantes, han de construir un v\u00eddeo en el que descriuen la taxonomia de les plantes usant els objectes proposats. Per a fer-ho han de descobrir quina vinculaci\u00f3 t\u00e9 cada objecte amb cadascun dels grups taxon\u00f2mics dels vegetals i perqu\u00e8<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tots els materials de l&#8217;alumnat del projecte Plantax es troben compilats al seg\u00fcent PDF: <a href=\"https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/recdoc\/2024\/301552\/8_alumnat_ProjectantBioGeo1_Plantax.pdf\">https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/recdoc\/2024\/301552\/8_alumnat_ProjectantBioGeo1_Plantax.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>APLICACI\u00d3 DEL PROJECTE:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Benvingut a Plantax<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">\u00c9s possible que no t&#8217;hi hagis fixat, per\u00f2 est\u00e0s envoltat de plantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_34\">Plantes dins el teu entrep\u00e0, plantes fora la finestra, i plantes a l&#8217;esquerda de la vorera per on passes cada dia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_49\">No te n&#8217;havies adonat? Despr\u00e9s d&#8217;aquesta activitat no et tornar\u00e0 a passar. En aquesta activitat, ser\u00e0s un creador de documentals. Haur\u00e0s de crear un documental sobre plantes. Per\u00f2 no ser\u00e0 un documental qualsevol. Ser\u00e0 un documental de professional.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_51_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/home#h.p_ID_51\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/home#h.p_ID_51\"><\/a>La teva missi\u00f3<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_53\">Fent servir uns <strong>materials de partida<\/strong> que se&#8217;t proporcionen, i seguint uns <strong>processos <\/strong>amb diversos passos, haur\u00e0s de crear un documental sobre les plantes. Per a fer-ho, comptar\u00e0s amb el suport de diversos recursos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_82\">No treballis sol, sin\u00f2 per parelles. Haureu de dissenyar, investigar i editar. I fan falta dos, per a fer-ho. Seguiu els passos que se us proposen per a fer-ho. \u00c0nims!<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Materials de partida<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">Com a materials de partida per al vostre v\u00eddeo teniu tres referents:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Referent 1: una safata d&#8217;objectes d&#8217;origen vegetal<\/li>\n\n\n\n<li>Referent 2: un llistat de termes de vocabulari.<\/li>\n\n\n\n<li>Referent 3: un esquema per a fer un arbre de classificaci\u00f3 de les plantes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_40\">Tots els referents (els objectes, els termes de vocabulari i l&#8217;esquema) han d&#8217;apar\u00e8ixer de forma correcta al vostre v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_42\">Referent 1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_44\">Dins la safata, hi trobar\u00e0s objectes relacionats amb les plantes. Alguns d&#8217;ells estan relacionats amb les paraules del referent 2. Altres no. Et toca a tu descobrir-ho.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_46\">Referent 2<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_48\">Secund\u00e0ria:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_50\">#gimnospermes #molses #dicotiled\u00f2nies #xilema #rizoides #esporangis #fruit #floema #monocotiled\u00f2nies #aleurona # llavor #flor #angiospermes #filoides #pol\u00b7len #saba bruta #p\u00e8ls absorbents #con\u00edferes #falgueres #cotil\u00e8don #saba elaborada #vasos conductors<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_52\">Prim\u00e0ria:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_54\">#molses #xilema #fruit #floema #aleurona #llavor #flor #pol\u00b7len #saba bruta #p\u00e8ls absorbents #falgueres #cotil\u00e8don #pistil #saba elaborada #plantes amb flor #estamps #llum #vasos conductors #sals minerals<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_56\">Referent 3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_58\">Nom\u00e9s per a secund\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_60\">Aquesta plantilla et servir\u00e0 per a organtizar-te les idees en la teva recerca. L&#8217;haur\u00e0s de completar, per\u00f2, amb altres fonts d&#8217;informaci\u00f3. Trobar\u00e0s la plantilla al document de material per l&#8217;alumnat d&#8217;aquest projecte.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Proc\u00e9s<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">Crear un v\u00eddeo documental no \u00e9s simplement agafar un m\u00f2bil i posar-se a gravar. S&#8217;ha de dissenyar, programar i editar. Per a fer-ho, us proposem els seg\u00fcents passos. Les coses que haureu de presentar al final de l&#8217;activitat estan subratllades.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_34_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_34\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_34\"><\/a>Sessions 1 i 2: Investigaci\u00f3 i estructuraci\u00f3 de conceptes.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_36\">Cal que investigueu quina relaci\u00f3 tenen els diferents referents 1, 2, i 3. Qu\u00e8 s\u00f3n aquests objectes? Quina relaci\u00f3 tenen amb els termes cient\u00edfics? I els termes cient\u00edfics amb l&#8217;esquema (arbre taxon\u00f2mic)?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Creeu un Glossari, una llista de definicions breus (2-3 l\u00ednies) explicant qu\u00e8 vol dir cada terme dels materials de partida. Poseu junts els termes que tenen m\u00e9s relaci\u00f3 entre s\u00ed.<\/li>\n\n\n\n<li>Creeu un Quadern de camp: Dibuixeu cada objecte i anoteu-hi al costat els termes que hi tenen a veure.<\/li>\n\n\n\n<li>Creeu un Arbre taxon\u00f2mic, una classificaci\u00f3 on ordeneu els termes del glossari que pogueu, juntament amb els criteris de classificaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_44\">Per a fer-ho, compteu amb els seg\u00fcents recursos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Llibre de text, objectes, llista de paraules i diccionari (online o en paper) i esquema per a fer l&#8217;arbre (veure material per l&#8217;alumnat d&#8217;aquest projecte).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_76_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_76\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_76\"><\/a>Sessions 3 i 4: Disseny del v\u00eddeo<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_78\">Per a dissenyar el v\u00eddeo, cal que creeu un fil argumental, alguna cosa que condueixi l&#8217;explicaci\u00f3. Una hist\u00f2ria, un esquema, un \u00edndex. El que vulgueu. Pot ser l&#8217;arbre taxon\u00f2mic, pot ser un recorregut per un jard\u00ed o un conte. Per\u00f2 penseu que hi hauran d&#8217;apar\u00e8ixer tots els materials de partida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_80\">Per a organitzar-vos,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_91\">Durant aquests dues sessions haur\u00edeu tamb\u00e9 d&#8217;acordar com avaluareu els v\u00eddeos mitjan\u00e7ant una r\u00fabrica. Seguiu les instruccions a l&#8217;apartat d&#8217;Avaluaci\u00f3 per a fer-ho.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_105_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_105\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_105\"><\/a>Sessions 5 i 6: Gravaci\u00f3 i edici\u00f3<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_107\">Per a gravar el v\u00eddeo teniu present que cal que compleixi les seg\u00fcents condicions m\u00ednimes:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_109\">Hi han d&#8217;apar\u00e8ixer tots els Materials de partida (objectes i termes).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_111\">Podeu usar diverses formes de comunicaci\u00f3: codis de colors, veu, subt\u00edtols, dibuixos&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_113\">Ha de tenir un fil argumental clar i ser din\u00e0mic sense atabalar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_124\">Seguiu el Storyboard que heu creat. Podeu fer diverses preses de gravaci\u00f3, per\u00f2 cal que presenteu el v\u00eddeo en un sol arxiu.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_138_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_138\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/proces?authuser=0#h.p_ID_138\"><\/a>Sessi\u00f3 7: Presentaci\u00f3 i avaluaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_140\">La darrera sessi\u00f3, cada parella mostrar\u00e0 el seu v\u00eddeo i farem servir la r\u00fabrica que hem creat a les sessions 3\/4 per a avaluar-lo. Cada parella qualificar\u00e0 la feina de totes les altres i entregar\u00e0 les qualificacions de les altres parelles juntament amb la resta d&#8217;activitats, al final de la sessi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_142\"><em>Imatge modificada d&#8217;un <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FFile%3ADrawing_batik_Sri_Lanka.JPG&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw31sXPOsmd7qpfTGerqjYQJ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>original<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_144\"><em>de Peter van der Sluijs extret de WikiMedia Commons<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Creeu un Storyboard, com un c\u00f2mic en el que es vegi, en vinyetes, qu\u00e8 s&#8217;ha de veure a la imatge i qu\u00e8 direu mentrestant. Aix\u00f2 us ajudar\u00e0 a preparar el material que necessiteu abans de comen\u00e7ar a gravar. <strong>Recordeu que el v\u00eddeo nom\u00e9s pot durar entre 2 i 3 minuts<\/strong> i hi han d&#8217;apar\u00e8ixer tots els materials de partida. <strong>Consulteu el v\u00eddeo d&#8217;exemple a l&#8217;apartat de Recursos<\/strong> per a fer-vos una idea del que se us demana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/aNUGhpy3TY-ZnTO39I3LQolXfuffA9oXtY37O3r9cB3cSFHERgAx_E0FD_-Ok_t6rM2EhQUUoSyfyUBVayGo4MxOXne-HeFpzoDswCZ-azAA8NaQ=w1280\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Recursos<\/h1>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_32_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_32\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_32\"><\/a>Taxonomia<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Frecursos.cnice.mec.es%2Fbiosfera%2Falumno%2F1ESO%2Freino_vegetal%2Fcontenidos.htm&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw2iQUpqbhBuhgTF49_Xg4jj\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Proyecto Biosfera<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/cienciasprimeroeso.blogspot.com.es\/2013\/11\/clasificacion-de-las-plantas.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Clasificaci\u00f3n de las plantas<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fcplosangeles.juntaextremadura.net%2Fweb%2Fedilim%2Ftercer_ciclo%2Fcmedio%2Flas_plantas%2Fla_clasificacion_de_las_plantas%2Fla_clasificacion_de_las_plantas.html&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw3z7khBfrus4S5lZ7LJnaTF\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Explicaci\u00f3n interactiva sobre clasificaci\u00f3n de las plantas<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fntic.educacion.es%2Fw3%2F%2Feos%2FMaterialesEducativos%2Fprimaria%2Fconocimiento%2Freinovegetal%2Fmenu.html&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw01-3aBNl59l18Y4lyah2t_\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Reino vegetal<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_42_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_42\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_42\"><\/a>Cerca informaci\u00f3 i termes<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fwww.enciclopedia.cat%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw3bBERfQzoKg5NJ1XL3dtvZ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Enciclop\u00e8dia catalana<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FWikipedia%3APortada&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw054_psbUuCEUe9KeTqJF3Y\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Wikip\u00e8dia<\/strong><\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El teu llibre de text.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_50_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_50\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/recursos?authuser=0#h.p_ID_50\"><\/a>Disseny i Edici\u00f3 V\u00eddeo<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exemple de v\u00eddeo documental breu <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fnationalgeographic.es%2Fvideo%2Fanimales%2Fpeces%2Fanim_downfish_amonganenomes&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw0AElBb-ifecc7GQVoEJIyi\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>El pez payaso y la an\u00e9mona<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fwww.descargadirect.com%2FVirtualDub%2Fdownload%2F%3F320&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw1XoWSVWPRioBiMo255Zt02\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Virtual Dub<\/strong><\/a> i <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Favidemux.sourceforge.net%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw3tNEqjAJ3oNduHFRKaTUqX\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Avidemux<\/strong><\/a> s\u00f3n editors v\u00eddeos gratu\u00efts i descarregables que permeten editar, tallar i enganxar fragments de v\u00eddeo, incl\u00f2s els gravats amb m\u00f2bil.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Facomp.stanford.edu%2Ftutorials%2Fstoryboarding&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw0pmkVCCzgQV_eBi9psOK5c\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Materials de la Universitat de Stanford sobre creaci\u00f3 i \u00fas de Storyboard<\/strong><\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>M\u00e9s recursos i informacions sobre com fer un v\u00eddeo cient\u00edfic a <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fa%2Fxtec.cat%2Fc3%2Factivitats-de-comunicacio-cientifica%2Fvideos-cientifics&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw038x90m6DAkfSi79BEoglS\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Projecte C3<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Avaluaci\u00f3<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">Avaluaci\u00f3 del treball i produccions dels equips<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_34\">Els seg\u00fcents materials es presenten al final de l&#8217;activitat i poden ser avaluats:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El v\u00eddeo<\/li>\n\n\n\n<li>L&#8217;Storyboard<\/li>\n\n\n\n<li>El glossari<\/li>\n\n\n\n<li>El Quadern de camp<\/li>\n\n\n\n<li>L&#8217;arbre taxon\u00f2mic<\/li>\n\n\n\n<li>Les qualificacions als v\u00eddeos dels companys.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_48\">Activitat de coavaluaci\u00f3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_50\">Com a part de l&#8217;activitat, els alumnes desenvolupen conjuntament una r\u00fabrica per a avaluar el seu treball i els alumnes avaluen els v\u00eddeos dels seus companys.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_52\">Cada equip posar\u00e0 el seu nom en una plantilla-r\u00fabrica de qualificaci\u00f3 que passaran als altres equips juntament amb el seu tr\u00edptic perqu\u00e8 els hi avaluin. Un cop avaluada per tots els equips, i abans d&#8217;entregar-la al professor, l&#8217;equip consultar\u00e0 les observacions que hi han deixat els altres companys.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_54\">Com a punt de partida, es pot usar aquesta plantilla per a crear la r\u00fabrica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td rowspan=\"3\">Proc\u00e9s<\/td><td>Vocabulari<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Storyboard<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Arbre taxon\u00f2mic<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Producte<\/td><td>Fil argumental i exposici\u00f3<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Bon \u00fas dels referents<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Edici\u00f3 v\u00eddeo<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_77\">Avaluaci\u00f3 de l&#8217;activitat<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_79\">Despr\u00e9s de que h\u00e0giu avaluat als altres equips, al darrere de la r\u00fabrica cal que responeu les seg\u00fcents preguntes abans de presentar-la al professor juntament amb el vostre tr\u00edptic i la resta de materials.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Qu\u00e8 hem apr\u00e8s de nou amb aquesta activitat?<\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 no hem aconseguit aprendre?<\/li>\n\n\n\n<li>Quines coses no s&#8217;ensenyaven a l&#8217;activitat i ens hauria agradat aprendre?<\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e8 millorar\u00edem d&#8217;aquesta activitat?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Guia Did\u00e0ctica<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">L&#8217;activitat est\u00e0 pensada per a alumnat de cicle superior de prim\u00e0ria\/1 ESO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_34\">A m\u00e9s d&#8217;aquesta guia did\u00e0ctica, est\u00e0 disponible un article sobre l&#8217;aplicaci\u00f3 de l&#8217;activitat a:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_36\"><a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fauladesecundaria.grao.com%2Frevistes%2Faula-de-secundaria%2F13-los-grupos-de-servicio-en-el-instituto-de-sils%2Fobjetos-palabras-y-contextos&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw2mzVUJig1YgM4DEUGDbKSo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Objetos, palabras y contextos. Una indagaci\u00f3n multimedia para descodificar cient\u00edficamente el mundo de las plantas<\/strong><\/a>. <em>Aula de Secundaria<\/em> (2015), 13. J.Dom\u00e8nech.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_38\">L&#8217;activitat i la seva aplicaci\u00f3 tamb\u00e9 s\u00f3n disponibles al llibre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https%3A%2F%2Fjordidomenechportfolio.wordpress.com%2F2019%2F05%2F09%2Fllibre-premi-marta-mata-abp-indagacio-i-controversies%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw0ftMyfGCCoYYp2G7Rcix9d\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em><strong>Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs Pr\u00e0ctics i controv\u00e8rsies. 28 experi\u00e8ncies i reflexions per a ensenyar Ci\u00e8ncies<\/strong><\/em><\/a>. J.Dom\u00e8nech Casal. Rosa Sensat, Barcelona.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https%3A%2F%2Fjordidomenechportfolio.wordpress.com%2F2019%2F11%2F20%2Faprendizaje-basado-en-proyectos-trabajos-practicos-y-controversias%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw3UDgOy5pEiWo0I9iPawP7K\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em><strong>Aprendizaje Basado en Proyectos, Trabajos pr\u00e1cticos y Controversias. 28 experiencias y reflexiones para ense\u00f1ar Ciencias<\/strong><\/em><\/a>. J.Dom\u00e8nech Casal. Octaedro, Barcelona.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_46\">:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_86_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_86\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_86\"><\/a>Objectius did\u00e0ctics<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Treballar en grup de manera cooperativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar quins criteris de classificaci\u00f3 regeixen la classificaci\u00f3 taxon\u00f2mica de les plantes<\/li>\n\n\n\n<li>Relacionar grups i estructures vegetals amb referents reals\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Editar v\u00eddeos i imatges digitals.<\/li>\n\n\n\n<li>Expressar informaci\u00f3 cient\u00edfica en diversos formats<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_98_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_98\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_98\"><\/a>Calendari i treball a l&#8217;aula<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_100\">Es preveuen 7 sessions, a m\u00e9s de tasques que els alumnes poden fer a casa. L&#8217;activitat est\u00e0 dissenyada com a activitat d&#8217;indagaci\u00f3, promovent que els alumnes aprenguin a partir de la seva pr\u00f2pia experi\u00e8ncia, fent-se preguntes a partir d&#8217;objectes contextualitzats. L&#8217;activitat est\u00e0 pensada perqu\u00e8 el professor sigui assessor, no transmissor d&#8217;informaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_102\">Tot i aix\u00f2, val la pena que a l&#8217;inici de cada sessi\u00f3 es comenti juntament amb els alumnes materials de consulta (per exemple, cada sessi\u00f3 un apartat del llibre de text), intentant establir lligams del que veuen amb experi\u00e8ncies pr\u00e8vies dels alumnes. Tamb\u00e9 es poden dedicar alguns minuts a explicar el funcionament gen\u00e8ric dels arbres taxon\u00f2mics si no s&#8217;ha fet abans. \u00c9s important no explicitar la relaci\u00f3 dels continguts del llibre de text amb els objectes o termes, s\u00f3n relacions que han de construir els alumnes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_104_l\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_104\"><\/a><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/plantax\/guia-didactica?authuser=0#h.p_ID_104\"><\/a>Materials que cal preveure<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plantes o fragments de plantes per a omplir la safata de referents. Conv\u00e9 que no hi hagi correspond\u00e8ncia directa amb tots els termes de vocabulari. En la mesura del possible, a m\u00e9s dels objectes que aporta el professor (15-20) convindria que cada alumne aport\u00e9s un objecte del m\u00f3n de les plantes el m\u00e9s diferent possible dels que ja hi ha. No es recomana, ans es desaconsella, substituir els objectes per imatges.<\/li>\n\n\n\n<li>Carpes\u00e0 amb fundes de pl\u00e0stic (una funda per a cada equip de treball, constituir\u00e0 el portfolio del grup de treball, on guardaran tots els materials que usin o produeixin).<\/li>\n\n\n\n<li>Si no hi ha ordinadors disponibles, cal distribuir la feina de manera que puguin editar els v\u00eddeos a casa. Cal preveure el que especifiqui la normativa del centre sobre l&#8217;\u00fas de m\u00f2bils.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.p_ID_13\">Cr\u00e8dits, Llic\u00e8ncies i Contacte<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_32\">Cr\u00e8dits<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_34\">Aquesta p\u00e0gina i la seq\u00fc\u00e8ncia did\u00e0ctica que cont\u00e9 han estat dissenyades per Jordi Dom\u00e8nech Casal, professor de Secund\u00e0ria al Departament d&#8217;Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_36\">La p\u00e0gina ha estat dissenyada perqu\u00e8 es pugui proposar directament a l&#8217;alumnat com a activitat, senzillament donant l&#8217;adre\u00e7a, seguint el format proposat per Berni Dodge per a les WebQuest.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_38\">La seq\u00fc\u00e8ncia did\u00e0ctica s&#8217;ha catalogat a a l&#8217;<a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fapliense.xtec.cat%2Farc%2Fnode%2F29962&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw1JvHfyuHmg1s8qpBCs2I2z\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Aplicaci\u00f3 de Recursos al Curr\u00edculum<\/strong><\/a> del Departament d&#8217;Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, i s&#8217;ha proposat per al <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fwebquestcat.net%2Fgea-tours%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw0YvcWBubEgvCohD8629iuR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Directori de WebQuestes de la Comunitat Catalana de WebQuestes<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_40\">Llic\u00e8ncies<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_42\">Per a les imatges, l&#8217;activitat i la p\u00e0gina: <a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby-nc%2F3.0%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AOvVaw1rrNxKwyvrf1seU25vhFk5\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Creative Commons (CC BY-NC 3.0)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_44\">L&#8217;activitat, les imatges pr\u00f2pies i la p\u00e0gina s&#8217;ofereixen de manera lliure. Es permet el seu \u00fas i modificaci\u00f3, citant-ne l&#8217;autoria. No \u00e9s perm\u00e8s el seu \u00fas comercial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_46\">Per a la imatge de la m\u00e0 sostenint un m\u00f2bil, poden existir drets d&#8217;autor. S&#8217;est\u00e0 resolent aquest aspecte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"h.p_ID_48\"><em>Disclaimer<\/em>: aquest lloc web i les activitats que el componen s&#8217;ofereixen amb fins educatius i sense \u00e0nim de lucre. Si penseu que algun material o imatge vulnera drets d&#8217;autor, \u00e9s totalment involuntari i us agrair\u00e9 que m&#8217;ho feu-m&#8217;ho saber.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tipus d&#8217;activitat: ABP Estudis de cas connectat a la creaci\u00f3 d&#8217;un producte. Etiquetes: Taxonomia, vegetals, V\u00eddeo, Indagaci\u00f3, Xilema, Floema, Bri\u00f2fits, Pterid\u00f2fits, Corm\u00f2fits, Angiospermes, Gimnospermes, Espor\u00f2fit, Gamet\u00f2fit. Publicaci\u00f3 relacionada: Objetos, palabras y contextos. Una indagaci\u00f3n multimedia para descodificar cient\u00edficamente el mundo de las plantas. Aula de Secundaria (2015), 13, 26-31. J.Dom\u00e8nech-Casal. Desc\u00e0rrega Els alumnes treballen per [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4531","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4531"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4639,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4531\/revisions\/4639"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}