{"id":526,"date":"2013-03-06T10:36:55","date_gmt":"2013-03-06T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=526"},"modified":"2013-03-06T10:36:55","modified_gmt":"2013-03-06T10:36:55","slug":"les-rubriques-o-son-seves-o-no-son","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2013\/03\/06\/les-rubriques-o-son-seves-o-no-son\/","title":{"rendered":"Les r\u00fabriques, o s\u00f3n seves, o no s\u00f3n. Avaluar treballs col\u00b7laborativament."},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" style=\"margin-top:5px;margin-bottom:5px;margin-left:10px\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2014\/08\/b846b-imagescaj2x7ab.jpg\" alt=\"\" width=\"239\" height=\"211\" \/>Despr\u00e9s de desenvolupar una fant\u00e0stica r\u00fabrica sobre presentacions orals, molts dels alumnes van admetre que ni se l&#8217;havien mirat. M\u00e9s enll\u00e0 de la frustraci\u00f3, la gent que en sap, ja avisa: <strong>si els alumnes no participen en el desenvolupament de les bastides did\u00e0ctiques, aquestes perden molt del seu valor en l&#8217;auto-regulaci\u00f3 dels aprenentatges<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00c9s per aix\u00f2 que, com a eina per a l&#8217;activitat <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/geatours\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GeaTours<\/a>, he cerat una plantilla per a pactar r\u00fabriques amb l&#8217;alumnat i perqu\u00e8 despr\u00e9s el mateix alumnat la faci servir per a avaluar el seu propi treball o el dels seus companys.<\/p>\n<p>La <strong>plantilla<\/strong> cont\u00e9 indicacions per a fer que l&#8217;alumnat s&#8217;apropii de la r\u00fabrica.<\/p>\n<p>La podeu descarregar a l&#8217;adre\u00e7a: <a href=\"https:\/\/www.box.com\/s\/l2qrhs4shzka0kc4pc5r\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.box.com\/s\/l2qrhs4shzka0kc4pc5r<\/a><\/p>\n<p>Al cap i a la fi, transmetre instruccions no \u00e9s gaire diferent de transmetre coneixements.\u00a0I les instruccions i coneixements es poden (i s&#8217;haurien de) construir. Anir\u00e9 ampliant aquesta entrada<\/p>\n<p>==============<\/p>\n<p>On em vaig adonar que els alumnes NO es miren les r\u00fabriques que no participen a fer:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/dotze18.grao.com\/revistes\/dotze18\/003-treballar-per-tasques-integrades\/les-bastides-didactiques-oportunitats-i-amenaces-una-experiencia-amb-exposicions-orals\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les bastides did\u00e0ctiques: oportunitats i amenaces: Una experi\u00e8ncia amb exposicions orals<\/a>.\u00a0 Revista Dotze18 (2013) , 3, 24-29. J.Dom\u00e8nech<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color:#333333\"><span style=\"font-family:Georgia, 'Times New Roman', 'Bitstream Charter', Times, serif\"><span style=\"font-size:xx-small\">\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Despr\u00e9s de desenvolupar una fant\u00e0stica r\u00fabrica sobre presentacions orals, molts dels alumnes van admetre que ni se l&#8217;havien mirat. M\u00e9s enll\u00e0 de la frustraci\u00f3, la gent que en sap, ja avisa: si els alumnes no participen en el desenvolupament de les bastides did\u00e0ctiques, aquestes perden molt del seu valor en l&#8217;auto-regulaci\u00f3 dels aprenentatges. \u00c9s per [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[38,117,133,139],"class_list":["post-526","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-autoregulacio-i-autoavaluacio","tag-plantilles","tag-rubriques","tag-scaffolds"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=526"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/526\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}