{"id":853,"date":"2013-12-09T18:24:10","date_gmt":"2013-12-09T18:24:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=853"},"modified":"2013-12-09T18:24:10","modified_gmt":"2013-12-09T18:24:10","slug":"de-la-ciencia-naif-a-la-real-fem-de-cientifics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2013\/12\/09\/de-la-ciencia-naif-a-la-real-fem-de-cientifics\/","title":{"rendered":"De la ci\u00e8ncia na\u00eff a la real. Fem de cient\u00edfics."},"content":{"rendered":"

\u00c9s neutra la investigaci\u00f3 cient\u00edfica? Participen altres interessos, a l’hora d’establir col\u00b7laboracions, o de compartir el coneixement que es genera?<\/p>\n

Molts cops, en aplicar activitats d’indagaci\u00f3 amb els alumnes, caiem en la temptaci\u00f3 de mostrar una versi\u00f3 molt na\u00eff i \u00abtodo-el-mundo-es-bueno\u00bb de la ci\u00e8ncia. Per\u00f2 una cosa \u00e9s la idea socio-construccionista gaireb\u00e9 hippie<\/em> d’ \u00abentre tots ho farem tot\u00bb pel sol gust del coneixement, i (en la majoria de casos) una altra la realitat del m\u00f3n cient\u00edfic, competitiu i influenciable. Preparar els nostres alumnes com a ciutadans inclou tamb\u00e9 preparar-los perqu\u00e8 siguin cr\u00edtics amb la ci\u00e8ncia que es fa i la que no es fa i s’hauria de fer<\/strong>, perqu\u00e8 puguin tenir criteri davant coses que els toquen d’aprop, des de la Marat\u00f3 de TV3 al finan\u00e7ament p\u00fablic de la recerca.<\/p>\n

\"\"Per aix\u00f2, com a part del projecte C3 <\/a>(Creaci\u00f3 del Coneixement Cient\u00edfic) que EduWikiLab<\/a> col\u00b7labora a impulsar, he entomat amb els alumnes un joc de rol en el que fan tot el proc\u00e9s com a cient\u00edfics<\/strong>:\u00a0 per comen\u00e7ar, analitzen per separat (s\u00ed, sense haver fet hip\u00f2tesis, ni objectius…m\u00f3n real!) diversos resultats simulats de bi\u00f2psies de rata per a establir l’efic\u00e0cia de diferents f\u00e0rmacs anti-tumorals. Avui han \u00abpublicat\u00bb els seus articles en les revistes fict\u00edcies en les que ells mateixos actuaven d’Editorial Board<\/em>, acceptant o refusant articles en funci\u00f3 de la seva qualitat (coavaluaci\u00f3 100%).<\/p>\n

Dem\u00e0, havent buscat col\u00b7laboracions (buscant companys que hagin publicat b\u00e9 i tinguin resultats interessants de comparar), redactaran per equips projectes per a demanar-me a mi (el financiador) els experiments que els manquen per a concloure del tot la seva recerca (que farem, de forma menys simulada, amb mostres de c\u00e8l\u00b7lules reals, al laboratori). Caldr\u00e0 que \u00abvenguin\u00bb els seus resultats<\/strong> per a aconseguir-ho i (espero) s’adonin que en aquest punt l’\u00e8tica comen\u00e7a a xerricar, i que dissenyin experiments realment significatius.<\/p>\n

Comparteixo amb vosaltres la plantilla per a escriure els articles cient\u00edfics<\/a> i per a escriure projectes<\/a> demanant finan\u00e7ament.<\/p>\n

Despr\u00e9s de que alguns es quedin sense poder fer el darrer experiment al laboratori, farem el debat. Bio\u00e8tica, interessos amagats, i corrupteles v\u00e0ries apareixeran segurament. No per a embrutar la ci\u00e8ncia. Per a advertir-nos de les coses que en la pr\u00e0ctica l’embruten, i que no ens donin gat per llebre. Ja us explicar\u00e9 com ha anat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c9s neutra la investigaci\u00f3 cient\u00edfica? Participen altres interessos, a l’hora d’establir col\u00b7laboracions, o de compartir el coneixement que es genera? Molts cops, en aplicar activitats d’indagaci\u00f3 amb els alumnes, caiem en la temptaci\u00f3 de mostrar una versi\u00f3 molt na\u00eff i \u00abtodo-el-mundo-es-bueno\u00bb de la ci\u00e8ncia. Per\u00f2 una cosa \u00e9s la idea socio-construccionista gaireb\u00e9 hippie d’ \u00abentre […]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[47,74,86,90,117,139],"class_list":["post-853","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-competencia-cientifica","tag-ecbi-ibse","tag-gestio-del-coneixement","tag-indagacio","tag-plantilles","tag-scaffolds"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=853"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/853\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=853"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=853"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}