Desde distintas esferas se repite hasta la saciedad que es necesaria la innovaci\u00f3n educativa. Que los profes tenemos que leer, tenemos que escribir, comunicar e investigar. Lo que pasa es que esta propuesta buenista acaba llevando a heroicidades de dudosa productividad y escandalosa injusticia.<\/p>\n
Por eso, la innovaci\u00f3n, las heroicidades y Tina Turner se dieron cita en el art\u00edculo que publiqu\u00e9 en marzo de 2014 en la columna \u00abEntre los Umpa-Wampa\u00bb en Cuadernos de Pedagog\u00eda.<\/p>\n
Columna \u00abEntre los Umpa Wampa\u00bb en Cuadernos de Pedagog\u00eda, marzo 2014.<\/p>\n
D\u00e9jame solo, Joe*<\/strong><\/p>\n Admit\u00e1moslo. En ocasiones nos puede la \u00e9pica.<\/p>\n Hartos de un sistema en el que todo(s) avanza(mos) lento, algunos se l\u00edan la manta a la cabeza, y a base de horas, esfuerzo, creatividad, sacrificio y, de nuevo, m\u00e1s horas -impagables e impagadas- se asoman al otro lado del horizonte educativo. M\u00e1s por la ausencia de referentes que por propia decisi\u00f3n, acaban convertidos en superprofes, librando batallas en claustros y formaciones, entregados a un proselitismo prometeico 2.0, que a veces se lleva por delante ocio y vida privada.<\/p>\n La falta de una visi\u00f3n institucional para impulsar el rol innovador de los docentes ha consolidado este modelo heroico low-cost<\/i> sin que, por el momento, nadie parezca darse por enterado de lo que un c\u00e1lculo honesto desvela: no tenemos (ni tendremos) suficientes h\u00e9roes.<\/p>\n Siempre los necesitaremos, nada substituye a la pasi\u00f3n. Pero no es suficiente. Hay que ampliar la base innovadora. Porque los francotiradores de la pedagog\u00eda no van a ganar la batalla educativa, que se libra en las trincheras del profesorado desmotivado, el curr\u00edculum impermeable y las pr\u00e1cticas desfasadas. Como mucho, mantendr\u00e1n viva una idea. Una experiencia aprendizaje-servicio aqu\u00ed, un proyecto multidisciplinar all\u00ed. Algunos se echan al maquis y construyen centros aislados o redes de innovaci\u00f3n mediante encuentros y redes sociales. Una guerra de guerrillas underground<\/em> con filias disruptivas, no siempre productivas. Porque no basta con abrir caminos: hay que asegurarse de que luego alguien los transita. Necesitamos un modelo de innovaci\u00f3n menos \u00e9pico, m\u00e1s estrat\u00e9gico y cient\u00edfico, que se inscriba en una carrera profesional del profesorado clara y definida; y generalice y serene el cambio. En el que la innovaci\u00f3n no sea solo una actitud voluntarista, sino tambi\u00e9n una responsabilidad profesional evaluada y renumerada. En el que el trabajo en equipo, conexi\u00f3n con modelos pedag\u00f3gicos, orientaci\u00f3n a objetivos y formaci\u00f3n conviertan en sostenible una empresa necesaria. Una cosa es abandonar el confort. Otra distinta abandonar la serenidad.<\/p>\n \u00abWe don’t need another hero,<\/em> […]<\/em><\/p>\n So what do we do with our lives?<\/em> We don’t need another hero, Tina Turner.<\/p>\n *\u00bbD\u00e9jame solo, Joe\u00bb es un t\u00edtulo prestado del genial cuento hom\u00f3nimo de \u00c1ngela C. Ionescu.<\/p>\n [youtube http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NVPq-_t-ANw])<\/a><\/p>\n ========<\/p>\n
\nWe don’t need to know the way home<\/em>
\nAll we want is life beyond the Thunderdome.<\/em><\/p>\n
\nWe leave only a mark.<\/em>
\nWill our story shine like a light,<\/em>
\nOr end in the dark?<\/em>
\nGive it all or nothing!\u00bb<\/em><\/p>\n