Aquesta pon\u00e8ncia presenta diferents opcions de formaci\u00f3 per a futurs professionals de l\u2019arxiv\u00edstica que no es basen \u00fanicament en l\u2019experi\u00e8ncia a l\u2019aula, sin\u00f3 que parteixen del fet que l\u2019alumnat surti de la universitat i apliqui les compet\u00e8ncies, coneixements i habilitats adquirits en organitzacions reals. Aix\u00f2 s\u2019aconsegueix en diverses assignatures mitjan\u00e7ant la proposta de projectes que tenen com a eix central els agents socials del territori. <\/p>\n\n\n\n
Un exemple clar \u00e9s el desenvolupament dels Treballs de Fi de M\u00e0ster (TFM) que apliquen la metodologia docent ApS (Aprenentatge-Servei). Aquesta metodologia integra l\u2019aprenentatge de continguts, habilitats i valors, aix\u00ed com el servei a la comunitat, en un mateix projecte educatiu, amb l\u2019objectiu d\u2019\u201coferir un servei\u201d directe a la societat per transformar-la i millorar-la. En aquests TFM, l\u2019alumnat ha de plantejar la seva recerca vinculant els objectius amb la relaci\u00f3 que aquests tenen amb l\u2019entorn. Aix\u00f2 permet que els futurs professionals de l\u2019arxiv\u00edstica puguin col\u00b7laborar amb diferents actors situats fora de l\u2019\u00e0mbit universitari, donant-los suport en el compliment dels seus objectius interns. Alhora, col\u00b7laboren amb la societat i amb el territori m\u00e9s proper per generar organitzacions m\u00e9s eficients en la seva transformaci\u00f3 digital i la governan\u00e7a de la informaci\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
Tot i que aquesta pon\u00e8ncia no descriu una experi\u00e8ncia en un arxiu universitari, s\u00ed que presenta l\u2019experi\u00e8ncia que poden tenir, des de la universitat, les persones que s\u2019estan formant per treballar en centres d\u2019arxiu. Per aquest motiu, es considera igualment rellevant per a les jornades proposades. <\/p>\n\n\n\n