Apoyar la equidad educativa y la necesidad de contenidos asequibles para los cursos son prioridades estrat\u00e9gicas com\u00fanmente citadas en las bibliotecas acad\u00e9micas y en amplios sectores del \u00e1mbito educativo. Al hablar de pedagog\u00eda abierta y recursos educativos abiertos (REA), suelen mencionarse e incentivarse las revistas de acceso abierto, los libros de texto, los m\u00f3dulos de curso y los v\u00eddeos. Dado su potencial para mejorar el aprendizaje del alumnado y reducir los costes educativos, \u00bfpor qu\u00e9 no se incluyen tambi\u00e9n las fuentes primarias accesibles digitalmente en esta lista?<\/p>\n\n\n\n
En los Archivos Universitarios de la Universidad de Indiana, los archiveros docentes son cada vez m\u00e1s conscientes del impacto que este cambio puede tener en la comunidad estudiantil en t\u00e9rminos de acceso a una educaci\u00f3n asequible. Muchos profesores ya utilizan fuentes primarias de nuestras colecciones para complementar o sustituir libros de texto, reduciendo as\u00ed los costes para el alumnado y mejorando su implicaci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Este trabajo abordar\u00e1 las implicaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de incluir las fuentes primarias como parte de la pedagog\u00eda abierta, comenzando con una visi\u00f3n general de definiciones e investigaciones, y compartiendo luego un ejemplo adaptable de implementaci\u00f3n. Como parte de una colaboraci\u00f3n interdisciplinar entre la archivera de divulgaci\u00f3n, la bibliotecaria de aprendizaje en l\u00ednea y la bibliotecaria de instrucci\u00f3n creativa y divulgaci\u00f3n, los Archivos Universitarios pusieron en marcha un proyecto para transformar una actividad de ense\u00f1anza muy solicitada en un formato asincr\u00f3nico y de acceso abierto, utilizando fuentes primarias digitalizadas.<\/p>\n\n\n\n
Compartiremos los resultados de nuestro trabajo utilizando la plataforma de acceso abierto Pressbooks en combinaci\u00f3n con el sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje Canvas, ofreciendo ideas pr\u00e1cticas sobre la eficacia de estas herramientas y estrategias para superar obst\u00e1culos comunes. Adem\u00e1s, discutiremos hasta qu\u00e9 punto estas herramientas cumplieron nuestras expectativas, los desaf\u00edos inesperados que enfrentamos, la retroalimentaci\u00f3n de los usuarios en las pruebas preliminares y nuestros planes para su implementaci\u00f3n y mejoras futuras.<\/p>\n\n\n\n
Incorporar fuentes primarias en la pedagog\u00eda abierta ampl\u00eda el acceso, enriquece la educaci\u00f3n y reduce los costes, y esperamos ofrecer ideas valiosas y estrategias pr\u00e1cticas para quienes buscan servir mejor a su comunidad estudiantil.<\/p>\n\n\n\n