L\u2019ensenyament de les Ci\u00e8ncies Socials, de la Geografia i de la Hist\u00f2ria necessita actualitzar constantment els seus continguts per a poder donar resposta a la seva finalitat principal: ubicar a la ciutadania en el seu m\u00f3n i preparar-la per participar en la construcci\u00f3 del seu futur personal i social. Aquesta finalitat es desenvolupa a partir d\u2019uns continguts geogr\u00e0fics, hist\u00f2rics i socials, la selecci\u00f3 dels quals ha estat objecte d\u2019an\u00e0lisi i de debat en anteriors jornades. Les X Jornades pretenen focalitzar-se en dos aspectes clau del desenvolupament de la personalitat: la construcci\u00f3 de la consci\u00e8ncia temporal o consci\u00e8ncia hist\u00f2ria, i la construcci\u00f3 de la consci\u00e8ncia de territorialitat, d\u2019espacialitat. Temps i espai, espai i temps, s\u00f3n dos eixos vertebradors del coneixement social, del coneixement hist\u00f2ric i geogr\u00e0fic.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019actual crisi econ\u00f2mica i l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019un m\u00f3n cada vegada m\u00e9s globalitzat, i en xarxa, fa imprescindible repensar aquests ensenyaments a la llum de la recerca existent i de les innovacions educatives. El temps hist\u00f2ric i l\u2019espai geogr\u00e0fic s\u00f3n, a m\u00e9s, dues variables que han estat tractades tradicionalment per diferents disciplines i tendeixen a la interdisciplinarietat -com es pot comprovar, per exemple, en el treball editat per Maryline Coquid\u00e9 i Mich\u00e8le Prieur Enseigner l\u2019espace et le temps \u00e0 l\u2019\u00e9cole et au coll\u00e8ge<\/em>, publicat per l\u2019Institut National de Recherche P\u00e9dagogique (2010)-.<\/p>\n\n\n\nDocuments de treball:<\/em><\/h2>\n\n\n\n