{"id":699,"date":"2023-07-04T09:02:34","date_gmt":"2023-07-04T09:02:34","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/jornadesdcs\/?p=699"},"modified":"2023-07-05T11:23:01","modified_gmt":"2023-07-05T11:23:01","slug":"xx-jornades-internacionals-de-recerca-en-didactica-de-las-ciencies-socials","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jornadesdcs\/2023\/07\/04\/xx-jornades-internacionals-de-recerca-en-didactica-de-las-ciencies-socials\/","title":{"rendered":"XX Jornades Internacionals de Recerca \u00a0en Did\u00e0ctica de las Ci\u00e8ncies Socials"},"content":{"rendered":"\n

7, 8 i 9 de febrer 2024<\/h1>\n\n\n\n

XX Jornades, 20 Anys<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Reptes del nostre temps.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Canvis i continu\u00eftats en l\u2019ensenyament de les Ci\u00e8ncies Socials<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Organitzades pel Grup GREDICS i la Unitat de Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials del Departament de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura, i de les Ci\u00e8ncies Socials, el M\u00e0ster de Recerca en Educaci\u00f3, el Programa de Doctorat en Educaci\u00f3 i la Facultat de Ci\u00e8ncies de l’Educaci\u00f3 de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3                      <\/h1>\n\n\n\n

Aquestes jornades van n\u00e9ixer fa 20 anys, el 2004, com un petit seminari de recerca de la Unitat de Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials de la Facultat de Ci\u00e8ncies de l’Educaci\u00f3 de la UAB. Despr\u00e9s van anar creixent com a jornades de recerca i innovaci\u00f3, amb una extensa participaci\u00f3 de professorat de totes les etapes educatives i de la universitat. Es van convertir aix\u00ed en un referent a nivell internacional gr\u00e0cies a totes les persones que ens van donar la seva confian\u00e7a i que van participar amb propostes, comunicacions o en els debats.<\/p>\n\n\n\n

Els temes tractats en les jornades han estat molts i variats, tot destacant la mem\u00f2ria hist\u00f2rica, les identitats, les q\u00fcestions socialment vives, les compet\u00e8ncies, la formaci\u00f3 del pensament social, l’espai geogr\u00e0fic i el temps hist\u00f2ric, la recerca i la innovaci\u00f3, les escales, fronteres i territoris, la ciutadania global, la just\u00edcia social, les finalitats de l’ensenyament de les ci\u00e8ncies socials, l’educaci\u00f3 en cultura democr\u00e0tica, l’educaci\u00f3 per al futur o els conflictes socials, locals o globals.<\/p>\n\n\n\n

En les XX jornades ens plantegem qu\u00e8 ha canviat i qu\u00e8 roman igual mirant cap enrere en aquests 20 anys. Qu\u00e8 ha canviat en els continguts que s’ensenyen, en les metodologies, en els recursos, en el context, en la manera d’ interpretar la societat, en les finalitats de l’ensenyament de les ci\u00e8ncies socials, en l’avaluaci\u00f3 o en la formaci\u00f3 del professorat. Com ha canviat l’alumnat de les nostres classes? Com ha canviat el professorat? Qu\u00e8 ha canviat dels valors socials? Com concebem avui dia la democr\u00e0cia o la participaci\u00f3? Com est\u00e0 canviant la tecnologia la nostra vida? Quin impacte t\u00e9 la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en les nostres classes o en la nostra vida?<\/p>\n\n\n\n

Un concepte inseparable del canvi \u00e9s la perman\u00e8ncia. De la mateixa manera que reconeixem canvis socials o educatius importants, tamb\u00e9 som conscients que molts aspectes negatius de la nostra societat persisteixen. Aix\u00ed ens plantegem un altre tipus de preguntes: Per qu\u00e8 hi torna a haver guerra a Europa? Per qu\u00e8 ha augmentat el nombre de refugiats i refugiades per primera vegada des de la Segona Guerra Mundial? Per qu\u00e8 persisteix la desigualtat o les injust\u00edcies? Per qu\u00e8 persisteix el racisme, el sexisme o l’homof\u00f2bia?<\/p>\n\n\n\n

I davant de totes aquestes preguntes: Quina responsabilitat t\u00e9 el professorat de Ci\u00e8ncies Socials, de Geografia i Hist\u00f2ria davant els problemes socials? Com afrontar en les nostres classes les q\u00fcestions socialment vives o els temes controvertits? Com afavorir una educaci\u00f3 per a la just\u00edcia social? Com ajudar a formar el pensament cr\u00edtic i creatiu? Qu\u00e8 podem aportar a la soluci\u00f3 de problemes socials, a la defensa dels drets humans o la millora de la conviv\u00e8ncia democr\u00e0tica?<\/p>\n\n\n\n

Les jornades d’ enguany es plantegen sobre quatre eixos b\u00e0sics:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Quins continguts ensenyar al primer quart del segle XXI d’Hist\u00f2ria, Geografia i de la resta de Ci\u00e8ncies Socials? Qu\u00e8 ensenyar en cada etapa educativa? El professorat ha de prendre decisions sobre els coneixements que s’ensenyaran?<\/li>\n\n\n\n
  2. Quin paper juguen els problemes socials rellevants, les q\u00fcestions socialment vives o els temes controvertits en el coneixement del social, en el seu ensenyament i aprenentatge? Com problematitzar els continguts de Ci\u00e8ncies Socials?<\/li>\n\n\n\n
  3. Com podem afavorir una educaci\u00f3 en compet\u00e8ncies de cultura democr\u00e0tica, que formi una ciutadania participativa i responsable? Quin paper juga la formaci\u00f3 del pensament cr\u00edtic i creatiu en l’educaci\u00f3 democr\u00e0tica de l’alumnat?<\/li>\n\n\n\n
  4. Quins valors socials predominen en la nostra societat? Quins valors socials ensenyar? Com formar el pensament hist\u00f2ric i la consci\u00e8ncia hist\u00f2rica? Com formar el pensament geogr\u00e0fic i la consci\u00e8ncia geogr\u00e0fica? Quina responsabilitat t\u00e9 el professorat?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Destinataris<\/h1>\n\n\n\n

    Les jornades volen obrir un espai ampli de reflexi\u00f3 i debat entre docents de totes les etapes educatives, de l’educaci\u00f3 formal i no formal, i investigadors i investigadores que aportin evid\u00e8ncies per a la millora de la pr\u00e0ctica educativa:<\/p>\n\n\n\n