{"id":103,"date":"2015-04-09T11:59:55","date_gmt":"2015-04-09T11:59:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/additional-functions\/"},"modified":"2015-04-16T12:16:08","modified_gmt":"2015-04-16T12:16:08","slug":"additional-functions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/en\/additional-functions\/","title":{"rendered":"Additional functions"},"content":{"rendered":"<p><strong>Adviser<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>AGAUR: Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d&#8217;Ajuts Universitaris i de Recerca, Catalunya (since 2005).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>ANEP: Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n y Prospectiva, Espanya (since 2010).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>CNAI: Comisi\u00f3n Nacional de la Evaluaci\u00f3n Cient\u00edfica, Espa\u00f1a (since 2010).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>ANECA: Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n (since 2010).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Educational consultant and expert in&nbsp;Escola Andorrana (des de1994) and Universitat Andorra (since 2010).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Representative of the mixed commission UAB-UPN (since 1992).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Technician of the Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericacons, (since 1992).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>International Advisory of ICFES (Colombia) (since 1991).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>International Advisory of&nbsp;CONICYT (Chile) (since 1991).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>International Advisory of&nbsp;Universidad de Puerto Rico (since 1991).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Referee<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Educational Studies in Mathematics (1995-1999).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>International Journal for Mathematics Education (since 2000).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Revista UNO (since 2002).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Review papers of the PME.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Review chapter of The Third International Handbook of Mathematics Education<em>. <\/em>Springer.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Distinctions<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<div dir=\"ltr\">&nbsp;National Award Educaci\u00f3n y Sociedad, MEC, (since 1993).<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Award Innova 2005, Expodid\u00e0ctica.<br \/>\n\t&nbsp;<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.es\/referenciascat95.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">References<\/a> 1995<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Committees<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<div dir=\"ltr\">&nbsp;Coordinator and co-leader of Grupo de trabajo de Geometr\u00eda (WG 11-4) de Consejo Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica (Quebec, Universidad Laval),1992.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Coordinator Third cycle.&nbsp;Departament de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica i de les Ci\u00e8ncies. UAB, 1994.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Participation in the TV series \u201cLa aventura del saber\u201d <a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/Jordi2.avi\" title=\"JordiE\">Tv2<\/a>.<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Member of the editorial board&nbsp;&nbsp; &#8220;Matem\u00e1ticas, cultura y aprendizaje&#8221; 34 libros Ed. S\u00edntesis. Madrid.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Seminars<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/sites.google.com\/site\/divendresderecerca\/\" target=\"_blank\" title=\"Divendres\" rel=\"noopener\">Divendres de Recerca<\/a>. Seminars of the last Friday of each month from January to June. UAB.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>&nbsp;<a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/ipdmc\/uausuab\/uauabus09.htm\" title=\"09\">V Seminar I+D sobre Entornos de Aprendizaje y Tutorizaci\u00f3npara la Formaci\u00f3n del Profesorado de Matem\u00e1ticas<\/a>, UAB, 2009.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/ipdmc\/uausuab\/uauabus.htm\" title=\"UAB\">Seminar sobre Entornos de Aprendizaje y Tutorizaci\u00f3n para la Formaci\u00f3n del Profesorado de Matem\u00e1tica<\/a>. UAB, 2006.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/ipdmc\/tecnologia\/tecnologia.htm\">Seminar de Investigaci\u00f3n en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica.<\/a>, SEIEM, 2005.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Some Presentations<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/miuhjrb33s8czvcpvddnli73nin4xvgx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprenentatge amb Integraci\u00f3 d\u2019Apps amb el Geogebra<\/a>, 2016<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/uab-my.sharepoint.com\/personal\/1000830_uab_cat\/_layouts\/15\/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=z5kT2gzpZ8%2fFOkPkCR6czvTPmPsqEPyu8auaRDNcFbk%3d&amp;docid=00fe35aeb5eed43748609e71afdc36226\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Discurso matem\u00e1tico del profesor: Construcci\u00f3n y an\u00e1lisis de aspectos de coherencia local<\/a>, 2016<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dl.dropboxusercontent.com\/u\/2371738\/lleida\/castro2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Mediaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en la Educaci\u00f3n Geom\u00e9trica. Allegro, Scherzo y Rond\u00f3<\/a>, 2015<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.es\/geotec.pps\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Allegro, scherzo y rond\u00f3 en la educaci\u00f3n geom\u00e9trica, 2010<\/a><\/li>\n<li>\n<p><a href=\"http:\/\/\/edumat.uab.cat\/Castro2010.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Development of geometrical competences using GeogebraTutor,<\/a> 2010<\/p>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/ipdmc\/efortuny.pps\">Algunos ejemplos de aprendizaje on-line en el pasado, ahora y en el futuro : aspectos sociales y educativo<\/a>, 2004<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/\/edumat.uab.cat\/DiapositivesTI.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Algunas t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n y tutorizaci\u00f3n en educaci\u00f3n matem\u00e1tica<\/a>, 1995<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/edumat.uab.cat\/old80.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sistema interactivo de fen\u00f3menos<\/a>, 1988<\/li>\n<li>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PhDs in process<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diego Garz\u00f3n, Josep M. Fortuny. La observaci\u00f3n profesional del profesor en la ense\u00f1anza de la geometr\u00eda en acto: Estudio exploratorio de casos (en proceso) UAB<\/p>\n<p>Marc Ginjoan, Angel Gutierrez y Josep M. Fortuny. An\u00e1lisis de las actuaciones de alumnos con buenos resultados en la resoluci\u00f3n de problemas con m\u00faltiples opciones de respuesta y tiempo limitado (en proceso) UAB<\/p>\n<p>Andrea Carcamo, Joan Gomez y Josep M. Fortuny. La modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica para iniciar la construcci\u00f3n de conjunto generador y espacio generado (en proceso) UAB<\/p>\n<p><strong><strong>PhDs <\/strong>Finished<\/strong><\/p>\n<p>Ferrer, M. (2016). Estudi sobre l\u2019actuaci\u00f3 docent i la interacci\u00f3 en la creaci\u00f3 i aprofitament d\u2019oportunitats d\u2019aprenentatge a l\u2019aula de matem\u00e0tiques. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Lopes, A. J. (2016). An\u00e1lisis y caracter\u00edsticas del potencial cognitivo de producciones escolares matem\u00e1tica con alumnos de 11 a 14 a\u00f1os . (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Morera, L. (2013). <em>Contribuci\u00f3n al estudio de la ense\u00f1anza y del aprendizaje de las isometr\u00edas mediante discusiones en gran grupo con el uso de tecnolog\u00eda<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Nava, A. (2009). <em>Los procesos interactivos como medio de formaci\u00f3n de profesores de matem\u00e1ticas en un ambiente virtual.<\/em> (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Costa, J. (2009). <em>Geometria anal\u00edtica a Batxillerat: un enfocament did\u00e0ctic contextualitzat i amb eines TIC<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Iranzo, N. (2009). <em>Influence of dynamic geometry software on plane geometry problem solving strategies.<\/em> (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Marcos, G. (2008). <em>An\u00e1lisis de los beneficios cognitivos y la influencia de la comunicaci\u00f3n matem\u00e1tica en la adquisici\u00f3n de competencias matem\u00e1ticas en la resoluci\u00f3n de problemas.<\/em> (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Rodr\u00edguez, R. (2003). <em>L\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques com a participaci\u00f3 i construcci\u00f3 social en un entorn virtual<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Estrada, M. A. (2002).<em> An\u00e1lisis de las actitudes y conocimientos estad\u00edsticos elementales en la formaci\u00f3n del profesorado<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Richard, R. (2000).<em> Mod\u00e9lisation du comportement en situation de validation<\/em>. (<a href=\"http:\/\/genealogy.math.ndsu.nodak.edu\/id.php?id=127742\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tesis doctoral)<\/a>. Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Murillo, J. (2000). <em>Un entorno interactivo de aprendizaje con cabriactividades aplicado a la ense\u00f1anza de la geometr\u00eda en la ESO<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>G\u00f3mez, J. (1998). <em>Contribuci\u00f3 a l\u2019estudi dels processos de modelitzaci\u00f3 a l\u2019ensenyament \/ aprenentatge de les matem\u00e0tiques a nivell universitari.<\/em> (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Meavilla, V. (1998). <em>Algunas contribuciones al estudio de la influencia de las interacciones verbales sobre el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del \u00e1lgebra elemental<\/em>. (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Cobo, P. (1998). <em>An\u00e1lisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16-17) en la resoluci\u00f3n de problemas que comparan \u00e1reas de superficies planas: un estudio de casos.<\/em> (Tesis doctoral). Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Facultat de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-50\" alt=\"\" height=\"277\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/wp-content\/uploads\/sites\/381\/2015\/04\/lleida2010-3.jpg\" width=\"420\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/wp-content\/uploads\/sites\/381\/2015\/04\/lleida2010-3.jpg 577w, https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/wp-content\/uploads\/sites\/381\/2015\/04\/lleida2010-3-300x198.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 420px) 100vw, 420px\" \/>&nbsp;&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-53\" alt=\"\" height=\"275\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/wp-content\/uploads\/sites\/381\/2015\/04\/FOTORECOGEPREMIO.jpg\" width=\"374\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/josepmariafortuny\/wp-content\/uploads\/sites\/381\/2015\/04\/FOTORECOGEPREMIO.jpg 481w, 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ANEP: Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n y Prospectiva, Espanya (since 2010). CNAI: Comisi\u00f3n Nacional de la Evaluaci\u00f3n Cient\u00edfica, Espa\u00f1a (since 2010). ANECA: Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n (since 2010). 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