{"id":1143,"date":"2021-02-19T14:12:34","date_gmt":"2021-02-19T12:12:34","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/labhuma\/emprolimit\/"},"modified":"2022-12-04T17:32:37","modified_gmt":"2022-12-04T15:32:37","slug":"emprolimit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/labhuma\/proyectos\/ministerio-de-ciencia\/emprolimit\/?lang=es","title":{"rendered":"EMPROLIMIT"},"content":{"rendered":"

La aparici\u00f3n temprana del Trastorno de Conducta<\/strong> (TC) se considera un precursor de problemas psiqui\u00e1tricos graves en la edad adulta y su prevenci\u00f3n primaria y secundaria supone un reto para cl\u00ednicos e investigadores. La presencia concomitante de TC y rasgos de dureza e insensibilidad afectiva<\/strong> (DIA) define a un subgrupo de ni\u00f1os que presentan formas de TC m\u00e1s graves y estables, mayor morbilidad psiqui\u00e1trica y mayores d\u00e9ficits emocionales y cognitivos que los ni\u00f1os que presentan \u00fanicamente TC.<\/p>\n

Recientemente, el DSM-5 ha incluido el nuevo especificador \u201ccon emociones prosociales limitadas<\/strong>\u201d (CEPL) en el diagn\u00f3stico de TC para distinguir cl\u00ednicamente a los individuos con TC que presentan rasgos DIA, considerados precursores de la psicopat\u00eda adulta<\/strong>, y que muestran resistencia a tratamientos convencionales dirigidos a poblaci\u00f3n infantojuvenil con problemas de conducta. Sin embargo, dada la reciente aparici\u00f3n del especificador CEPL, no existe todav\u00eda un m\u00e9todo validado de diagn\u00f3stico cl\u00ednico del mismo. Diversos modelos etiol\u00f3gicos de la psicopat\u00eda destacan la existencia de anormalidades de tipo atencional y d\u00e9ficits en el procesamiento emocional, como el reconocimiento de determinadas emociones y el aprendizaje del miedo. Este tipo de d\u00e9ficits podr\u00edan estar vinculados a un funcionamiento an\u00f3malo de la am\u00edgdala. Sin embargo, a pesar de que existe cierto consenso en considerar la psicopat\u00eda como un trastorno del neurodesarrollo, la investigaci\u00f3n sobre los mismos en poblaci\u00f3n infantil con TC y rasgos DIA es escasa, inconsistente o inexistente.<\/p>\n\n\n

Objetivos<\/h2>\n\n\n

El objetivo general del proyecto es contribuir al an\u00e1lisis de la utilidad del especificador CEPL del TC del DSM-5 mediante la adaptaci\u00f3n de un nuevo instrumento diagn\u00f3stico y el estudio de correlatos atencionales, emocionales y neuroendocrinos en poblaci\u00f3n cl\u00ednica de ni\u00f1os con edades entre 5 y 12 a\u00f1os que est\u00e9 cursando educaci\u00f3n primaria.<\/p>\n

Los objetivos espec\u00edficos<\/strong> son:<\/p>\n

    \n
  1. Adaptaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en lengua castellana de la entrevista semiestructurada Clinical Assessment of Prosocial Emotions<\/strong>: Version 1.1 (CAPE 1.1) y estudio de sus propiedades psicom\u00e9tricas.<\/strong><\/li>\n
  2. Estudiar si la presencia concomitante de TC y el especificador CEPL se relaciona con d\u00e9ficits en el reconocimiento de emociones<\/strong> en est\u00edmulos visuales (caras humanas).<\/li>\n
  3. Analizar si la presencia concomitante de TC y el especificador CEPL se relaciona con una atenci\u00f3n reducida a la regi\u00f3n de los ojos ante est\u00edmulos de caras de personas y si el reconocimiento de emociones mejora bajo indicaciones de alteraci\u00f3n del foco atencional en el subgrupo de ni\u00f1os TC+ CEPL+.<\/li>\n
  4. Evaluar la existencia de d\u00e9ficits en el condicionamiento del miedo<\/strong> en ni\u00f1os con TC y analizar hasta qu\u00e9 punto estos son comunes a todos los ni\u00f1os con dicho diagn\u00f3stico o, por el contrario, espec\u00edficos de los que presentan TC y el especificador CEPL.<\/li>\n
  5. Estudiar si los niveles de cortisol<\/strong> en pelo, de la actividad del eje HPA en situaci\u00f3n de estr\u00e9s cr\u00f3nico, son diferentes en ni\u00f1os con TC y el especificador CEPL respecto a ni\u00f1os con TC sin el especificador.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n

    \u00bfQu\u00e9 se espera?<\/h2>\n\n\n

    Se espera que el especificador CEPL permita detectar a un subgrupo de ni\u00f1os con TC con caracter\u00edsticas cognitivas, emocionales y hormonales espec\u00edficas que gu\u00eden del dise\u00f1o de programas espec\u00edficos de prevenci\u00f3n primaria y secundaria.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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