{"id":140,"date":"2009-05-25T13:07:54","date_gmt":"2009-05-25T11:07:54","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/inicio\/"},"modified":"2023-03-14T12:50:10","modified_gmt":"2023-03-14T10:50:10","slug":"inicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/","title":{"rendered":"Inicio"},"content":{"rendered":"\n<p>El equipo&nbsp;<strong>Lengua y Educaci\u00f3n<\/strong>&nbsp;(LED) investiga c\u00f3mo mejorar la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de los aprendices de educaci\u00f3n primaria, secundaria y terciaria en contextos de educaci\u00f3n formal, donde la lengua meta es a la vez veh\u00edculo y objeto de aprendizaje. De manera necesariamente complementaria, LED investiga sobre el uso de la lengua primera (L1) y segunda o extranjera (L2) para favorecer el aprendizaje de los contenidos curriculares. Partiendo de la dicotom\u00eda de Freire y super\u00e1ndola (<em>reading the word<\/em>&nbsp;vs.&nbsp;<em>reading the world<\/em>), nos interesa explorar la espiral que transita desde el \u2018aprender a hablar una lengua\u2019, al \u2018utilizar el habla de manera eficiente para aprender una materia acad\u00e9mica\u2019. Es decir, al LED nos interesa explorar la interrelaci\u00f3n que se da entre <em>a<\/em>) el uso y aprendizaje de lenguas primeras (L1), segundas (L2) y extranjeras (LE), y <em>b<\/em>) el uso que estudiantes y profesorado hacen de la lengua para ense\u00f1ar y aprender sobre el mundo que los rodea.<\/p>\n\n\n\n<p>El&nbsp;<strong>LED<\/strong>&nbsp;es un grupo de investigaci\u00f3n de car\u00e1cter eminentemente aplicada, que tiene como \u00faltima finalidad la formulaci\u00f3n de propuestas educativas y de formaci\u00f3n del profesorado s\u00f3lidamente fundamentadas en los resultados que nos proporciona el an\u00e1lisis de datos emp\u00edricos recojidos en aulas de ense\u00f1anza primaria, secundaria y tercaria.<\/p>\n\n\n\n<p>El <strong>LED<\/strong> forma parte del consorcio&nbsp;<a href=\"http:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/lletra\/ca\"><strong>LLETRA<\/strong><\/a>, formado&nbsp;por grupos de investigaci\u00f3n en did\u00e1ctica de la lengua y la literatura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El equipo&nbsp;Lengua y Educaci\u00f3n&nbsp;(LED) investiga c\u00f3mo mejorar la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de los aprendices de educaci\u00f3n primaria, secundaria y terciaria en contextos de educaci\u00f3n formal, donde la lengua meta es a la vez veh\u00edculo y objeto de aprendizaje. De manera necesariamente complementaria, LED investiga sobre el uso de la lengua primera (L1) y segunda o extranjera [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-140","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":203,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions\/203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}