{"id":132,"date":"2016-07-30T20:25:55","date_gmt":"2016-07-30T18:25:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/fopp-si\/"},"modified":"2016-07-30T20:25:55","modified_gmt":"2016-07-30T18:25:55","slug":"fopp-si","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/fopp-si\/","title":{"rendered":"FOPP-SI"},"content":{"rendered":"

FOPP-SI<\/strong><\/p>\n

FOPP-SI \u00e9s el nom amb qu\u00e8 es coneix el projecte “Disseny i experimentaci\u00f3 d’un model de formaci\u00f3 del professorat per a aules de semi-immersi\u00f3 en llengua estrangera”<\/em>. Aquest projecte ha estat subvencionat pel DURSI dins del programa ARIE (2006 ARIE 100011 i 2007 ARIE 00011) els anys 2006 i 2007.<\/p>\n

Resum<\/strong><\/p>\n

La construcci\u00f3 de la UE fa necessari que la ciutadania sigui capa\u00e7 de funcionar c\u00f2modament en lleng\u00fces estrangeres. Complementar l’ensenyament DE lleng\u00fces estrangeres amb ensenyament de mat\u00e8ries acad\u00e8miques EN llengua estrangera (programes de semiimmersi\u00f3 o  AICLE) \u00e9s una opci\u00f3 que guanya terreny, tal com demostra la incorporaci\u00f3 d’aquesta opci\u00f3 com a “proposta priorit\u00e0ria” dintre de l’Acord Estrat\u00e8gic de febrer 2005.<\/p>\n

De la recerca sobre tasques AICLE que vam dur a terme en el marc del projecte ArtICLE<\/a> es despren que el professorat no expert troba dificultats en la planificaci\u00f3 l’execuci\u00f3 i avaluaci\u00f3 d’unitats did\u00e0ctiques AICLE. Per aquesta ra\u00f3, ens proposem dissenyar un model de formaci\u00f3 en planificaci\u00f3 i execuci\u00f3 d’actuacions AICLE a partir de dades emp\u00edriques obtingudes a aules AICLE de secund\u00e0ria inclusives.<\/p>\n

Finalitat<\/strong><\/p>\n

La nostra recerca aprofita les oportunitats de col\u00b7laboraci\u00f3 entre professors experts de secund\u00e0ria i professors que realitzen el Pr\u00e0cticum del CQP. Degut a qu\u00e8 aquest pr\u00e0cticum es desenvolupa en un doble \u00e0mbit, els IES i la universitat, el nostre model de treball s’organitza en un triple bucle de recerca-acci\u00f3 i autoformaci\u00f3:<\/p>\n

    \n
  1. L’experimentaci\u00f3 per part de practicants del CQP de les seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques AICLE que hauran dissenyat ells mateixos, amb l’assesorament dels seus tutors a l’IES, \u00e9s a dir, el de llengua estrangera i el de l’\u00e0rea de continguts.<\/li>\n
  2. La presentaci\u00f3 per part dels practicants dels resultats obtinguts, analitzats mitjan\u00e7ant cicles de recerca-acci\u00f3 dirigits pel professorat universitari.<\/li>\n
  3. Les activitats de tutoritzaci\u00f3 i de presentaci\u00f3 de resultats per part dels practicants constitueixen la base de la discussi\u00f3 entre el grup de professors de secund\u00e0ria i d’universitat. D’aquesta conversa sorgiran els fonaments per a la formulaci\u00f3 d’un model de formaci\u00f3 did\u00e0ctica per al professorat AICLE.<\/li>\n<\/ol>\n

    Objectius<\/strong><\/p>\n

    Els objectius principals de formaci\u00f3 del model que ens proposem dissenyar s\u00f3n:<\/p>\n

      \n
    1. Superar els estereotips i prejudicis sobre aprenentatges en entorns multil\u00edng\u00fces.<\/li>\n
    2. Establir espais de comunicaci\u00f3 entre el professorat de llengua estrangera i el de continguts.<\/li>\n
    3. Guanyar en seguretat en un mateix en la gesti\u00f3 d’activitats en les aules de semiimmersi\u00f3<\/li>\n
    4. Superar la desconfian\u00e7a envers l’ensenyament en t\u00e0ndem (dos professores que comparteixen l’aula).<\/li>\n
    5. Desenvolupar les compet\u00e8ncies i habilitats professionals essencials pr\u00f2pies de l’ensenyament de continguts en una llengua estrangera.<\/li>\n<\/ol>\n

      Resultats<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Treballs de recerca<\/a><\/li>\n
      2. Publicacions<\/a><\/li>\n
      3. Mem\u00f2ria 2008<\/a><\/li>\n
      4. Mem\u00f2ria 2009<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        FOPP-SI FOPP-SI \u00e9s el nom amb qu\u00e8 es coneix el projecte “Disseny i experimentaci\u00f3 d’un model de formaci\u00f3 del professorat per a aules de semi-immersi\u00f3 en llengua estrangera”. Aquest projecte ha estat subvencionat pel DURSI dins del programa ARIE (2006 ARIE 100011 i 2007 ARIE 00011) els anys 2006 i 2007. Resum La construcci\u00f3 de […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-132","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/led\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}