{"id":32,"date":"2008-10-10T11:49:39","date_gmt":"2008-10-10T09:49:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/10\/memoria-informatica-y-creacion-literaria\/"},"modified":"2008-10-10T11:49:39","modified_gmt":"2008-10-10T09:49:39","slug":"memoria-informatica-y-creacion-literaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/10\/memoria-informatica-y-creacion-literaria\/","title":{"rendered":"Memoria, inform\u00e1tica y creaci\u00f3n literaria"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lh6.ggpht.com\/afapalleja\/SL2HBc1zpCI\/AAAAAAAAA4g\/H5bsLr57Xr0\/s400\/Explorar.jpg\" width=\"275\" height=\"400\" align=\"top\" border=\"0\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\">Los estudiantes de la etapa instrumental del <em>Aula de Formaci\u00f3 d&#8217;Adults de Pallej\u00e0 (<\/em>escuela de adultos en t\u00e9rminos coloquiales)\u00a0\u00a0son,\u00a0en general, mujeres\u00a0que llegaron hasta Catalu\u00f1a en las migraciones de las d\u00e9cadas 50-70. Todas ellas y ellos, en los cursos de cultura general que impartimos, reciben clases de inform\u00e1tica que\u00a0aprovecho\u00a0para motivar la producci\u00f3n de escritos basados en\u00a0sus historias personales. Algunas veces\u00a0trabajamos a partir de sus propias fotograf\u00edas\u00a0y, casi siempre, ilustramos los textos con ellas.<\/p>\n<p align=\"justify\">Uno de\u00a0los resultados de ese\u00a0trabajo son los dos n\u00fameros\u00a0ya\u00a0publicados de la revista <span style=\"color: #ff0000\">Quaderns de la Molinada. Mem\u00f2ria i creaci\u00f3 Liter\u00e0ria<\/span>. El primero fue elaborado por el grupo II (postalfabetizaci\u00f3n) y el n\u00famero\u00a02 por el grupo III, un grupo de nivel certificado de estudios primarios o de formaci\u00f3n instrumental, como decimos ahora. Cada estudiante escribe en la lengua que prefiere, que generalmente es el castellano, aunque algunos tambi\u00e9n lo hacen en catal\u00e1n.<\/p>\n<p align=\"justify\">Hacemos una edici\u00f3n de 150 ejemplares,\u00a0b\u00e1sicamente para repartir entre los estudiantes y sus familias, y\u00a0desde hoy mismo tambi\u00e9n se pueden leer y descargar\u00a0desde la p\u00e1gina del\u00a0 <em><a href=\"http:\/\/www.palleja.cat\/\">Ajuntament de Pallej\u00e0<\/a><\/em>, a cuyo amparo\u00a0funciona la escuela. Estos son los\u00a0enlaces al n\u00ba1 y al n\u00ba 2<\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/10\/memoria-informatica-y-creacion-literaria\/quadernsmolinada1-web-aj\/\" rel=\"attachment wp-att-1501\">Quaderns de la Molinada 1 <\/a><\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/10\/memoria-informatica-y-creacion-literaria\/quadernsmolinada2-web-aj\/\" rel=\"attachment wp-att-1502\">Quaderns de la Molinada 2<\/a><\/p>\n<p align=\"justify\">El recorrido hasta la\u00a0definitiva edici\u00f3n de los textos es muy rico, ya que\u00a0se inicia con propuestas y conversaciones para compartir y avivar los recuerdos, que muchas veces parten de temas hablados en otras clases, como las de ciencias sociales o naturales. Las dificultades\u00a0en la escritura y\u00a0en la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda marcan el ritmo de trabajo de cada estudiante y hacen que el\u00a0proceso sea intenso, complejo y satisfactorio.<\/p>\n<p align=\"justify\">Finalmente,\u00a0yo mismo me ocupo de\u00a0acabar de\u00a0corregir los textos\u00a0y de organizar el material. Tambi\u00e9n he dise\u00f1ado el formato de la revista y hago las fotograf\u00edas,\u00a0portadas incluidas, que son siempre de elementos del centro donde trabajamos y que es conocido como <em>La Molinada.<\/em> De ah\u00ed el nombre de la revista.<\/p>\n<p align=\"justify\">El n\u00famero tres ser\u00e1 algo diferente, ya que los textos los han preparado los integrantes del <em>Club de Escritores<\/em> de la escuela, un grupo que coordino\u00a0y al que ofrecemos soporte para difundir sus creaciones, un espacio de encuentro para compartirlas y tambi\u00e9n algunas sesiones dedicadas a taller de escritura.<\/p>\n<p align=\"justify\">Espero que las disfrut\u00e9is y, si os parece, vuestros comentarios.<\/p>\n<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lh4.ggpht.com\/afapalleja\/SL2HCZLVIoI\/AAAAAAAAA4o\/Aze3ZXAPNC4\/s400\/Explorar0001.jpg\" width=\"264\" height=\"400\" align=\"bottom\" border=\"0\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; Los estudiantes de la etapa instrumental del Aula de Formaci\u00f3 d&#8217;Adults de Pallej\u00e0 (escuela de adultos en t\u00e9rminos coloquiales)\u00a0\u00a0son,\u00a0en general, mujeres\u00a0que llegaron hasta Catalu\u00f1a en las migraciones de las d\u00e9cadas 50-70. 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