{"id":68,"date":"2008-10-21T11:58:55","date_gmt":"2008-10-21T09:58:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/21\/bravas-conjeturas-mauthausen-guantanamo-azaustre-y-galileo\/"},"modified":"2008-10-21T11:58:55","modified_gmt":"2008-10-21T09:58:55","slug":"bravas-conjeturas-mauthausen-guantanamo-azaustre-y-galileo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/memoria\/2008\/10\/21\/bravas-conjeturas-mauthausen-guantanamo-azaustre-y-galileo\/","title":{"rendered":"Bravas conjeturas: Mauthausen, Guant\u00e1namo, Azaustre y Galileo"},"content":{"rendered":"

Aunque anunci\u00e9 hace ya tiempo la aparici\u00f3n del n\u00famero 39 de la revista Historia, Antropolog\u00eda y Fuentes Orales<\/a>, no hab\u00eda dedicado todav\u00eda un espacio a comentar los contenidos.<\/p>\n

Comienzo\u00a0por un art\u00edculo que firma su directora, Mercedes Vilanova<\/a>.\u00a0Y no lo hago por esta coincidencia ni porque fuera profesora m\u00eda (hace ya muchos a\u00f1os de eso).\u00a0El texto merece\u00a0tratamiento y difusi\u00f3n especial.<\/p>\n

<\/p>\n

Mercedes Vilanova recibiendo la Cruz de Sant Jordi en el a\u00f1o 2005<\/a>\u00a0\u00a0<\/p>\n

El t\u00edtulo es Trabajos por hacer: cuatro conjeturas<\/em>, y\u00a0lo\u00a0present\u00f3 en un acto\u00a0de homenaje que a ella misma se le hizo en la Facultad de Geograf\u00eda e Historia<\/em> de la Universidad de Barcelona<\/em>, por sus a\u00f1os de docencia. Merecido, vaya por delante.<\/p>\n

En una ocasi\u00f3n como esa el\u00a0gui\u00f3n pod\u00eda ser de tr\u00e1mite, pero ella no es as\u00ed y aunque en un tono\u00a0inicial casi familiar, plante\u00f3\u00a0una serie de retos profesionales a esclarecer. No tienen desperdicio.\u00a0Planteados con valent\u00eda y sin concesiones a lo pol\u00edticamente correcto. Contundentes.<\/p>\n

Los expongo brevemente.\u00a0Son 4\u00a0conjeturas. Nada f\u00e1ciles de asumir para un ser humano ideal-optimista. Nada menos que:<\/p>\n

1. La conjetura de Mauthausen<\/u>, en la que plantea que las atrocidades vividas en el siglo XX pueden volver a producirse porque persisten los mecanismos\u00a0que nos condujeron a ellas.<\/p>\n

2. En la conjetura de\u00a0Guant\u00e1namo<\/u> afirma que las democracias occidentales son dictaduras que se ocultan tras un sistema de representaci\u00f3n no real.<\/p>\n

3. La conjetura de Azaustre<\/u> dice que la alfabetizaci\u00f3n ha llevado a la p\u00e9rdida del sentido com\u00fan y el idealismo.<\/p>\n

4. Por \u00faltimo, en la conjetura de Galileo<\/u>, prev\u00e9 que las actuales explicaciones de la historia ser\u00e1n superadas por\u00a0otras construidas en red.<\/p>\n

Interesant\u00edsimas propuestas de debate y estudio ya que se enfrentan desde los retos de la ciencia a\u00a0problemas sociales de gran trascendencia (aunque no est\u00e9 del todo de acuerdo con algunos de los planteamientos y pienso que incluso la defensa de algunos de ellos podr\u00eda poner en complicaciones y contradicciones a la propia autora; para eso, entre otras cosas, nos exponemos a decir lo que pensamos y las conclusiones a las que llegamos, para confrontar con el resto de teor\u00edas).<\/p>\n

A\u00a0m\u00ed me interesa, especialmente, la \u00faltima conjetura\u00a0ya que\u00a0mi manera de entender\u00a0este oficio al que me dedico me lleva tambi\u00e9n a buscar complicidades, redes, m\u00e1s que explicaciones o interpretaciones justificativas de doctrinas, mitos y memorias pretendidamente inmortales. Tambi\u00e9n entiendo, como bien dice Merc\u00e8 Vilanova, que el actual panorama comunicativo tiene mucho que ver en cuanto a la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s democr\u00e1tica y participativa. Veremos si los resultados\u00a0nos van llevando\u00a0hacia ello.\u00a0\u00a0<\/p>\n

En cualquier caso, adem\u00e1s de recomendar encarecidamente la lectura, aprovecho\u00a0para desear\u00a0que Mercedes (para mi\u00a0Merc\u00e8) enrole en su proyecto a muchos otros y otras que puedan contribuir a demostrar (o no) asuntos tan determinantes\u00a0para\u00a0la interpretaci\u00f3n del presente y la construcci\u00f3n colectiva del futuro. \u00a0\u00a0<\/p>\n

Entradas relacionadas: Homenaje<\/a>, Memoria,\u00a0inform\u00e1tica y creaci\u00f3n literaria\u00a0<\/a><\/p>\n

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