{"id":261,"date":"2015-01-09T16:04:22","date_gmt":"2015-01-09T16:04:22","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/matematiques-primaria-0\/"},"modified":"2022-08-03T09:29:25","modified_gmt":"2022-08-03T09:29:25","slug":"matematiques-primaria-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/matematiques-primaria-0\/","title":{"rendered":"Matem\u00e0tiques a Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria (6-12 anys)"},"content":{"rendered":"
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Edo, M., Aranda, M., Edo, C., Serrano, H. (2020). Un munt de jocs per un m\u00f3n de c\u00e0lculs. 1. Dossier del taller de jocs matem\u00e0tics per a les mestres<\/em>. Barcelona: Dip\u00f2sit Digital de Documents, UAB. Recuperat de: https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/225037<\/a><\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Aranda, M., Edo, C., Serrano, H. (2020). Un munt de jocs per un m\u00f3n de <\/em>c\u00e0lculs. 2. Material del taller dels jocs matem\u00e0tics per als infants<\/em>. Barcelona: Dip\u00f2sit Digital de Documents, UAB. Recuperat de: https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/225044<\/a><\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Alfageme, B., Colomera, L., S\u00e1nchez, M. (2020). Cat\u00e0leg de materials i jocs de taula matem\u00e0tics per Prim\u00e0ria<\/em>. Dip\u00f2sit digital de documents de la UAB. Recuperat de https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/224903<\/a><\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M., Deulofeu, J. (2012). L’adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies matem\u00e0tiques d’alumnes de prim\u00e0ria en contextos de jocs de taula i resoluci\u00f3 de problemes<\/a>. Nou Biaix-Revista de la FEEMCAT i la SCM, 321<\/em>, 29-43.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2008). Joc i Matem\u00e0tiques: Recerca i implicacions did\u00e0ctiques.<\/a> Comunicaci\u00f3 Educativa, 21<\/em>, 64-70.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Deulofeu, J., Badillo, E. (2007). Juego y matem\u00e1ticas: Un taller para el desarrollo de estrategias en la escuela.<\/a> En M.I. Berenguer, et al. (Eds.), Actas XIII JAEM, Jornadas para el Aprendizaje y la Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/em>. Granada: Publicaciones FESPM.<\/p>\n\n\n\n

Deulofeu, J., Edo, M. (2007). Preguntes i respostes sobre el calendari: reflexions sobre una manera d’ensenyar i aprendre matem\u00e0tiques.<\/a> Perspectiva Escolar, 312<\/em>, 11-21.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2006). Educaci\u00f3 matem\u00e0tica versus instrucci\u00f3 matem\u00e0tica. <\/a>Dins C. Casacuberta, J. Deulofeu, P. Royo (eds.), La formaci\u00f3 del professorat de matem\u00e0tiques: d’infantil a la universitat. Trobada SCM-FEEMCAT 2005<\/em> (pp. 23-44). Barcelona: Institut d’Estudis Catalans.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2005). Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica y competencia social en la formaci\u00f3n inicial.<\/a> En S. Garc\u00eda y otros (Eds.), XII JAEM, Jornadas para el aprendizaje y la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/em> (pp. 393-404). Albacete: Servicio de Publicaciones de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2003). Intuir y construir nociones geom\u00e9tricas desarrollando sentimientos y emociones est\u00e9ticas.<\/a> Ponencia invitada. En C. Duque, L. Balbuena, J.M. M\u00e9ndez, D. Coba, J.A. Garcia (Eds.), Actas de las XI Jornadas sobre el aprendizaje y la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas <\/em>(pp. 233-249). Tenerife: Consejer\u00eda Educaci\u00f3n, Gobierno Canarias.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2003). Jocs nom\u00e9s per calcular<\/a>. Amb els petits es pot anar m\u00e9s enll\u00e0? Perspectiva Escolar, 273<\/em>, 14-21.<\/p>\n\n\n\n

Cicle Inicial (6-8 anys) <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M., Font, V. (2014). <\/em>Representaciones matem\u00e1ticas usadas en la resoluci\u00f3n de un problema aritm\u00e9tico de reparto por ni\u00f1os del primer ciclo de primaria<\/a>. UNO-Revista de Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas, 65, 59-69.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Font, V., Edo, M. (2014). Analyzing the responses of 7-8 year olds when solving partitioning problems.<\/a> International Journal of Science and Mathematics Education,(4)<\/em>13, 811-836.  <\/em>DOI: 10.1007\/s10763-013-9495-8.<\/p>\n\n\n\n

Abell\u00f3, N., Edo, M. (2009). Lanzar cohetes, matem\u00e1ticas en contexto.<\/a> Cuadernos de pedagog\u00eda, 395<\/em>,  31-43.<\/p>\n\n\n\n

Jim\u00e9nez, P., Edo, M. (2008). Quin \u00e9s el past\u00eds m\u00e9s gran del m\u00f3n? Les matem\u00e0tiques al nostre projecte.<\/a> Perspectiva Escolar, 321,<\/em> 64-73.        <\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Deulofeu, J. (2006). Investigaci\u00f3n sobre juegos, interacci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimientos matem\u00e1ticos<\/a>. Ense\u00f1anza de las Ciencias, 24<\/em>(2), 257-268.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Revelles, S. (2006). Taller de geometr\u00eda, recorrido geom\u00e9trico y duda que nos conduce a la medida en el ciclo inicial<\/a>. En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp.1-22). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Revelles, S., Edo, M. (2005). \u00c9s o no \u00e9s un cub? De la geometria a la mesura a trav\u00e9s de la realitat.<\/a> Biaix-Revista de la Federaci\u00f3 d’Entitats per a l’Ensenyament de es Matem\u00e0tiques a Catalunya, 24<\/em>, 78-84. http:\/\/www.xtec.net\/entitats\/biaix<\/a><\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Deulofeu, J. (2005). Juegos, interacci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimientos matem\u00e1ticos:investigaci\u00f3n sobre una pr\u00e1ctica educativa.<\/a> Actas IX Simposio SEIEM, Sociedad Espa\u00f1ola de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em> (pp. 187-195). C\u00f3rdoba.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2004). Taller de juegos y matem\u00e1ticas en el ciclo inicial de primaria, Desarrollo curricular. Estrategias e instrumentos. <\/a>En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em> (pp. 1-13). Barcelona: CISSPRAXIS. <\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2003). Taller de juegos y matem\u00e1ticas. Documentaci\u00f3n para el taller. Desarrollo curricular. Estrategias e instrumentos<\/a>. En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em> (pp. 1-59). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (2002). Jocs, interacci\u00f3 i construcci\u00f3 de coneixements matem\u00e0tics<\/a>. Tesis doctoral. Bellaterra: Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (1999). Juegos y matem\u00e1ticas en primaria<\/a>. A Revista Index\/net<\/em>, 1, Editorial Santillana. www.indexnet.santillana.es<\/a><\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (1998). Juegos y matem\u00e1ticas. Una experiencia creaci\u00f3n y an\u00e1lisis de un contexto para en el ciclo inicial de primaria.<\/a> UNO-Revista de Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas, 18<\/em>, 21-37.<\/p>\n\n\n\n

Costa, A., Edo, M., Font, M., Forrellad, H. (1998). Disseny, aplicaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 d’un taller de jocs matem\u00e0tics al cicle inicial de prim\u00e0ria<\/a>. Perspectiva Escolar, 226<\/em>, 60-67.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (1996). Taller de jocs al cicle inicial: Disseny, experimentaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 d’una situaci\u00f3 did\u00e0ctica per a la construcci\u00f3 conjunta de coneixements matem\u00e0tics. <\/a>Barcelona: Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. Treball de recerca de Doctorat en did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies i les Matem\u00e0tiques del Departament de did\u00e0ctica de les Matem\u00e0tiques i les Ci\u00e8ncies Experimentals.<\/p>\n\n\n\n

Cicle Mitj\u00e0 (8-10 anys) <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jim\u00e9nez, P., Zaragoza, G., Edo, M. (2009). La mirada geom\u00e9trica<\/a>. En  XIV JAEM Jornadas para el Aprendizaje y la Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/em>. Girona: Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Fern\u00e1ndez, A. (2006). Aprendizajes matem\u00e1ticos en el proyecto “los deportes”<\/a>. En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-18). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Fern\u00e1ndez, A., Edo, M. (2006). Quant fa aquest camp? La necessitat de compartir una escala<\/a>. Guix-Elements d\u2019Acci\u00f3 Educativa, 329,<\/em> 32-40.<\/p>\n\n\n\n

Edo, M. (1999). Juegos y matem\u00e1ticas en primaria<\/a>. A Revista Index\/net<\/em>, 1, Editorial Santillana. www.indexnet.santillana.es<\/a><\/p>\n\n\n\n

Cicle Superior (10-12 anys) <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Edo, M., Baeza, M., Deulofeu, J., Badillo, E. (2008). Estudio del paralelismo entre las fases de resoluci\u00f3n de un juego y las fases de resoluci\u00f3n de un problema<\/a>. Uni\u00f3n-Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, 14<\/em>, 61-75.  http:\/\/www.fisem.org\/paginas\/union\/revista.php<\/a><\/p>\n\n\n\n

Murtra, A., Edo, M. (2008). El projecte de l\u2019hort escolar.<\/a> Biaix-Revista de la Federaci\u00f3 d\u2019Entitats per a l\u2019Ensenyament de les Matem\u00e0tiques a Catalunya, 27, <\/em>34-40.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2008). Taller de arte y geometr\u00eda en el ciclo superior de primaria III: Pol\u00edgonos. Documentaci\u00f3n para el taller. <\/a>En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-43). Barcelona: Wolters Luwer Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2008). Taller de arte y geometr\u00eda en el ciclo superior de primaria III: Pol\u00edgonos<\/a>. En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-59). Barcelona: Wolters Luwer Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2007). Taller de arte y geometr\u00eda en el ciclo superior de primaria II: Tri\u00e1ngulos. Documentaci\u00f3n para el taller.<\/a> En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-45). Barcelona: Wolters Luwer Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2007). Taller de arte y geometr\u00eda en el ciclo superior de primaria II: Tri\u00e1ngulos (2\u00aa parte)<\/a>. En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-25). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2006). Taller de arte y geometr\u00eda en el ciclo superior de primaria II: Tri\u00e1ngulos (1\u00aa parte).<\/a> En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos<\/em>. Desarrollo Curricular, Experiencias (pp. 1-39). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2006). Els conceptes de triangle, elements i tipus a partir del quadre “tranquil\u00b7litat” (1939), de Wassily Kandinsky<\/a>. Guix-Elements d\u2019Acci\u00f3 Educativa, 329<\/em>, 49-57.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2005). Taller de arte y geometr\u00eda I: \u00c1ngulos. Documentaci\u00f3n para el taller. Desarrollo Curricular. Estrategias e Instrumentos.<\/a> En Tom\u00e1s, C., Casas, M. (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos (6-12 a\u00f1os)<\/em> (pp. 1-35). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Badillo, E., Edo, M. (2004). Taller de arte y geometr\u00eda, en el ciclo superior de primaria, I: \u00c1ngulos. Desarrollo Curricular. Estrategias e Instrumentos.<\/a> En C. Tom\u00e1s, M. Casas (Eds.), Educaci\u00f3n Primaria. Orientaciones y Recursos (6-12 a\u00f1os)<\/em> (pp. 1-28). Barcelona: Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Mir\u00f3, L., Saiz, M., Edo, M. (2004). La mesura del temps al llarg del temps<\/a>. Biaix-Revista d’Entitats per a l’Ensenyament de les Matem\u00e0tiques a Catalunya, 21<\/em>, 51-62. http:\/\/www.xtec.net\/entitats\/biaix<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edo, M., Aranda, M., Edo, C., Serrano, H. (2020). Un munt de jocs per un m\u00f3n de c\u00e0lculs. 1. Dossier del taller de jocs matem\u00e0tics per a les mestres. Barcelona: Dip\u00f2sit Digital de Documents, UAB. Recuperat de: https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/225037 Edo, M., Aranda, M., Edo, C., Serrano, H. (2020). Un munt de jocs per un m\u00f3n de c\u00e0lculs. […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-261","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=261"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":536,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261\/revisions\/536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/mequeedo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}