En este trabajo vamos a analizar las posibilidades de las TIC en nuestras materias no tanto en el \u00e1mbito de la docencia como en otro que, a menudo, se olvida y hasta me atrever\u00eda a decir que, por razones diversas, se trata con desinter\u00e9s, el de la tutor\u00eda1, en concreto la que se desarrolla en la ense\u00f1anza presencial a nivel universitario. Nuestro an\u00e1lisis parte no s\u00f3lo de las propuestas que pueden leerse en la abundante literatura cient\u00edfica existente sobre la figura del tutor y la acci\u00f3n tutorial, sino sobre todo de nuestra propia experiencia, que ya tuvimos ocasi\u00f3n de explicar brevemente en un trabajo publicado el a\u00f1o 20053, donde d\u00e1bamos cuenta de la puesta en marcha durante el curso 2003\/4, en la Universidad de M\u00e1laga, de un proyecto de teletutor\u00eda para la asignatura de Lat\u00edn I de Hisp\u00e1nicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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