{"id":266,"date":"2020-02-21T00:00:00","date_gmt":"2020-02-20T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/biblio\/propuesta-didactica-para-la-asignatura-de-griego-i-en-el-marco-del-bachillerato-internacional\/"},"modified":"2020-02-21T00:00:00","modified_gmt":"2020-02-20T22:00:00","slug":"propuesta-didactica-para-la-asignatura-de-griego-i-en-el-marco-del-bachillerato-internacional","status":"publish","type":"biblio","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/biblio\/propuesta-didactica-para-la-asignatura-de-griego-i-en-el-marco-del-bachillerato-internacional\/","title":{"rendered":"Propuesta did\u00e1ctica para la asignatura de Griego I en el marco del bachillerato internacional"},"content":{"rendered":"<p>Este art\u00edculo recoge un conjunto de estrategias y propuestas did\u00e1cticas que favorezcan un encaje satisfactorio de la asignatura de Griego I en el Bachillerato Internacional. El objetivo ha consistido en vincular, en la medida de lo posible, tradici\u00f3n cl\u00e1sica con el entorno natural de un alumnado concreto y con Europa, siendo esta el eje vertebrador de nuestra propuesta. Tratando de atender a distintas metodolog\u00edas m\u00e1s o menos innovadoras, en una primera parte se presentan los distintos contenidos y actividades en el tradicional formato de unidad did\u00e1ctica. A este material lo completa la exposici\u00f3n, m\u00e1s a la vanguardia y acorde con el esp\u00edritu de la LOMCE, de tres proyectos en donde se atiende especialmente a contenidos transversales, se plantea como objetivo la pr\u00e1ctica por parte del alumno de potenciales profesiones que ofrece el itinerario de Humanidades y se eval\u00faa en funci\u00f3n de la adquisici\u00f3n de las competencias clave.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este art\u00edculo recoge un conjunto de estrategias y propuestas did\u00e1cticas que favorezcan un encaje satisfactorio de la asignatura de Griego I en el Bachillerato Internacional. El objetivo ha consistido en vincular, en la medida de lo posible, tradici\u00f3n cl\u00e1sica con el entorno natural de un alumnado concreto y con Europa, siendo esta el eje vertebrador [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-266","biblio","type-biblio","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/wp-json\/wp\/v2\/biblio\/266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/wp-json\/wp\/v2\/biblio"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/methodos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}