<\/p>\n
–<\/span>Arum\u00ed, M. i Vargas-Urp\u00ed, M. (2017). \u201cPublic service interpreting strategies in the social and educational contexts: a study of simulations of Chinese-Spanish\/Catalan interpreting interactions\u201d. <\/span>Interpreting. International Journal of Research and Practice in Interpreting. 19:1. 119-142.<\/p>\n -Arum\u00ed, M. i Toledano, C.(2017). \u00ab<\/span>Practices in Intercultural Mediation: PSI in Perspective\u00bb. <\/i>Revista Canaria de Estudios Ingleses.<\/p>\n -Arum\u00ed, M. (2017). \u00ab<\/span>The fuzzy boundary between the roles of interpreter and mediator in the public services in Catalonia: Analysis of interviews and interpreter-mediated interactions in the health and educational\u00bb. Across Languages and Cultures.<\/p>\n -Arum\u00ed, M. (2017). \u00ab<\/span>La interpretaci\u00f3n dial\u00f3gica como pr\u00e1ctica estrat\u00e9gica. An\u00e1lisis de la toma de decisiones de cinco int\u00e9rpretes en los Servicios P\u00fablicos.\u00bb <\/span>Meta. Journal des Traducteurs. <\/i><\/p>\n –<\/span><\/span>Arum\u00ed, M. i Fernandez, F. (2015). \u201cOngoingly redesigning metacognitive questionnaires helping trainees to self-evaluate tehir translating\u00bb. Babel. Revue Internationale de la Traduction. 60:3. 311-396.<\/span><\/span><\/p>\n -Arum\u00ed, M; Vargas-Urp\u00ed, M. (2014). \u201cEstrategias de interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos en el \u00e1mbito educativo: estudio de caso en la combinaci\u00f3n chino-catal\u00e1n\u201d<\/a>. Intralinea. On line translation Journal<\/em>. Volume 16. <\/p>\n -Arum\u00ed, M. <\/span>et al.<\/em> (2015) \u201cInterpretaci\u00f3n en contextos de violencia de g\u00e9nero\u201d en web SOS VICS \u201cFormaci\u00f3n de int\u00e9rpretes en violencia de g\u00e9nero\u201d <\/span>http:\/\/sosvics.eintegra.es\/<\/a><\/p>\n -Arum\u00ed, M. i Fernandez, F. (2015). \u201cOngoingly redisigning metacognitive questionnaires helping trainees to self-evaluate their translating\u201d. Babel. Revue Internationale de la Traduction. 60:3. 311-396.<\/p>\n –Arum\u00ed, M. <\/span>; Ca\u00f1ada, M.D. (2012).<\/span> <\/strong>\u201cSelf-regulating activity: use of metacognitive guides in the interpreting classroom\u201d. <\/span>Educational Research and Evaluation<\/em>. vol. 18, n\u00fam. 3, p. 245-264.<\/span><\/p>\n -Arum\u00ed, M.; Burdeus, N. (2012). \u201cEstudio de la pr\u00e1ctica de la interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos en el \u00e1mbito sanitario en el \u00e1rea metropolitana de Barcelona\u201d. A: Sendebar<\/em>, n\u00fam. 23. p. 17-36.<\/span><\/p>\n –Arum\u00ed, M<\/span> (2012). \u201cProblems and Strategies in Consecutive Interpreting: A Pilot Study at Two Different Stages of Interpreter Training\u201d. Meta. Revue des Traducteurs<\/em>. 57(3). p. 118-137. <\/p>\n –Arum\u00ed, M<\/span> <\/span> et al<\/em>. (2012). \u00abTraducci\u00f3 i immigraci\u00f3: la formaci\u00f3 de traductors i int\u00e8rprets als serveis p\u00fablics, noves solucions per a noves realitats\u00bb. En Recerca i immigraci\u00f3 IV<\/em>. Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Fam\u00edlia, vol. III, p. 157-183.<\/p>\n –Arum\u00ed, M<\/span> <\/span>; Gil-Bardaj\u00ed, A i Vargas-Urpi, M. \u00abTraducci\u00f3 i Immigraci\u00f3: La figura de l’int\u00e8rpret als serveis p\u00fablics de Catalunya\u00bb. <\/span>Quaderns Revista de Traducci\u00f3<\/em>, n\u00fam. 18, 2011.<\/span><\/p>\n –Bestu\u00e9, C. (en prensa). <\/span><\/span>\u201cEl esfuerzo de escucha en la transcripci\u00f3n de los procedimientos penales orales\u201d . Article en proc\u00e8s de peer review a Meta, R\u00e9vue de Traduction.\u200b<\/p>\n -Kuznik, Anna; Bestu\u00e9, C. (2016). <\/span><\/span>\u201cPerfiles de pr\u00e1cticas y soluci\u00f3n de conflictos emergentes: estudio de un caso de pr\u00e1cticas de traducci\u00f3n jur\u00eddica\u201d. Estudios Hisp\u00e1nicos, XXIV, 93-105. DOI 10-19195\/2084-2546.24.7.\u200b<\/p>\n –Bestu\u00e9, C. (2016). <\/span><\/span>\u201cLa variaci\u00f3n terminol\u00f3gica de los conceptos del Derecho de sociedades y sus estrategias de traducci\u00f3n<\/a>\u201d. Llengua i Dret, 65, 18-35.\u200b<\/p>\n –Bestu\u00e9, C.<\/span><\/span>; Orozco, Mariana \u200b(2016). <\/span><\/span>\u201cOnline Training in Legal Translation Designing curricula for bilingual students\u201d. Babel, International Journal of Translation.\u200b<\/p>\n –Bestu\u00e9, C. (2015). \u00abTranslating law in the digital age. Translation problems or matters of legal interpretation?\u00bb. <\/span>Perspectives: Studies in Translatology<\/span>, 24. <\/span><\/span>576-590. DOI 10.1080\/0907676X.2015.1070884\u200b<\/p>\n -Bestu\u00e9, C. (2015).<\/span><\/span><\/span><\/span>\u201cEl deber de informaci\u00f3n y de localizaci\u00f3n en la cultura jur\u00eddica de llegada como criterios de aceptabilidad de las traducciones jur\u00eddicas de las p\u00e1ginas web<\/a>\u201d\u200b. <\/span>Trans, <\/span><\/span><\/span><\/span>Revista de traductolog\u00eda, 19, 2, 225-241.\u200b<\/p>\n -Bestu\u00e9, C.; Orozco-Jutor\u00e1n, M. (2015). \u00ab<\/span>Translating End-User License Agreements from English into Spanish<\/span><\/a>\u00ab. <\/span>Journal of Open Access to Law, <\/span>3 (1).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –Bestu\u00e9, C.<\/span>; Garc\u00eda-Beyaert, S.; Ruiz de Infante, B. (2012) \u00abBarreras ling\u00fc\u00edsticas en los servicios p\u00fablicos en Catalu\u00f1a: la percepci\u00f3n de los trabajadores\u00bb <\/strong>A: Sendebar, revista de traducci\u00f3n<\/em>, 23.<\/p>\n -Del Pozo, M.; Valero, C.; Toledano, C.; Alonso, I. i<\/span> <\/strong>Arum\u00ed, M. <\/span>Red COMUNICA<\/a>: <\/span>Panorama actual de la Traducci\u00f3n y la Interpretaci\u00f3n en los Servicios P\u00fablicos y retos futuros<\/a>. Actes del IV Congreso Internacional \u00abTraducir en la frontera\u00bb, de la Associaci\u00f3 Ib\u00e8rica d\u2019Estudis de Traducci\u00f3 i Interpretaci\u00f3 (AIETI). Vigo, 8-10 d’octubre de 2010.<\/span><\/p>\n -Esteve, O.; Trenchs M.; Pujol\u00e0, J. T.; Arum\u00ed, M. i Birello, M. (2012). \u201cThe ELP as a mediating tool for the development of self-regulation in foreign language learning university contexts: an ethnographic study\u201d. A: Perspectives from the European Language Portfolio. Learner Autonomy and Self-Assesment<\/em>. Ed. K\u00fchn, B. i P\u00e9rez Cavana, M.L., p. 73-100.<\/p>\n -Garc\u00eda-Beyaert, S. (2012).\u00bbVirtual communication to serve communication rights in face to face encounters. The case for on-line creation communities as life-long learning resources for interpreters\u00bb. A: BASTIAENS, T. i MARKS, G. (eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012. AACE, p. 1013-1017. <\/p>\n -Gil-Bardaj\u00ed, Anna (2016). \u00abLa traducci\u00f3n del \u00e1rabe en Espa\u00f1a: panor\u00e1mica hist\u00f3rica\u00bb<\/a>. En Quaderns, revista de traducci\u00f3. Vol 23: 59-78.<\/p>\n -Gil-Bardaj\u00ed, Anna (2016). \u00abInterpretar del \u00e1rabe en los servicios socio-educativos de Catalu\u00f1a. Resultados de un estudios experimental en torno a las nociones de problema y estrategia\u00bb. En Molina, L. y Santamar\u00eda, L. Traducci\u00f3n, Interpretaci\u00f3n y Estudios Interculturales<\/a>. 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Hermeneus, revista de traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n, vol. 15. <\/span><\/p>\n –Orozco-Jutor\u00e1n, M. <\/span>(acceptat, en prensa). \u00abAnotaci\u00f3n textual de un corpus multiling\u00fce de interpretaci\u00f3n judicial a partir de grabaciones de procesos penales reales\u00bb, en Revista de Llengua i Dret, Journal of Language and Law<\/i>. \u200b<\/p>\n –Orozco-Jutor\u00e1n, M. <\/span>(acceptat, en prensa). \u00abThe TIPp project: developing technological resources based on the exploitation of oral corpora to improve court interpreting\u00bb, en Intralinea<\/em>.<\/p>\n –Orozco-Jutor\u00e1n, M. (2017). <\/span>\u00abEfficient Search for Equivalents at Your Fingertips \u2013 The Specialized Translator’s Dream\u00bb, en Meta <\/em>62 (1). p. 137-154. \u200b<\/p>\n –Orozco-Jutor\u00e1n, M. (2014). \u201cThe EULAs labyrinth: mapping the process<\/a>, en Across Languages and Cultures15 (2). p.199-217. DOI: 10.1556\/Acr.15.2014.2.3<\/span><\/p>\n -Orozco-Jutor\u00e1n, M. (2014). \u201c<\/span>Propuesta de un cat\u00e1logo de t\u00e9cnicas de traducci\u00f3n: la toma de decisiones informada ante la elecci\u00f3n de equivalentes<\/span><\/a>\u201d en <\/span>Hermeneus, Revista de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n<\/span>, 16. p. 233-264<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n -Prieto Ramos, F.; Orozco-Jutor\u00e1n, M. (2015). \u00ab<\/span>De la ficha termin\u00f3logica a la ficha traductol\u00f3gica: hacia una lexicograf\u00eda al servicio de la traducci\u00f3n jur\u00eddica<\/span><\/a>\u00ab, <\/span>Babel,<\/span> 61 (1). p. 110-130. DOI: <\/span>10.1075\/babel.61.1.07ram<\/span><\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n -Rovira-Esteva, S.; Casas-Tost, H.; Fustegueres i Rosich, S.; Qu, X.; Vargas-Urpi, M. (2015). \u201cLa pronunciaci\u00f3n del chino est\u00e1ndar\u201d. A: Helena Casas-Tost, Sara Rovira-Esteva (eds.) <\/span>Gu\u00eda de estilo para el uso de palabras de origen chino.<\/span> Madrid: Adeli, p. 33-41.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –<\/span><\/strong>Ugarte, X.; Abril, M. I.; Toledano, C.; Fern\u00e1ndez, M. (2015). \u201cIntroducci\u00f3n a la interpretaci\u00f3n en contextos de violencia de g\u00e9nero: conceptos b\u00e1sicos de interpretaci\u00f3n, contextos, competencias y deontolog\u00eda\u201d en: Toledano, Carmen; Del Pozo, Maribel (eds) La mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en contextos de violencia de g\u00e9nero,<\/em> Valencia: Tirant lo Blanch, p. 55-108.<\/p>\n –<\/span><\/em>Ugarte, X.; Vargas Urpi, M. (2012) \u201cPublic serviceusers, providers and interpreter-mediators in Catalonia: Profiles, confluences and divergences\u201d. Iberian Studies on Translation and Interpreting, Berna: Peter Lang, p. 269-290.Traducci\u00f3, n\u00fam. 18, 2011, p. 292-293.<\/p>\n -Ugarte, X.(2010) \u00abLa pr\u00e0ctica de la interpretaci\u00f3: angl\u00e8s-catal\u00e0<\/a>\u00ab. Vic: Eumo Editorial, Biblioteca de Traducci\u00f3 i Interpretaci\u00f3. Ressenya<\/a> d’ARUM\u00cd, M. a Quaderns Revista de – <\/span><\/em><\/p>\n -Ugarte, X.<\/span><\/strong> (2008) \u00abEls primers passos del pre-int\u00e8rpret: mnemot\u00e8cnia i orat\u00f2ria\u00bb.<\/em> A: PEGENAUTE, L.; DECESARIS, J.; TRIC\u00c0S, M.; BERNAL, E. (eds.), La traducci\u00f3n del futuro: mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y cultural en el siglo XXI<\/em>, Vol II. La traducci\u00f3n y su entorno<\/em>, AIETI, Barcelona: PPU, p. 533-539.<\/p>\n -Ugarte, X. (2008). \u00abPack de m\u00ednimos para la formaci\u00f3n en ISP\u00bb. A: VALERO, Carmen (ed.), Investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica en traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos. Desaf\u00edos y alianzas<\/em>, Alcal\u00e1 de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcal\u00e1, p. 205- 212 (CD-Rom).<\/p>\n -Ugarte, X.(2006). \u00abTraducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los servicios p\u00fablicos en Catalu\u00f1a y Baleares\u00bb<\/a>. A: VALERO, C. i RAGA, F. (eds.), Retos del siglo XXI en comunicaci\u00f3n intercultural: nuevo mapa ling\u00fc\u00edstico y cultural de Espa\u00f1a<\/em>, Revista Espa\u00f1ola de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada, p. 111-128.<\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (en prensa). \u00bfEmpoderamiento o asimilaci\u00f3n? Estudio de dos casos de comunicaci\u00f3n mediada en el \u00e1mbito educativo catal\u00e1n. Trans. <\/i>[acceptat, previst 2017]<\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (2017). Los marcadores conversacionales en la interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos: una cuesti\u00f3n de omisiones y adiciones. \u00cdkala, Revista de Lenguaje y Cultura. <\/i>[acceptat, previst 2017]<\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (2016). \u00abProblems and strategies in public service interpreting as perceived by a sample of Chinese-Catalan\/Spanish interpreters\u00bb.<\/a> Perspectives: Studies in Translatology<\/em>, <\/em>vol. 24, n. 4, 666-678.<\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (2016). La dif\u00edcil tarea de dar respuesta a las necesidades de formaci\u00f3n en Interpretaci\u00f3n en los Servicios P\u00fablicos (ISP) en Catalu\u00f1a: 10 a\u00f1os de avances y retrocesos. FITISPos International Journal, <\/em>vol. 3, 92-103. URL: http:\/\/www3.uah.es\/fitispos_ij\/OJS\/ojs-2.4.5\/index.php\/fitispos\/article\/view\/99\/127<\/a><\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (2015). \u00abMediators as interpreters in multi-party encounters: two case studies in educational settings\u00bb. The Interpreters\u2019 Newsletter, 20.<\/p>\n -Vargas-Urpi, M.; Rovira-Esteva, S. (2015). La incorporaci\u00f3n de referentes chino en espa\u00f1ol. A: H. Casas-Tost, S. Rovira-Esteva (eds.) <\/span>Gu\u00eda de estilo para el uso de palabras de origen chino.<\/span> Madrid: Adeli, p. 42-45. <\/span><\/p>\n -Vargas-Urpi, M. (2015). \u00abProblems and strategies in public service interpreting as perceived by a sample of Chinese-Catalan\/Spanish interpreters\u00bb. <\/span>Perspectives: Studies in Translatology. <\/span>Doi: 10.1080\/0907676X.2015.1069861<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –Vargas-Urpi, M. (2014). \u00abActitudes y percepciones del colectivo chino en cuanto a la comunicaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos: ejemplos del contexto catal\u00e1n\u00bb. <\/span>Lengua y Migraci\u00f3n, <\/span>vol. 6, n. 1, p. 5-41.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –Vargas-Urpi, M. (2014). \u00abPublic service interpreting for Chinese immigrants in Catalonia: a study based on interpreters\u2019, coordinators\u2019 and users\u2019 views\u00bb. <\/span>Language and intercultural communication, <\/span>vol. 14, n. 4, p. 475-499. Doi: 10.1080\/14708477.2014.934691<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –Vargas-Urpi, M. ; Arum\u00ed, M. (2014). \u00abEstrategias de interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos en el \u00e1mbito educativo: estudio de caso en la combinaci\u00f3n chino-catal\u00e1n\u00bb<\/a>. Intralinea, vol. 16. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n –Vargas-Urpi, M. <\/span>(2013). <\/span>\u00abISP y\/o mediaci\u00f3n intercultural: la realidad de los profesionales que trabajan en el contexto catal\u00e1n\u00bb. A: <\/span>Cuadernos de ALDEEU<\/em>, vol. 15, p. 131-164.<\/span><\/span><\/p>\n –Vargas-Urpi, M. <\/span> (2012). \u00ab<\/em><\/span>State of the Art in Community Interpreting Research. Mapping the main research topics<\/a>\u00ab<\/em>. 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