CAT
Doctoranda en Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i llicenciada en Pedagogia per la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic; a més de mestra en Ciències de l’Educació per la Pontifícia Universitat Catòlica de l’Equador. Compta amb més de setze anys d’experiència en el disseny, implementació i gestió de sistemes d’avaluació a gran escala i en el desenvolupament de projectes educatius d’alt impacte a Llatinoamèrica. Ha ocupat càrrecs directius i de consultoria en institucions governamentals, organismes internacionals, universitats i centres especialitzats de Mèxic, l’Equador i Panamà, a més de participar en esdeveniments educatius en països com el Perú, l’Argentina, Bolívia, Xile, l’Uruguai i els Estats Units. També és consultora en projectes d’avaluació educativa en l’Agència Llatinoamericana d’Avaluació i Política Pública.
ES
Doctoranda en Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México; además de maestra en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Cuenta con más de dieciséis años de experiencia en el diseño, implementación y gestión de sistemas de evaluación a gran escala y en el desarrollo de proyectos educativos de alto impacto en Latinoamérica. Ha ocupado cargos directivos y de consultoría en instituciones gubernamentales, organismos internacionales, universidades y centros especializados de México, Ecuador y Panamá, además de participar en eventos educativos en países como Perú, Argentina, Bolivia, Chile, Uruguay y Estados Unidos. También es consultora en proyectos de evaluación educativa en la Agencia Latinoamericana de Evaluación y Política Pública.
EN
PhD candidate in Education at the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). She holds a Bachelor’s degree in Pedagogy from the National Autonomous University of Mexico and a Master’s degree in Education from the Pontifical Catholic University of Ecuador. She has more than sixteen years of experience in the design, implementation, and management of large-scale educational assessment systems, as well as in the development of high-impact educational projects across Latin America. She has held leadership and consulting positions in government institutions, international organizations, universities, and specialized educational centers in Mexico, Ecuador, and Panama, and has participated in educational conferences in Peru, Argentina, Bolivia, Chile, Uruguay, and the United States. She also serves as a consultant on educational assessment projects at the Latin American Agency for Evaluation and Public Policy.