{"id":362,"date":"2011-09-20T13:14:24","date_gmt":"2011-09-20T11:14:24","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/metodologia-llibre-blanc\/"},"modified":"2011-09-20T13:14:24","modified_gmt":"2011-09-20T11:14:24","slug":"metodologia-llibre-blanc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/metodologia-llibre-blanc\/","title":{"rendered":"Metodologia-llibre-blanc"},"content":{"rendered":"

Metodologia<\/h2>\n

La metodologia desenvolupada pel projecte s’aplica en dos \u00e0mbits espec\u00edfics:<\/p>\n

    \u00bb Situaci\u00f3 dels estudis de comunicaci\u00f3 a Espanya<\/a><\/strong>
    \u00bb Perfils professionals<\/a><\/strong> <\/strong><\/a>
        \u00bb Periodisme<\/a><\/strong>
        \u00bb Comunicaci\u00f3 audiovisual<\/strong><\/a>
        \u00bb Publicitat i relacions p\u00fabliques<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/a><\/strong><\/a>ESTUDIS DE COMUNICACI\u00d3 A ESPANYA
<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

S’ha realitzat un cens de les dades b\u00e0siques de cadascuna de les universitats que ofereixen estudis de comunicaci\u00f3, diferenciant cadascuna de les titulacions. Les dades han estat proporcionades per les quaranta (40) universitats que ofereixen alguna de les titulacions de comunicaci\u00f3 existents en el moment de la recollida d’informaci\u00f3 (juliol 2004) a Espanya.<\/p>\n

Els aspectes considerats b\u00e0sics per a la caracteritzaci\u00f3 de les universitats i titulacions han estat els seg\u00fcents:<\/p>\n

i) Nom Universitat<\/p>\n

ii) Tipus de propietat (p\u00fablica \/ privada)<\/p>\n

iii) Titulacions ofertes<\/p>\n

iv) Any d’inici de cadascuna de les titulacions<\/p>\n

v) Nombre de professors\/es per a cadascuna de les titulacions<\/p>\n

vi) Nombre de Departaments<\/p>\n

vii) Nombre d’alumnes admesos, l’any acad\u00e8mic 2003-2004 a cada titulaci\u00f3<\/p>\n

viii) Nombre d’alumnes llicenciats de cada titulaci\u00f3 l’any acad\u00e8mic 2002-2003<\/p>\n

ix) Nota de tall per a l’acc\u00e9s a cada titulaci\u00f3, 2003-2004<\/p>\n

x) Evoluci\u00f3 alumnes matriculats, de nou ingr\u00e9s i llicenciats per a cada titulaci\u00f3 en totes les universitats que ofereixen estudis de comunicaci\u00f3 entre els cursos de 1999-2000 fins al curs 2003-2004.<\/p>\n

Les variables en qu\u00e8 s’ha centrat l’explotaci\u00f3 i l’an\u00e0lisi de les dades han estat:<\/p>\n

i) La Comunitat Aut\u00f2noma, en el benent\u00e8s que aquesta an\u00e0lisi pogu\u00e9s oferir un panorama sobre el possible d\u00e8ficit i super\u00e0vit formatiu, aix\u00ed com la concentraci\u00f3 o no de l’oferta en unes comunitats aut\u00f2nomes davant d’altres.<\/p>\n

ii) La titularitat (p\u00fablica\/privada) de l’oferta. Aquest aspecte es revela com a b\u00e0sic per a la caracteritzaci\u00f3 dels estudis de comunicaci\u00f3, aix\u00ed com per valorar les possibilitats d’acc\u00e9s dels diferents col.lectius socials a l’educaci\u00f3 p\u00fablica superior.<\/p>\n

iii) L’any d’inici de cadascuna de les titulacions, imprescindible per visualitzar l’evoluci\u00f3 de l’oferta dels estudis de comunicaci\u00f3 a Espanya.<\/p>\n

iv) L’nombre d’alumnes matriculats i llicenciats, que dimensiona el volum de la demanda d’estudis en comunicaci\u00f3, alhora que ofereix la dimensi\u00f3 i el perfil de l’oferta de professionals que sorgeixen anualment de les nostres universitats en l’\u00e0mbit de la comunicaci\u00f3.<\/p>\n

L’explotaci\u00f3 de dades i l’an\u00e0lisi s’ha realitzat mitjan\u00e7ant l’encreuament de les variables b\u00e0siques entre si i amb la resta de dades disponibles, que han donat lloc a freq\u00fc\u00e8ncies i taules de conting\u00e8ncia de dos i tres variables.<\/p>\n\n\n\n
<\/a><\/strong><\/a>PERFILS PROFESSIONALS
<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La Confer\u00e8ncia de Degans va adoptar com a pressupost operatiu de partida que la validaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies dels t\u00edtols de grau en Comunicaci\u00f3 hauria de realitzar a partir de la configuraci\u00f3 desagregada de les titulacions existents en el moment de l’inici de l’estudi. Aquesta presa de posici\u00f3 es va realitzar en funci\u00f3 de dos aspectes principals: 1) el desenvolupament intern i l’evoluci\u00f3 dels estudis de comunicaci\u00f3 per a adaptar-se al’entorn canviant de la comunicaci\u00f3 en la societat emergent del coneixement i 2) la demanda professional diferenciada de les titulacions .<\/p>\n

A partir d’aquesta premissa es va optar per la validaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies previstes per a cada un dels perfils de les titulacions de Periodisme, Comunicaci\u00f3 Audiovisual i Publicitat i Relacions P\u00fabliques. Per a aix\u00f2 es va realitzar una enquesta, durant el juliol de 2004, entre els col.lectius identificats com a clau i que van ser:<\/p>\n

i) Alumnat<\/p>\n

ii) Professorat<\/p>\n

iii) Gestors \/ es universitaris, que inclou degans i directors\/es i secretaris\/es de departament.<\/p>\n

iv) Professionals<\/p>\n

Per a aix\u00f2 es va demanar a les facultats que realitzaran l’enquesta sobre els perfils entre el seu alumnat, professorat i \u00f2rgans de gesti\u00f3 identificant segons pertinen\u00e7a de la resposta a cada un dels col.lectius. Algunes de les enquestes rebudes van haver de ser descartades pel fet que no inclo\u00efen aquesta identificaci\u00f3.<\/p>\n

En el cas dels professionals: i) es va remetre una carta de presentaci\u00f3 acompanyada del q\u00fcestionari a totes les associacions de periodistes d’Espanya perqu\u00e8 les trameten a seus membres i, ii) es van enviar correus electr\u00f2nics personalitzats a m\u00e9s de 500 professionals d’administracions, empreses i mitjans de comunicaci\u00f3 seleccionats aleat\u00f2riament a partir de l’Anuari de la Comunicaci\u00f3 2004. La mostra va estar formada per 391 q\u00fcestionaris.<\/p>\n

En aquest apartat, l’estad\u00edstic descriptiu utilitzat en l’explotaci\u00f3 de les dades de les enquestes realitzades sobre perfils professionals ha estat la mitjana. Per poder treballar amb mitjanes com estad\u00edstic descriptiu de tend\u00e8ncia central els n\u00fameros utilitzats per al c\u00e0lcul han de pert\u00e0nyer, com a m\u00ednim, al nivell d’interval, ja que \u00e9s el primer nivell que permet realitzar operacions aritm\u00e8tiques. A m\u00e9s, la redu\u00efda escala de valors (entre un i quatre) suposa que la dispersi\u00f3 de les dades \u00e9s redu\u00efda, que no existeixen “dades extremes” que poguessin desvirtuar la informaci\u00f3 aportada per la “mitjana”, convertint-se aix\u00ed en el m\u00e9s adequat per al tractament de les dades disponibles.<\/p>\n

<\/a>PERIODISME<\/strong><\/p>\n

S’ha treballat amb un q\u00fcestionari espec\u00edfic per a cada titulaci\u00f3, distribu\u00eft cadascun en quatre perfils professionals. Els perfils considerats en la titulaci\u00f3 de PERIODISME s\u00f3n:<\/p>\n

Redactor\/a d’informaci\u00f3 period\u00edstica en qualsevol tipus de suport <\/strong>. Professional del periodisme en qualsevol suport medi\u00e0tic tradicional o electr\u00f2nic que desenvolupa la seva activitat mitjan\u00e7ant els g\u00e8neres creant continguts period\u00edstics. Compr\u00e8n les tasques de redactor, reporter, presentador i director d’un o de diversos d’ells, incl\u00f2s el disseny escriptura i execuci\u00f3 de guions de reportatges i documentals audiovisuals o multim\u00e8dia.<\/p>\n

<\/strong> Redactor\/ao responsable de premsa o comunicaci\u00f3 institucional <\/strong>. Professional d’un gabinet de premsa o comunicaci\u00f3 d’una instituci\u00f3 p\u00fablica o privada per coordinar o executar tots els treballs de car\u00e0cter informatiu o comunicatiu necessiti l’entitat.<\/p>\n

Investigador\/a, docent i consultor\/a de comunicaci\u00f3 <\/strong>. Especialista en investigaci\u00f3 i an\u00e0lisi de fen\u00f2mens i processos de comunicaci\u00f3 per a tot tipus d’organitzacions p\u00fabliques i privades, capacitat per a les tasques d’assessoria, consultoria i mediaci\u00f3. Docent en els ensenyaments superiors o mitjanes per impartir mat\u00e8ries de comunicaci\u00f3 i noves tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/p>\n

Gestor\/a de portals i editor\/a de continguts <\/strong>. Professional en la redacci\u00f3 i execuci\u00f3 de treballs d’edici\u00f3 en general per a empreses editores o creadores de produccions culturals i informatives. Especialista en el tractament, la gesti\u00f3 i l’edici\u00f3 de tot tipus de continguts
per mitj\u00e0 de sistemes preferentment digitals.<\/p>\n

<\/a>COMUNICACI\u00d3 AUDIOVISUAL<\/strong><\/p>\n

Els perfils considerats dels estudis de Comunicaci\u00f3 Audiovisual s\u00f3n els seg\u00fcents:
<\/strong><\/p>\n

director\/a i realitzador\/a audiovisual <\/strong>. Professional especialitzat en tasques de direcci\u00f3-realitzaci\u00f3 en els diferents mitjans audiovisuals: cinematogr\u00e0fic, televisiu, videogr\u00e0fic, publicitari, radiof\u00f2nic, d’infografia i multim\u00e8dia, amb coneixements dels processos t\u00e8cnics i art\u00edstics. \u00c9s un professional polivalent capacitat per posar en escena un projecte segons un gui\u00f3 o escaleta, el pla de treball i ajustat a un pressupost previ. Est\u00e0 capacitat per dur a terme la direcci\u00f3 d’actors en productes de ficci\u00f3 audiovisual aix\u00ed com la dels presentadors i artistes en els programes de televisi\u00f3. Tamb\u00e9 \u00e9s el responsable de l’est\u00e8tica audiovisual en els seus diferents suports, aix\u00ed com m\u00e9s concretament de l’escenografia.<\/p>\n

<\/strong> Productor\/a i gestor\/a audiovisual <\/strong>. \u00c9s el professional que dissenya, planifica, optimitza i organitza els recursos humans, mitjans t\u00e8cnics i pressupostaris per tal de produir obres audiovisuals en els seus diversos formats: cinema, r\u00e0dio, TV, entorns digitals interactius o multim\u00e8dia des del seu desenvolupament fins al seu acabat final i la seva posterior comercialitzaci\u00f3. Es troba capacitat per dirigir i gestionar una empresa de producci\u00f3 audiovisual, podent a m\u00e9s desenvolupar la seva activitat com a consultor i investigador d’empreses i mercats audiovisuals. \u00c9s expert en distribuci\u00f3, programaci\u00f3 i exhibici\u00f3 de produccions audiovisuals i especialista en compravenda de productes audiovisuals en els sectors professionals i de consum. S’ocupa de la gesti\u00f3 i direcci\u00f3 empresarial audiovisual: financera, comercial, fiscal, de personal o general, per a la creaci\u00f3 d’empreses audiovisuals i difusi\u00f3 del seu contingut. Coneix les fonts de finan\u00e7ament i els programes d’ajuda a l’audiovisual en l’\u00e0mbit estatal i europeu.
<\/strong><\/p>\n

Gui\u00f3 audiovisual <\/strong>. Professional responsable de l’elaboraci\u00f3 de continguts per escaletes, arguments, tractaments, di\u00e0legs i guions de produccions audiovisuals en diferents formats (ficci\u00f3, documental, entreteniment etc.) I suports (cinema, v\u00eddeo, TV, r\u00e0dio, multim\u00e8dia), aix\u00ed com a consultor extern i analista de guions i projectes audiovisuals.
<\/strong><\/p>\n

Disseny de producci\u00f3 i postproducci\u00f3 visual i sonora <\/strong> . Aquest professional \u00e9s expert en el disseny de tots els aspectes vinculats al so, a la imatge i al grafisme, en les diverses fases de la producci\u00f3 audiovisual: preproducci\u00f3, producci\u00f3 i postproducci\u00f3. El seu perfil professional tamb\u00e9 inclou els entorns interactius per a la creaci\u00f3 de produccions orientades a Internet, videojocs i altres materials interactius destinats a la ind\u00fastria i la formaci\u00f3 en general.<\/p>\n

<\/a>PUBLICITAT I RELACIONS P\u00daBLIQUES<\/strong><\/p>\n

Per a la Titulaci\u00f3 de PUBLICITAT I RELACIONS P\u00daBLIQUES, els perfils s\u00f3n:
<\/strong><\/p>\n

Director\/a de comunicaci\u00f3, investigador\/a i consultor\/a estrat\u00e8gic en publicitat i relacions p\u00fabliques <\/strong>. Professionals que exerceixen la seva activitat des de l’\u00e0mbit de les organitzacions o b\u00e9 des de l’ag\u00e8ncia de publicitat o de relacions p\u00fabliques i similars (comptes i planificaci\u00f3 estrat\u00e8gica, per exemple) o des de l’empresa consultora. Responsables de l’\u00e0rea de comunicaci\u00f3, director de publicitat i de relacions p\u00fabliques, d’un organisme o empresa, que estableixen contacte amb els diversos p\u00fablics potencials, tant interns com externs, aix\u00ed com de la planificaci\u00f3, gesti\u00f3 i control del pla de comunicaci\u00f3 anual. Els investigadors i\/o consultors estrat\u00e8gics identifiquen el paper espec\u00edfic que ha de jugar la comunicaci\u00f3 en cada organitzaci\u00f3 i en les accions de m\u00e0rqueting. En ambd\u00f3s casos, defineixen les estrat\u00e8gies de comunicaci\u00f3 d’acord amb els objectius dels emissors. Planifiquen tant les investigacions ad hoc necess\u00e0ries per arribar a definir els eixos fonamentals de la campanya com el desenvolupament i implantaci\u00f3 de les pr\u00f2pies campanyes que supervisen, executen i\/o controlen. Per aix\u00f2 compten amb el seu coneixement dels mercats i de les eines de comunicaci\u00f3, monitoritzaci\u00f3 i control. Impartir formaci\u00f3 en comunicaci\u00f3 i investigar i formar docents i investigadors per a tots els nivells del sistema educatiu.
<\/strong><\/p>\n

Investigadors\/es, Planificadors\/es i Compradors de mitjans <\/strong>. Aquests professionals planifiquen la idone\u00eftat i caracter\u00edstiques dels suports per a la
difusi\u00f3 de les campanyes de comunicaci\u00f3, aix\u00ed com el control i seguiment de l’audi\u00e8ncia d’aquests mitjans i la seva efic\u00e0cia, d’acord amb els objectius de comunicaci\u00f3 definits, per tal d’arribar a un p\u00fablic objectiu a trav\u00e9s dels mitjans convencionals i no convencionals, mitjan\u00e7ant l’adquisici\u00f3 i creaci\u00f3 d’espais i suports en les millors condicions possibles.
<\/strong><\/p>\n

Creatiu \/ ai dissenyador \/ a <\/strong>. Professional especialitzat en creativitat publicit\u00e0ria en tot tipus de suports, des de la conceptualitzaci\u00f3 i visualitzaci\u00f3 de la idea publicit\u00e0ria fins a la seva adequaci\u00f3 i integraci\u00f3 en els diferents mitjans. Es pot identificar les especialitats de: director creatiu, director d’art, redactor i webmaster (creativitat de l’estructura de la web). La tasca d’executar fins l’art final i controlar la producci\u00f3 f\u00edsica dels suports correspon als experts en producci\u00f3 i tr\u00e0nsit.
<\/strong><\/p>\n

Gestor\/a de comunicaci\u00f3 corporativa <\/strong>. Professional responsable de la gesti\u00f3 estrat\u00e8gica de la imatge i de la comunicaci\u00f3 corporativa, tant en la seva naturalesa intangible (identitat visual, comunicaci\u00f3 i cultura corporativa) com en les seves interrelacions funcionals (financera, comercial, de producci\u00f3, etc.), I d’establir di\u00e0legs constructius amb els diferents p\u00fablics rellevants de l’empresa, interns i externs. Tamb\u00e9 s’ocupa de la reputaci\u00f3 corporativa, en funci\u00f3 del grau de compliment dels seus compromisos en relaci\u00f3 amb els p\u00fablics implicats. A m\u00e9s tem\u00e0ticament cada perfil professional es subdivideix en quatre blocs que s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n

i) Coneixements disciplinars (saber)<\/p>\n

ii) Compet\u00e8ncies professionals (saber fer)<\/p>\n

iii) Compet\u00e8ncies acad\u00e8miques<\/p>\n

iv) Altres compet\u00e8ncies espec\u00edfiques<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Metodologia La metodologia desenvolupada pel projecte s’aplica en dos \u00e0mbits espec\u00edfics:     \u00bb Situaci\u00f3 dels estudis de comunicaci\u00f3 a Espanya    \u00bb Perfils professionals         \u00bb Periodisme        \u00bb Comunicaci\u00f3 audiovisual        \u00bb Publicitat i relacions p\u00fabliques ESTUDIS DE COMUNICACI\u00d3 A ESPANYA S’ha realitzat un cens de les dades b\u00e0siques de cadascuna de les universitats que ofereixen estudis de […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-362","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/oic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}