{"id":40,"date":"2023-07-26T19:14:01","date_gmt":"2023-07-26T17:14:01","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/projectecult\/?page_id=40"},"modified":"2025-01-18T17:00:50","modified_gmt":"2025-01-18T15:00:50","slug":"publicacions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/projectecult\/publicacions\/","title":{"rendered":"PUBLICACIONS"},"content":{"rendered":"\n
Articles<\/strong><\/summary>
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Llompart, J\u00falia, y Pratginest\u00f3s, C\u00e8lia (2024). Reflexi\u00f3n metaling\u00fc\u00edstica y pluriling\u00fcismo. Textos Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura,<\/a> 104, 46-51.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart Esbert, J\u00falia<\/strong>, y Pratginest\u00f3s, C\u00e8lia (2024). Reflexi\u00f3 metaling\u00fc\u00edstica i pluriling\u00fcisme a l\u2019aula. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura,<\/a> 101,<\/em>46-51.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Masats, Dolors, <\/strong>Llompart, J\u00falia, y Moore, Emilee (2024). Interacci\u00f3n y pluriling\u00fcismo en el aula.<\/a> Textos Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura, 104, <\/em>40-45.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Masats, Dolors, Llompart, J\u00falia, i Moore, Emilee (2024). Interacci\u00f3 i pluriling\u00fcisme a l\u2019aula. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura,<\/a> 101, 40-45.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Albuquerque DL and Moore E (2024) <\/p>\n\n\n\n

Foregrounding co-artistry in an aesthetic and plurilingual\/pluriliteracies approach to additional language teaching and learning. Front. Educ<\/em>. 8:1296658. doi: 10.3389\/feduc.2023.1296658<\/p>\n\n\n\n

Frontiers | Foregrounding co-artistry in an aesthetic and plurilingual\/pluriliteracies approach to additional language teaching and learning<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Naeem K, Mohamed S y Llompart J\u00falia. (2023).<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 nos cuentan las mujeres de origen indio y pakistan\u00ed sobre la literatura? Textos.
Did\u00e1ctica de la Lengua y de la Literatura.<\/em> (100)<\/em>, 63- 68. Recuperado de: <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www-grao-com.are.uab.cat\/revistas\/nuevos-curriculos-nuevos-aprendizajes-73787<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart-Esbert, J y Masats, Dolors. (2023).<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n del profesorado para la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y culturalmente inclusiva: relato de una experiencia de Aprendizaje-servicio en un Trabajo de Fin de Grado. Revista Electr\u00f3nica Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado, 26(2), 103-114.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/revistas.um.es\/reifop\/article\/view\/559471<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart Esbert, J\u00falia y Vallejo, Claudia. (2022).<\/p>\n\n\n\n

Nota de las editoras: Comprender las pr\u00e1cticas plu-riling\u00fces y desocializaci\u00f3n del alumnado diverso para la transformaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n educativas. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature,15(3),e1151.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1151https:\/\/revistes.uab.cat\/jtl3\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart Esbert, J\u00falia, Nussbaum Capdevila, Luci i Lech-Hab, S. (2022).<\/p>\n\n\n\n

Desafiaments i possibilitats per construir una escola ling\u00fc\u00edsticament i culturalment inclusiva: una conversa entre Luci Nuss -baumi Siham Lech- Hab. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature,15(2),e1125.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1125<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart-Esbert, J\u00falia i Nussbaum Capdevila, Luci. (2022).<\/p>\n\n\n\n

Explorar la interacci\u00f3 per entendre les po-l\u00edtiques ling\u00fc\u00edstiques practicades a l\u2019aula. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 15(4), e 1196.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1196<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

Cap\u00edtols de llibres<\/strong><\/summary>
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Bergroth, M., Llompart, J., Alisaari, J., & Heikkola, L. M. (2024)<\/p>\n\n\n\n

Chapter 5: Equipping Teachers with Pedagogical Competences to Handle and Harness Linguistic Diversity, in, Family and School Involvement in Multilingual Education and Heritage Language Development<\/em><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/brill.com\/display\/book\/9789004702325\/BP000014.xml<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Volums Tem\u00e0tics<\/strong><\/summary>
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Llompart, J\u00falia; Holguin, Denise; Dooly, Melinda i Vallejo, Claudia (Dirs.). Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa \u2013 509. Edic\u00ed\u00f3 especial Web<\/a> (pp. 1 \u2013 24)<\/h3>\n\n\n\n
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Holgu\u00edn Vaca, Denise Paola, Llompart Esbert, J\u00falia, Dooly, Melinda i Vallejo Rubinstein, Claudia.  Caminar cap a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. El treball per reptes i la col\u00b7laboraci\u00f3<\/em>. Volum Tem\u00e0tic: Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix<\/em> Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa 509 \u2013 Especial edici\u00f3 Web (pp. 1-5).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Kousar, Kayanait Malik i Holgu\u00edn Vaca<\/strong>, Denise Paola<\/strong>.  Di\u00e0leg intercultural i cohesi\u00f3 social a l\u2019aula: el repte pedag\u00f2gic com a eina. <\/em>Volum Tem\u00e0tic: Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa 509 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 6 \u2013 10).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Roman, Clau i Dooly, Melinda<\/strong>.  Coensenyament i estrat\u00e8gies pluriling\u00fces per un aprenentatge inclusiu. Volum Tem\u00e0tic: Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa 509 \u2013 Especial edici\u00f3 Web (pp. 11 \u2013 15).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ravent\u00f3s, Anna i Llompart, J\u00falia<\/strong>.  La gesti\u00f3 de les lleng\u00fces en aules multiling\u00fces. Volum Tem\u00e0tic: Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa 509 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 16 \u2013 19).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Tom\u00e0s Riudor, Rut i Vallejo Rubinstein, Claudia<\/strong>.  Fomentar la participaci\u00f3 a l\u2019aula des d\u2019un enfocament multinivell. Volum Tem\u00e0tic: Estrat\u00e8gies per a una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural. Guix Elements d\u2019acci\u00f3 Educativa 509 \u2013 Especial edici\u00f3 Web (pp. 20 \u2013 24).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Llompart, J\u00falia; Holguin, Denise; Dooly, Melinda y Vallejo, Claudia (Dirs.). Estrategias para una educaci\u00f3n pluriling\u00fce e intercultural. Gra\u00f3 Elementos de acci\u00f3n Educativa \u2013 336. Edic\u00ed\u00f3n especial Web<\/a> (pp. 1 \u2013 24)<\/h3>\n\n\n\n
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Holgu\u00edn Vaca, Denise Paola, Llompart Esbert, J\u00falia, Dooly, Melinda i Vallejo Rubinstein, Claudia.  Caminar hacia una educaci\u00f3n pluriling\u00fce e intercultural. El trabajo por retos y la colaboraci\u00f3n<\/em>. Volumen Tem\u00e1tico: Estrat\u00e9gies para a una educaci\u00f3n pluriling\u00fce y intercultural. Gra\u00f3 Elementos de acci\u00f3n Educativa 336 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 1-5).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Kousar, Kayanait Malik i Holgu\u00edn Vaca<\/strong>, Denise Paola<\/strong>. Di\u00e1logo intercultural y cohesi\u00f3n social en el aula: el reto pedag\u00f3gico como herramienta<\/em>. Volumen Tem\u00e1tico: Estrat\u00e9gies para a una educaci\u00f3n pluriling\u00fce y intercultural. Gra\u00f3 Elementos de acci\u00f3n Educativa 336 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 6 \u2013 10).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Roman, Clau i Dooly, Melinda<\/strong>. Codocencia y estrategias pluriling\u00fces para un aprendizaje inclusivo<\/em>. Volumen Tem\u00e1tico: Estrat\u00e9gies para a una educaci\u00f3n pluriling\u00fce y intercultural. Gra\u00f3 336 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 11 \u2013 15)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ravent\u00f3s, Anna i Llompart, J\u00falia<\/strong>. La gesti\u00f3n de las lenguas en aulas multiling\u00fces. Volumen Tem\u00e1tico: Estrat\u00e9gies para a una educaci\u00f3n pluriling\u00fce y intercultural.<\/em> Gra\u00f3 Elementos de acci\u00f3n Educativa 336 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 16 \u2013 19)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Tom\u00e0s Riudor, Rut i Vallejo Rubinstein, Claudia.<\/strong>  Fomentar la participaci\u00f3n en el aula desde un enfoque multinivel. Volumen Tem\u00e1tico: Estrat\u00e9gies para a una educaci\u00f3n pluriling\u00fce y intercultural. <\/em>Gra\u00f3 Elementos de acci\u00f3n Educativa 336 \u2013 Especial edici\u00f3n Web (pp. 20 \u2013 24)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

Monogr\u00e0fic<\/strong><\/summary>
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Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language & Literature<\/em>. N\u00famero especial<\/a> 17(4), 2024, \u201cL’educaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica d’adults en contextos de migraci\u00f3\u201d<\/h3>\n\n\n\n
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Holgu\u00edn Vaca, D. P.(2024) Introducci\u00f3n: Educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de adultos en contextos de migraci\u00f3n. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4) e1457. <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1457<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Holgu\u00edn Vaca, D. P.(2024). \u201cSon palabrejas que se ponen de moda\u201d: perspectivas docentes sobre la interculturalidad en la ense\u00f1anza de lenguas a adultos en contextos de migraci\u00f3n. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4), e1426.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1426<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Navarro Lara, L., & Holgu\u00ednVaca, D. P.<\/strong> (2024). Ensenyament de lleng\u00fces a persones adultes migrades a Catalunya: una conversa entre Laura Navarro i Alfons Formariz. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 17(4), e1448.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/jtl3.1448<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Manual \u2013 Apunts<\/strong><\/summary>
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Masats, Dolors, Moore, Emilee, i Llompart-Esbert, J\u00falia (2025). Conceptes clau per educar en i per al pluriling\u00fcisme<\/em>. Enviat a Servei de Publicacions de la UAB<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

TFG i TFM <\/strong><\/summary>
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Aquests documents estan subjectes a una llic\u00e8ncia d’\u00fas Creative Commons. Es permet la reproducci\u00f3 total o parcial, la distribuci\u00f3, i la comunicaci\u00f3 p\u00fablica de l’obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l’autoria de l’obra original. No es permet la creaci\u00f3 d’obres derivades. <\/p>\n\n\n\n

\"Creative<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/a>TFG<\/summary>
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Sara Eberl\u00e9 Martin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Grau en Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria \u2013 Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona<\/p>\n\n\n\n

Tutor\/a:<\/strong> J\u00falia Llompart Esbert <\/p>\n\n\n\n

\"Creative<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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UNITAT DID\u00c0CTICA: \u201cAPRENEM A COMUNICAR-NOS AMB
L\u2019ESCOLA!<\/strong><\/summary>
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