El proyecto TRACA utiliza un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos para analizar las trayectorias educativas complejas y sus cambios. Este diseño permite obtener una visión amplia y profunda del fenómeno, integrando datos estadísticos con experiencias y significados personales.
Análisis cuantitativo: Se emplean bases de datos longitudinales oficiales que permiten reconstruir las trayectorias educativas de los estudiantes a lo largo del tiempo. Se aplican técnicas como análisis de secuencias, modelos de agrupamiento y regresiones para identificar patrones, tipologías de cambio y diferencias según variables sociales, de género y territoriales.
Análisis cualitativo: Se realizan entrevistas en profundidad y estudios de caso con estudiantes que han experimentado cambios en sus itinerarios educativos. Estas entrevistas permiten comprender las motivaciones, interpretaciones y condiciones que influyen en los procesos de cambio, así como sus resultados personales.
La combinación de ambos métodos facilita la triangulación de resultados, mejorando la validez y riqueza del análisis. Además, el estudio se desarrolla en distintos contextos educativos y territoriales para captar la diversidad de experiencias.