Descripció del projecte “Ecofeminisme, conflictes armats i pandèmia” implementat per Nerea Huertas a primària. Les activitats del projecte estan disponibles a la Guia Conflictes armats i ecofeminisme. Guia pedagògica i experiència d’aula.
El projecte “Ecofeminisme, pandèmia i conflictes armats” ha aparegut a l’infoK! Us en deixem l’enllaç per a que veieu un tastet del projecte!
Arran de l’inici de la guerra a Ucraïna l’IE Pepa Colomer (El Prat de Llobregat) ha promogut un Congrés de Pau impulsat per l’alumnat. A iniciativa de Muntsa Amigó d’Amix Crítix, les comunitats de mitjans i grans de primària han creat bombes de vida i les han llençat al Parc de la Solidaritat d’El Prat, […]
Marina Caireta i Cécile Barbeito de l’Escola de Cultura de Pau aporten pistes per a abordar temes controvertits a l’aula, a partir de continguts de la guia Discrepància Benvinguda. La guia distingeix metodologies de diàleg i de debat, reflexiona sobre el posicionament del professorat davant de les temàtiques, i fa recomanacions per a neutralitzar possibles […]
Maria Bernal presenta experiències de gamificació impulsades a l’aula. Argumentant que la gamificació permet a motivar els infants, plantejant les activitats com a reptes; canviant el rol, fomentant l’autoaprenentatge guiat per les pautes del/la docent; permetent observar i conèixer més al grup; en tant que programació real multinivell, que afavoreix l’autonomia; facilitant la inclusió a […]
Presentació del projecte d’aula “Revolució, revolta, rebel·lió”, implementat a l’assignatura de ciències socials per part de Mireia Mas. Aquest inicia amb una metàfora amb post-its (arrugat per la revolta, i trencat per la rebel·lió), per a tractar diferents revolucions i revoltes al llarg de la història.
Ramón Oliveres presenta el seu projecte interdisciplinari, aplicat a 3r d’ESO, “Refugiades Benvingudes”. Altres recursos compartits per Amix Crítix sobre la temàtica: