Maria Bernal presenta experiències de gamificació impulsades a l’aula. Argumentant que la gamificació permet a motivar els infants, plantejant les activitats com a reptes; canviant el rol, fomentant l’autoaprenentatge guiat per les pautes del/la docent; permetent observar i conèixer més al grup; en tant que programació real multinivell, que afavoreix l’autonomia; facilitant la inclusió a […]
Presentació del projecte d’aula “Revolució, revolta, rebel·lió”, implementat a l’assignatura de ciències socials per part de Mireia Mas. Aquest inicia amb una metàfora amb post-its (arrugat per la revolta, i trencat per la rebel·lió), per a tractar diferents revolucions i revoltes al llarg de la història.
Ramón Oliveres presenta el seu projecte interdisciplinari, aplicat a 3r d’ESO, “Refugiades Benvingudes”. Altres recursos compartits per Amix Crítix sobre la temàtica: