La Clara Massip d’Edualter ens presenta la Plataforma Reto (que no es fa a través de grans tecnològiques com Google) per editar materials educatius. No és un repositori, sinó que permet editar. El material final surt amb llicència Creative Commons. Sempre es manté la versió original, però també permet actualitzar dades, adaptar a altres nivells, […]
Ens reunim un grup d’Amix Crítix per revisar la proposta de l’Anna Fàbregas sobre mitjans de comunicació i conflictes. L’Anna Fàbregas ens presenta la seva programació didàctica sobre mitjans de comunicació i conflictes, que ha creat en un sites per a alumnat de 4t d’ESO, com a contingut de tot el curs (3h/setmanals). (També pot […]
L’Alex Carulla explica el model d’avaluació del seu centre (l’Escola Thau de BCN) i els principis de l’avaluació transformadora, compartim recursos i debatem. El decret d’avaluació és molt raonable: convida a “valorar i fer el seguiment del progrés de l’alumne”. A Amix Crítix tenim clar que l’avaluació és una forma d’aprendre, però segueix sent un […]
A l’abril vem fer una sessió conjunta entre el grup de professorat EduglobalSTEM i Amix Crítix per a testa el joc “A 10 torns del Col·lapse”. El joc, creat pels docents Eduglobals, reflexiona sobre el model energètic actual, determinat per un sistema econòmic i social caracteritzat creixement i un consum d’energia que semblen no tenir […]
En Guillem de Fronteres Invisibles ens presenta els recursos del col·lectiu (Joc de taula, Conte, Escape Room, etc.) com a punt d’inici per a discutir sobre les dificultats de la migració (batudes, CIEs, dificultats d’aconseguir els papers) i el racisme. Les activitats estan facilitades per persones migrants i racialitzades, fet que contribueix a mostrar migrants […]
Activitat de la sessió sobre "L’art com a invenció de dispositius col·lectius", d'Aurelio Castro.
Descripció del projecte “Ecofeminisme, conflictes armats i pandèmia” implementat per Nerea Huertas a primària. Les activitats del projecte estan disponibles a la Guia Conflictes armats i ecofeminisme. Guia pedagògica i experiència d’aula.