Members

José Luis Lalueza, Doctor en Psicologia, és profesor titular del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva y de l’Educació. Expert en el camp de desenvolupament a minories i intervenció en contextos de diversitat cultural i risc d’exclusió social. Director de l’equip DEHISI i del projecte de recerca-acció Projecte Shere Rom, que desenvolupa una intervenció socioeducativa que preten la creació de processos educatius interculturals. Coordinador a la UAB del Màster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (MIPE). Coordinador de l’Àrea de Transferència i Recerca Aplicada del Servei de Psicologia i Logopèdia (SPL) de la Facultat de Psicologia.Membre dek grup promotor d’Aprenentatge-Servei i del Grup d’Innovació Docent-ApS a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Correu electrònic: joseluis.lalueza@uab.cat

Doctora en Psicologia de l’Educació. Professora agregada del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l’Educació de la  Universitat Autònoma de Barcelona. Coordinadora del Doctorat en Psicologia de la Educació DIPE-UAB . Els seus interessos de recerca es relacionen amb aspectes culturals de l’aprenentatge i el desenvolupament psicològic.

Correu electrònic: ibismarlene.alvarez@uab.cat

Coordiandora de intervenció del Projecte Sher Rom.

Graduada en Psicologia i Máster en investigació i intervenció Psicosocial a la Universitat Autònoma de Barcelona. Els meus interessos van dirigits cap a l’infància en risc d’exclusió així com a la perspectiva intercultural; sempre des d’un enfoc interseccional, incluent com a eix imprescidible el gènere.

Correu electrònic: Silviacampsorfila@gmail.com

Doctoranda en Psicologia de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona

Especialitzada a l’area de la fotografia, el video, el teatre, la performance i les arts plàstiques com a mediació artistica, investigo a sobre la creació de narratives identitaries mitjançant l’espresió artística per visibilitzar el seu potencial relacional i social, M’interessa la humanització de les relacions en el contextos educatius, la visió de la persona com a creadora de cultura i el qüestionament de la concepció essencialista de la identitat. En la participació a l’equip DEHISI, duc a terme un projecte d’Investigació Acció Participativa amb l’objecte de fer servir l’art per acompanyar la exploració de narracions identitàries i promoure pràctiques pedagògiques des de la mirada de la justicia social.

Correu electrònico: sarai.artt@gmail.com

Investigador postocoral a la Universitat Autònoma de Barcelona. He realitzat la meva tesi doctoral sobre Aprenentatge-Servei a la experiència viscuda per l’estudiantat universitari participant al Projecte Shere Rom (Recerca-acció socioeducativa en contextos de risc d’exclusió social) desenvolupat per l’equip DEHISI.Els meus interessos estan relacionats amb l’Aprenentatge-Servei, aprenentatge situat i educació dialògica, com a formes d’educació inclusiva. A nivell metodògic, m’apropo preferentment a metodologìes qualitatives de caire participatiu i dialògic. El meu camp de recerca s’enrellaça amb la docència universitària en assignatures del grau de psicologia als àmbits de psicologia educativa i psicologia social on participo de pràctiques d’Aprenentatge-Servei.

Correu electrònic: david.garcia.romero@uab.cat

Doctora en Psicologia de l’Educació, de la Universitat Autònoma de Barcelona. DEA en Intervenció Familiar i Psicosocial de la Universitat de La Laguna. Professora associada del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l’Educació de la UAB. Els seus interessos de recerca i treball d’intervenció versen sobre les relacions família-escola en entorns multiculturals, la inclusió educativa i social de membres de grups minoritaris i l’acompanyament educatiu i la prevenció i reducció de l’absentisme i l’abandonament escolar en l’àmbit local.

Correu electrònic: claudia.henao@uab.cat

Doctoranda en Psicologia de la Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Amb una trajectoria interdisciplinar a on destaca l’interés per les relacions interculturals, els grups en ris d’exclusió social i des d’una perspectiva interseccional que inclueix el gènere com a eix transversal. He centrat el meu interés en la cerca d’eines educatives per afavorir espais d’inclusió social i cultural a través del treball emocional i creatiu. En aquest trajecte he trobat al teatre de l’oprimit una manera de treballar aquests aspectes des d’una perspectiva que aposta per la interrelació entre escola i comunitat.

A la meva participació a l’equip DEHISI he iniciat un projecte de Investigació-Acció Participativa que preten incorporar el teatre de l’oprimit com a una eina de resolució de conflictes interculturals i de gènere a les aules de secundària.

Correu electrónic: montserrat.a.izra@gmail.com

Profesora de Historia y Geografìa, Universidad de Concepción, Máster en Desarrollo Curricular y Proyecto Educativo, Universidad Andrés Bello, Becària del Programa Formación de Directores de Excelència y programa Becas Chile, CONICYT, amb el qual ha cursat el Máster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (MIPE) a la Universitat de Barcelona, i actualment cursa el Doctorat Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (DIPE) a la Universitat Autònoma de Barcelona. Col·labora a l’equip de recerca DEHISI, la seva línea de recerca  es relaciona amb disenys d’intervenció educativa en contextos de diversitat cultural i exclusió social. Motivada per l’experiència adquirida durant més de 10 anys com a docent d’aula, el seu interés en investigar resideix en aportar de manera significativa a la transformació de l’escola tradicional.

Correu electrònic: carolmarsu@gmail.com

Doctora en psicologia. Experta en cicle vital i diversitat. És professora associada del departament de psicologia bàsica, evolutiva i de l’educació. Les principals línies de recerca i intervenció són: diversitat cultural, comunitat gitana, cicle vital, diversitat familiar i nous models familiars. Treballa des d’una perspectiva sistèmica i cultural, amb visió de gènere.
Fora de la UAB treballa realitzant assessoraments i projectes d’intervenció amb ajuntaments, serveis socials, EAPs i centres escolars. A més, també fa acompanyament psicològic a famílies diverses per afrontar les transicions ecològiques pròpies del cicle vital.

Correu electrònic: marta.padros@uab.cat

Doctoranda en Psicologia de l’Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Professional titulada com llicenciada a educació i professora d¡educació diferencial, especialista en problemes d’audició i llenguatge. Diplomada en Investigació Qualitativa i màster en Investigació e Intervenció Psicosocial. A la meva carrera professional com a docent, he treballat com a especialista a l’àrea de Llenguatge, en establiments educacionals i projectes de foment lector, tenint principal interès a la incoporació de metodologies i recursos innovadors, que resignifiquin el procés de lectoescriptura. A la investigació, les meves lineas s’han enfocat a la diversitat, en diversitats sexuals i de gènere. I a l’educació, principalment al voltant del rol docent, la competència intercultural dels mestres i metodologies d’innovació pedagógica.

Correu electrònic:  soniapia.podesta@e-campus.uab.cat 

Doctora en Psicologia. Especialitzada en metodologia d’investigació qualitativa. Investigadora especialitzada en recerca-acció i innovació educativa. Técnic responsable de la Comunitat de Recerca (CORE) en Salut Mental de la UAB.

Correu electrònic: sonia.sanchez@uab.cat

Soc doctoranda en Psicologia de l’Educació a la Universitat de Girona (grup de recerca Cultura y Educación). Col·laboro amb DEHISI impulsant propostes educatives que incorporen l’aproximació dels Fons de Coneixement i Fons de Identitat. M’interessa indagar a la construcció de la identitat i l’articulació del racisme en espais escolars; amb perspectiva crítico-transformadora de les escoles “interculturals”.
La meva trajectòria recorreix carrers, esplais, associacions, escoles, instituts i universitats; com a monitora emocional, facilitadora de grups, orientadora educativa, professora de chinés i tècnica de recerca.
Al febrer de 2018, juntament amb altres compayes, vam crear Catàrsia, col·lectiu de asiàticodescendents de Barcelona que te dues lineas d’actuació: 1) acompanyament socioafectiu i educatiu a joves d’origen asiàtic i 2) accions, xerrades i tallers de difusió i visibilització antirracistas. M’entenc com a “entrellaçadora de vivències, somnis i lluites”, per que és a l’acció de entrellaçar on (me) construeixo.

Correu electrònic: cristina.zyu@gmail.com