A l’educació superior és força difícil trobar un llenguatge comú per parlar sobre l’aprenentatge. Les darreres dècades s’han publicat diversos rànquing basats en criteris de reputació establerts a partir de les opinions de la comunitat acadèmica o de les empreses que busquen persones graduades. La gran majoria de governs han adoptat mecanismes de qualitat que […]
Tenim a l’abast un seguit d’indicacions molt detallades sobre com aplicar el disseny universal de l’aprenentatge (DUA). En aquest bloc no pretenem pas seguir-les fil per randa, més aviat ens hi inspirem per reflexionar sobre millores de la docència a la UAB.Aquestes indicacions insisteixen en la importància d’establir i gestionar uns objectius de l’aprenentatge a […]
Els seminaris de pràctiques de sociologia sovint giren entorn de la lectura de textos i la comprensió reflexiva del seu contingut. Aquestes pràctiques topen amb dos obstacles: l’activitat individual de lectura prèvia a la sessió, de difícil compliment per molts alumnes, i la falta d’iniciativa dels alumnes a l’hora de comunicar els seus judicis i […]
Sovint es demana a l’alumnat que facin presentacions orals. Aquestes presentacions es solen utilitzar en el procés d’avaluació de l’estudiant. L’alumnat hauria de disposar d’una rúbrica on se li informi de com es valoraran les competències avaluades, sovint transversals (expressió verbal, expressió no verbal, qualitat de les diapositives emprades…). Ara bé, sobre aquestes competències transversals, […]
El projecte d’innovació docent sobre el disseny universal de l’aprenentatge que hem dut a terme a la UAB durant 2024 ens permet comparar les inquietuds del professorat i de l’alumnat sobre la implicació de l’alumnat, la representació i l’acció i expressió. L’equip docent del projecte va compartir les seves inquietuds a través de tres qüestionaris […]
A través d’aquest bloc farem difusió de les conclusions d’un projecte d’innovació docent sobre el Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) que hem dut a terme entre 2023 i 2024. L’equip que hi hem treballat som Francesc Accensi (Fac. Veterinària), Anabel Galán (Fac. Traducció i Interpretació), Dafne Muntanyola i Xavier Rambla (Fac. Ciències Polítiques i Sociologia), […]
Al final de les sessions pràctiques si demanem a l’alumnat si s’ha entès tot bé, la resposta és -per norma general- afirmativa. La plataforma Socrative (https://www.socrative.com/) ens permet fer un petit examen que, en forma de joc, pugui permetre a l’estudiant veure si efectivament, ha integrat tot allò realitzat a les pràctiques. Així, Socrative ens […]
Welcome to webs.uab.cat. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!