Es tracta d’una recerca finançada per la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació de la Generalitat Valenciana (AICO AICO/2021/254) que té per objectiu general l’anàlisi de la planificació de l’oferta formativa i de la demanda de formació impartida a les Escoles de Segona Oportunitat, així com l’ajustament entre ambdues. Objectiu General En relació a l’oferta […]
Web del projecte Es tracta d’un estudi desenvolupat en el marc d’un conveni amb l’Associació espanyola d’Escoles de Segona Oportunitat (E2O) realitzat pel grup d’investigació Transicions de la Universitat de Valencia (coordinador) i el GRET de la UAB. L’objectiu general de l’estudio era caracteritzar el model de les escoles de segona oportunitat acreditades a Espanya […]
Per què les universitats públiques tenen més suspesos que les privades
El projecte Via Universitària és una iniciativa impulsada per la Xarxa Vives d’Universitats, amb el suport tècnic de l’AQU i amb la col·laboració de diversos grups de recerca, entre els quals el Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). L’objectiu principal és analitzar les condicions de vida, […]
L’Observatori de Competències Digitals i Ocupabilitat és un projecte impulsat per la IMANcorp FOUNDATION que ha encarregat al Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET) analitzar el nivell de competències digitals de la població i la seva relació amb l’ocupabilitat en diferents sectors econòmics, així com l’impacte de la digitalització en el mercat de […]
Equitat en l’accés i en la inserció professional dels graduats universitaris Aquest projecte analitza la inserció laboral dels graduats universitaris a Catalunya en el context de la crisi econòmica i com aquesta ha influït en la seva transició cap al mercat laboral. L’estudi observa dues fases en l’efecte de la crisi sobre l’ocupació dels graduats: […]
Seguiment RALC. Anàlisi de trajectòries educatives (2020-2021) Aquest projecte estudia l’abandonament educatiu prematur a Espanya, que afecta els joves d’entre 18 i 24 anys que no continuen estudiant després de completar l’ensenyament secundari obligatori (ESO) i no obtenen una titulació de secundària superior. Aquest fenomen reflecteix desigualtats socials i condicions d’escolarització. L’estudi es basa en […]
Cities Project Barcelona: Un estudi internacional de comparació en contextos urbans 2013-2019 El projecte “Cities Project Barcelona: Preparant als joves per a les seves transicions formatives i laborals” és un estudi internacional que se centra en l’anàlisi dels itineraris formatius i laborals de la joventut urbana un cop finalitzada l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Aquesta investigació […]
Projecte LINEup Repensar les desigualtats educatives des d’una perspectiva longitudinal El projecte “LINEup” (Longitudinal data for INequalities in Education), impulsat amb el suport de la Comissió Europea dins del programa Horizon Europe, es va iniciar el febrer de 2024 i finalitzarà el gener de 2027. Aquest projecte compta amb la participació d’un consorci d’institucions i […]