L’Observatori de Competències Digitals i Ocupabilitat és un projecte impulsat per la IMANcorp FOUNDATION que ha encarregat al Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET) analitzar el nivell de competències digitals de la població i la seva relació amb l’ocupabilitat en diferents sectors econòmics, així com l’impacte de la digitalització en el mercat de […]
Equitat en l’accés i en la inserció professional dels graduats universitaris Aquest projecte analitza la inserció laboral dels graduats universitaris a Catalunya en el context de la crisi econòmica i com aquesta ha influït en la seva transició cap al mercat laboral. L’estudi observa dues fases en l’efecte de la crisi sobre l’ocupació dels graduats: […]
Seguiment RALC. Anàlisi de trajectòries educatives (2020-2021) Aquest projecte estudia l’abandonament educatiu prematur a Espanya, que afecta els joves d’entre 18 i 24 anys que no continuen estudiant després de completar l’ensenyament secundari obligatori (ESO) i no obtenen una titulació de secundària superior. Aquest fenomen reflecteix desigualtats socials i condicions d’escolarització. L’estudi es basa en […]
Cities Project Barcelona: Un estudi internacional de comparació en contextos urbans 2013-2019 El projecte “Cities Project Barcelona: Preparant als joves per a les seves transicions formatives i laborals” és un estudi internacional que se centra en l’anàlisi dels itineraris formatius i laborals de la joventut urbana un cop finalitzada l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Aquesta investigació […]
Projecte LINE UP Repensar les desigualtats educatives des d’una perspectiva longitudinal El projecte “LINEup” (Longitudinal data for INequalities in Education), impulsat amb el suport de la Comissió Europea dins del programa Horizon Europe, va començar el febrer de 2024 i s’estendrà fins al gener de 2027. Aquest projecte reuneix un consorci d’institucions i universitats de tota […]
Promoting students’ successful trajectories in Higher Education Institutions Projecte Erasmus+ Promoting students’ successful trajectories in Higher Education Institutions. (face-to-face and online). Amb l’acrònim Complex Trajectories. Número de conveni: 2020-1-ES01-KA203-082842 Partners: El projecte se centra en analitzar les trajectòries complexes i donar suport a les persones que les segueixen. Això s’intenta fer mitjançant tres línies d’anàlisi i acció. […]
Projecte TRACA El Projecte TRACA – Canvis en les trajectòries educatives: complexitat i desigualtat d’oportunitats, és un Proyecto de Investigación y Desarrollo del Plan de Generación del Conocimiento (PID2023-147162NB-031). Aquest projecte explora les trajectòries educatives complexes en l’educació postobligatòria a Espanya, enfocant-se en com els estudiants es desvien dels itineraris educatius tradicionals. El projecte parteix […]