Isabel Masó – Directora: Ibis Álvarez. Título: Competencias docentes para la gestión de aula y la resolución de conflictos en la etapa de educación secundaria. Año previsto: 2026.
Joana Paula De Carvalho Rangel – Directora: Ibis Álvarez. Título: Formación docente para la educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en Angola. Año previsto: 2026.
Muriel Gutiérrez González – Directora: Ibis Álvarez. Título: Competencia comunicativa intercultural en maestras de primaria. Año previsto: 2026.
Omar Alonso Ojeda Valenzuela – Directora: Crista Weise. Título: Configuraciones identitarias de estudiantes referidos a atención psicológica en contextos escolares. Año previsto: 2026.
Paulina Tatiana Rojos Sasso – Directora: Crista Weise. Título: Convertirse en profesor: las prácticas profesionales como espacios de transición y desarrollo de la identidad del profesor de secundaria. Año previsto: 2027.
Julissa Anaya – Directora: Crista Weise. Título: Posiciones identitarias inclusivas de los actores de la educación hospitalaria. Año previsto: 2027.
Heba Abdelghani Sade Suleiman – Directora: Crista Weise. Título: Exploring the dialogical self of Syrian refugee children through self-narratives and teachers’ perspectives. Año previsto: 2027.
Miriela M. Cárdenas – Directora: Ibis Álvarez. Título: La realidad virtual inmersiva como herramienta pedagógica para el desarrollo de la competencia de gestión del aula. Año previsto: 2027.
Victoria Hortelano – Directora: Andrea Miralda Banda- Anna Sala Bubare: Titulo: Autoconcepto Académico y estrategias de aprendizaje de estudiantes de secundaria. Año previsto: 2027
Aida Calamestre – Director: Toni Badia y Carles Monereo. Título: Uso de la inteligencia artificial generativa en contextos universitarios. Año previsto: 2028.
Pablina Pezzola Gutiérrez – Directora: Crista Weise. Título: Barreras y sesgos de género y cultura en las trayectorias doctorales de estudiantes latinoamericanos en Catalunya. Año previsto: 2028.
Albert López Navarro – Directora: Ibis Álvarez y Andy Morodo. Título: Evaluación de la regulación emocional en situaciones conflictivas durante la formación en realidad virtual inmersiva. Año previsto: 2029.