Presentació Pupitrelàndia

• (A1/B1)+[(C2*D$6)+E4]= 4,9
•  10 anys de WebQuest.cat
•  12 Situacions d’Aprenentatge / ABP per a la Geologia
•  14 cosas obsoletas en la educación del siglo 21
•  21 Conceptos sobre disciplina que me habría gustado oír cuando empecé en esto
•  28 cosas extrañas que no sabías que te pasarían al meterte en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)
•  8+8 proyectos ABP STEM: Itinerario Sarasvati
•  9 breves desconciertos sobre educación, escuela y profesorado
•  A la Facultat d’Educació es ve après de casa
•  ABPMap, rúbrica per a definir la silueta d’un projecte
•  Activitat breu sobre mapes del temps
•  Activitat de lectura, debat i escriptura d’un assaig sobre el determinisme genètic
•  Activitat de lectura, debat i escriptura d’un assaig sobre els transgènics
•  Activitat de lectura, debat i escriptura d’un assaig sobre la biodiversitat
•  Activitat Life Bricks sobre Metabolisme. Versió 2.1 RC.
•  Activitat Mapping Chromosomes
•  Activitat sobre claus dicotòmiques i diagrames en arbre
•  Activitats de repàs per a preparar el global
•  Adaptaciones curriculares y alumnos embarrancados
•  Aggiornamento. Disseny de materials i expectatives
•  Algun era profe compromès
•  Alguno era profe comprometido
•  Algunos no íbamos para profe
•  Alguns pecats comesos a les V Jornades Ensenyament Física i Química
•  Alumnes de diversitat
•  Amanides, pebrots i indagació
•  Andamio Universal para la creación de discursos pedagógicos políticamente correctos
•  Aprenentatges clandestins, cicles de l’aprenentatge i heurística d’estar per casa
•  Apuntes topográficos para el viaje hacia el ABP
•  Argumenta la teva resposta
•  Armshtadt 3 Delta, Evolució Humana, Indagació i Arqueologia
•  Arquímedes, banyadors i raons de semblança: empenyiment
•  “Se sienten, coño!” o cómo aceptar barco como animal acuático
•  Òrbites CSC per a dissenyar activitats de Controvèrsia Sòcio-Científica
•  ¡¡Al final esto parecerá un Esplai!! Homenaje al Projecte Groc.
•  ¡Se han perdido todos menos yo! …o la innovación como viaje compartido
•  ¿Competencias era eso?
•  ¿Dónde está la bolita? Problema, Contexto y Contenido en #ABP
•  ¿Qué profesorado queremos?…profesionalización y una canción de Joe Cocker
•  Balanç, tuitfolio i claustre no presencial
•  Balança d’Arguments. Eina per al treball amb Controvèrsies
•  Bastida didáctica per a ensenyar i avaluar problemes de física
•  Bastida per a llegir text híbrids (Científics/No Científics)
•  Bastida TextTest per a la lectura crítica de textos
•  Bastida Universal per a la creació de discursos pedagògics políticament correctes
•  Bastides per a escriure i pensar al laboratori
•  Best Practices in Inquiry-Based Science Education (IBSE): Hands-on Explorations and Observations Enhanced by Computational Thinking
•  Bilbo Baggins, profes de secundària i renovació pedagògica
•  BioGeo4ESO, itinerari d’un curs treballant per projectes
•  Calc-Based Ecosystem Simulator: ecologia, fulls de càlcul i llicències Creative Commons
• Carta d’un caçador de metalls
•  Càncer de còlon, competència matemàtica i científica i comunicació científica
•  Chasing caminalcules, indagant sobre evolució i naturalesa del coneixement científic
•  Ciència per a tots i tota la ciència. Context al LIEC
•  Clients o Socis? Gràcies, AMPAs.
•  CLIL: més enllà de l’anglès
•  Cocina, pornografía y magia
•  Competència científica i lectora a secundària. L’ús de textos a les classes de ciències.
•  Competencia científica: hacer un powerpoint (!?)
•  Comunicar científicament per a pensar científicament
•  Con-tex-tax-on, classificació i claus dicotòmiques
•  Conflicto cognitivo, modelo científico y pajaritos en vasijas
•  Contexto, pretexto, y meadas fuera de tiexto
•  Control de factors de conversió
•  Creatividad, engendros plasTICos y autonomía
•  Creem una clau dicotòmica de roques
•  Currículum i grau d’obertura dels projectes. ABP a dos nivells didàctics?
•  Cyborg: neurobiologia i biomedicina del futur
•  Déjame solo, Joe. ¿Un modelo heroico para la innovación educativa?
•  De la ciència naïf a la real. Fem de científics.
•  Deures d’estiu a pes: nunca máis
•  Dieta, Justícia Social i Sostenibilitat. Activitat 3 ESO.
•  Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado.
•  Discurs #HeVenidoaHablardeMi Libro
•  Discurs Premi Marta Mata de Pedagogia
•  Dossiers de recuperació de curs
•  Drogues, vacunes i homeopatia. Tres activitats per pensar sobre arguments i (in)certeses
•  Drug research, indagació, mitosi i càncer
•  Educación metálica: la oración del libro de texto
•  Eines i pautes per al treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques a l’aula
•  El “núcleo irradiador” i l’absència de bibliografia en la formació del professorat
•  Elvis, elección de centros y disgregación social
•  Emancipación, soberbia epistémica y disidencia naïf. Cuatro escenas de Ciencia y Pseudociencia en los centros educativos
•  En sus zapatos…
•  ePortfolios, en trànsit cap al nou ecosistema del coneixement
•  Eppur si muove, indagació i moviments de la Terra
•  Equilibrio entre Proyectos y Contenidos. Protocolo TPoP, pan y chocolate.
•  Es mouen les plantes?
•  Escala de Certeses. Eina Epistèmica per a les Ciències.
•  Escenas de brainstorming educativo
•  Eslògans pedagògics i la mare que els va parir
•  Examen Cell Biology
•  Examen de Biologia Cel·lular i Metabolisme
•  Examen de magnituds i unitats
•  Examen de Nutrició Vegetal i Animal, tres nivells
•  Examen de pràctiques
•  Examen de pràctiques de 3 ESO
•  Examen Geodinàmica externa, tres nivells i indagació
•  Examen Geodinàmica interna
•  Examen global cinemàtica i dinàmica
•  Examen-activitats classificació éssers vius
•  Exàmens de cinemàtica
•  Exàmens de fisiologia vegetal i animal
•  Exàmens de geodinàmica
•  Exàmens de recuperació de curs
•  Exàmens de Reproducció Animal i Vegetal
•  Exàmens Energia
•  Exámenes, evaluaciones y maléficos bolis rojos
•  Exercicis Magnituds i Unitats
•  Factors de conversió, indagació i habilitats científiques
•  Fem un còmic per a explicar l’observació de les cèl·lules
•  Fitxa CAM-scaffold per al dossier
•  Fitxa de Seguiment de Treball en grup
•  Fitxa de seguiment tutorial dels alumnes
•  Fitxa de suport a la Cerca i estructuració d’Informació
•  Formulari d’autoavaluació Final de Trimestre
•  Full d’exercicis energia
•  GeaTours, Geologia, TICs i metaaprenentatge
•  Genètica, grups sanguinis i indagació
•  Genetics Heredity Test
•  Geodinàmica interna 4: plecs, falles i sinclinals
•  Go-Lab, laboratoris remots i virtuals, indagació i cursos de formació a Creta
•  Gondwana Tales, Plate tectonics and Inquiry
•  Hacking the code, activitat d’indagació sobre el codi genètic
•  Heredity ID, Webquest/Projecte sobre models d’herència genètica i pedigrees
•  Hunting for a gene, seqüència contextualitzada d’indagació en expressió gènica, recerca in silico i ètica científica
•  Idees i plantilles per a programar amb el nou currículum
•  II Jornades TIC i Educació Girona
•  III Jornades sobre l’Ensenyament de la Biologia i la Geologia
•  Indagació en exàmens i misconceptions
•  Indagant la Llei de Hooke
•  IndComp, de la llibreta de notes a l’avaluació per Competències
•  Indiana Jones, feia un portfolio?
•  Itinerario Minerva de proyectos ABP-STEM
•  La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas
•  La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado
•  La revolución como deber educativo, y la educación como emancipación. Cómos y porqués.
•  Les plantes no tenen boca: per on menja, la planta?
•  Les rúbriques, o són seves, o no són. Avaluar treballs col·laborativament.
•  Llistat d’exercicis de cinemàtica
•  Llistat d’exercicis de dinàmica
•  Llistat d’exercicis de factors de conversió
•  Llistat exercicis autocorregibles calor i temperatura
•  Llistats de problemes de genètica
•  Lo que ponga en tu título académico no marcará la diferencia
•  Loor de las WebQuests en ABP sostenido
•  Los expertos, las zonas de confort y su…¿circunstancia histórica? Y 3 películas de Bill Murray.
•  Los Rollings y el trabajo por proyectos. You can’t always get what you want.
•  Matemàtiques incendiàries al grup de treball del CRP de Granollers
•  Matemàtiques, context i, de nou, frikisme
• Més controls d’energia
•  Més exàmens de Cinemàtica
•  Més exàmens de reproducció animal i vegetal
•  Mòduls SOR-Scaffold per al seguiment tutorial i autoavaluació
•  Mega mapa conceptual
•  Mesures indirectes, indagació i factors de conversió
•  Metacognició, perspectiva i transferència.
•  Mistery Boxes, indagació sobre magnituds i unitats
•  Mitosis en directe: pràctica de laboratori i tècniques de diagnòstic de càncer
•  No tengo tiempo para aprender, ¡Mañana tengo examen!
•  Oklahoma i l’ADN. Ciència,Context,Ciutadania.Controvèrsia.
•  Orientacions i reflexions per al desplegament del nou currículum a Ciències a l’ESO
•  Panfleto contra el dossier
•  Panfleto contra la ortografía en ciencias
•  Per a Profes de #Ciències que #Projectin fer #Projectes per ensenyar #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que #STEM intentant això de #STEM a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que es fan #preguntes sobre com fer #preguntes a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que es volen #Virtualitzar amb #LaboratorisVirtuals i #Apps a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que tinguin #controvèrsies sobre les #controvèrsies a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que volen #avaluar com #avaluar a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que volen #indagar sobre com #indagar a les #Ciències
•  Per a Profes de #Ciències que volen ser #Crítics ensenyant a pensar #Críticament des de les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències que volen treballar amb #Pseudociències a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències, que vulguin #Escriure sobre #Escriure a les #Ciències
•  Per a profes de #Ciències, que vulguin #Llegir sobre #Llegir a les #Ciències
•  Per a profes de Ciències que es volen Naturalitzar sobre la Naturalesa de la Ciència (NOS)
•  Perquè a ciències el primer no va ser la paraula, i perquè no hi ha ciència sense paraules.
•  Piaget al claustre, empatia i profes/sionalització
•  Plantax, indagació i taxonomia de plantes
•  Por este decreto yo te declaro estándar
•  Portfoli AICLE (1): Interessant, Pràctica i Enigmàtica.
•  Portfoli AICLE (2): Bones preguntes, Bloom en profunditat i “Otherness”
•  Portfoli AICLE (3). Demandes cognitives, progressions i viatges ZDP
•  Pràctica Cinemàtica 2: Creació i interpretació de gràfics
•  Pràctica Cinemàtica 3: Treballem amb fòrmules!
•  Pràctica d’Energia 1: la dieta
•  Pràctica d’investigació amb microscopi
•  Pràctica d’observació al microscopi: bacteris
•  Pràctica d’observació al microscopi: Epiteli Bucal
•  Pràctica d’observació al microscopi: epiteli de ceba
•  Pràctica de canvis d’unitats
•  Pràctica de cinemàtica: Caminem i correm
•  Pràctica de dissecció de ronyó i estudi dels transplantaments
•  Pràctica de dissecció i estudi del pulmons
•  Pràctica de Física Atòmica
•  Pràctica de funcionament del microscopi
•  Pràctica de les reaccions químiques
•  Pràctica de Microscopi: amiloplasts de patata
•  Pràctica de Nutrició Vegetal 2: demostra la fotosíntesi, treball en grup
•  Pràctica de Nutrició Vegetal 3: La fulla, al microscopi
•  Pràctica de Nutrició Vegetal: fotosíntesi i midó
•  Pràctica de preparació de dissolucions
•  Pràctica de reproducció sexual en plantes
•  Pràctica de separació de mescles i dissolucions
•  Pràctica Dinàmica 1: dinamòmetre i llei de Hooke
•  Pràctica Dinàmica 2: Suma i representa forces
•  Pràctica Dinàmica 3: visitem un laboratori virtual
•  Pràctica Dinàmica 4: practiquem problemes de dinàmica
•  Pràctica Ecologia 1: El Bioma
•  Pràctica Energia 2: fonts d’energia alternatives
•  Pràctica energia 3: Problemes d’energia
•  Pràctica Energia 4-Tipus d’energia
•  Pràctica Energia 5-L’energia de la caiguda
•  Pràctica Fisiologia Animal: Òrgans i estructures
•  Pràctica Fisiologia Animal: Dissecció de Cor
•  Pràctica Geodinàmica Interna 1: tectònica de plaques i terratrèmols
•  Pràctica Geodinàmica interna 2: el mapa tectònic
•  Pràctica Geodinàmica interna 3: topografia
•  Pràctica sobre el mètode científic: el Dr. House
•  Pràctica sobre reproducció, anticonceptius i MTS
•  Pràctica-article científic sobre àcids i bases
•  Pràctica: Construïm un termòmetre
•  Pràctica: Eye dissection
•  Preguntes significatives i treball a pes
•  Premi Joan Profitós per a Ciència, Llengua i Discurs
•  Presentació a Montmeló del llibre “Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs Pràctics i Controvèrsies”
•  Presentació del llibre “ABP, Treballs Pràctics i Controvèrsies”
•  Problem list Ecology Dynamics
•  Problemes de genètica càlcul de probabilitats i epistàsia
•  Problemes de genètica de creuaments dihíbrids i herència multigènica
•  Problemes de genètica resolts per a autocorrecció: estudi de pedigrees
•  Problemes de genètica: pedigrees genètics
•  Programació d’oposicions CCNN 2 ESO
•  Programacions: La parte contratante de la primera parte es el criterio de evaluación
•  Projecte WünderKammer, taxonomia, museografia i indagació
•  Qualificació en #ABP, concomitància i avaluació “Dins la caixa”
•  Rúbrica McLeares d’avaluació d’assajos científics
•  Receptes nostrades d’innovació: el programa Equity for Europe
•  Sacsegem l’aula
•  Scaffold per a analitzar els resultats dels exàmens
•  Scaffolds (bastides didàctiques) per a presentacions orals
•  Scientix, Innerarity, rEDUvolution y espacios en el aula
•  Seis estrategias de andamios didácticos para usar con tus alumnos
•  Selecció de Projectes de ciències per al confinament
•  Seminar Track, una herramienta para Seminarios y Conversaciones en el aula de Ciencias
•  Simplifica’t la feina: mira’t el currículum
•  SloMo Unboxing Currículum
•  Sobre el Hap-Ki-Do, els projectes i el Fitness
•  Spice, passos europeus cap a la Indagació
•  Targetes de Fal·làcies i Biaixos Cognitius per a Pseudociències
• Taula de desenllaços: bastida didàctica per a dissenyar experiments a l’aula
•  Test Molecular Genetics
•  Tomates, espíritu crítico,disidencia zarista y controversias socio-científicas.
•  Tu, tot, tothom. Coneixement distribuït al LIEC.
•  Tupper Ware pedagògic i… 1×1 is back?
•  Una enorme y urgente necesidad…
•  Una invitació al Brutalisme Educatiu
•  Una piedra irrumpe en un estanque
•  Una proposta alternativa de deures d’estiu
•  Unitat didàctica desenvolupada
•  V Jornades WQ.cat, Tuitfolio i altres bones notícies
•  Venga, pues.
•  Via Lliure! Activitat experimental sobre biaixos de gènere en l’elecció de vies professionals.
•  Webtask de dinàmica
•  WTF! ¿Pruebas del ministerio para trabajar con los hijos en navidad?
•  Zoriona!