Presentació al grup LIEC, de l’Universitat Autònoma de Barcelona, sobre l’ús de bastides didàctiques per a connectar el que els alumnes fan i el que els alumnes pensen en activitats d’investigació a l’aula. En concret, s’han presentat dues bastides (una per a dissenyar experiments i una altra per a escriure articles científics), juntament amb indicacions sobre com incrementar el grau d’obertura dels treballs pràctics investigadors.
[slideshare id=22485890&style=border: 1px solid #CCC; border-width: 1px 1px 0; margin-bottom: 5px;&sc=no]