El proper 16 de Novembre es celebra a Argentona la trobada dels 10 anys de WebQuest.cat. Aquesta associació fa temps que treballa promovent el desenvolupament i ús de WebQuestes, una prova n’és el Directori de WebQuestes de diverses matèries que han desenvolupat. A més de la taula rodona i diversos tallers, es celebra la primera […]
Cómo funciona? Tomar una frase de cada columna (combina distintas filas) para construir una frase fantástica. Encadenar varias frases fantásticas para construir un discurso políticamente correcto. Queridos compañeros, el análisis de las pruebas de competencias entre el alumnado cumple un rol esencial en la orientación de las líneas pedagógicas futuras. Por otro lado, y dados […]
Com funciona? Prendre una frase de cada columna (combina diferents fileres) per a construir una frase fantàstica. Encadenar diverses frases fantàstiques per a construir un discurs políticament correcte. Estimats companys, l’anàlisi de les proves de competències entre l’alumnat compleix un rol essencial en l’orientació de les línies pedagògiques futures. D’altra banda, i donats els condicionaments […]
Currículum no és igual a temari. Ni programació és igual a continguts Una de les coses que tenim més clares els profes de secundària és que és pràcticament impossible fer tot el temari si aspirem a alguna cosa més que un exercici memorístic. I el desenvolupament del curs acaba semblant un sac que no s’acaba […]
Llegeixo a Twitter i al molt recomanable blog la Aldea Irreductible un post titulat:”La enorme y urgente necesidad de una asignatura sobre el pensamiento crítico“. I no me’n puc estar. El diagnòstic que fa el blog el trobo correcte i molt evident. No la solució. Una assignatura sobre pensament crític s’acabaria convertint en una assignatura d’Història del […]
Alumnes que entreguen dossiers d’estiu amb pàgines i pàgines de lletra. Petita, grossa, polida, de colorins. Dossiers que en els que acabem corregint simplement si els han fet, amb preguntes que es responen copiant literalment frases senceres del llibre. Així comencen molts setembres per als profes. I em recorda un exemple que vaig sentir un […]
Comencem curs. A fer feina. Ens acompanyin o no polítics, famílies i companys, tenim feina per fer. I, proposo, Pere Quart: Sàpigues company, tu que ets conscient que no tot és por, que no tot és plany, que no tot són crits i ràbies i cops. Ni desig d’amor ni amor compartit. Cal pensar també i […]
Com a part d’un projecte d’autoregulació dels aprenentatges, s’ha desenvolupat conjuntament amb alumnes de 2 ESO aquesta bastida didáctica per a problemes de física. En un primer apartat, una base d’orientació indica el procés que cal seguir per a resoldre correctament el problema. A la segona, criteris d’avaluació segons el tipus d’errors que es cometin […]
Propuestas para una escuela en el siglo XXI. Fernando Trujillo Sáez. Catarata, Fuencarral (Madrid). 2012. .. Seis años de reflexión, de propuestas pedagógicas aferradas a la práctica docente y a la realidad social, que transmiten un “urgente deseo de transformación de la realidad social y educativa”. Esto encontrará el lector en este texto, elaborado a […]
Aprofito una idea que @joanmoya_ publica al seu blog (recomanable) http://blocdejoanmoya.blogspot.com.es/, al seu últim post, i aquests darrers dies faig el balanç del curs. Com diu en Joan, sense papers, ni fulls de valoració, on caben pocs sentiments i emocions. Acabo una etapa a l’INS Marta Mata i en començo una altra a l’INS de […]