A Project-Based Learning activity on Astronomy at GIFT-EGU2016

Mission to Stars: An Inquiry Project-Based Learning on Universe and astronomic research. Geophysical Research Abstracts, vol 18, EGU-2016-3510. Domènech-Casal, J., Ruiz, N. A grant has been received to present this didactic activity, based on a proposal to students to design a Spatial Research Mission. As a part of their Mission, they choose the research goals, […]

Beca GIFT Workshop, Wegener i indagació.

Gondwana Tales: an inquiry approach to plate tectonics. Geophysical Research Abstracts, Vol. 16, EGU2014-1673, 2014. Domènech-Casal, J. A grant has been received to present this didactic activity at the GIFT-EGU meeting 2014, that took place in April 27th-30th in Vienna. Plate tectonics and its effects on the constitution of seas and continents are key models […]

Premi Pathway a experiència didàctica d’indagació a l’aula

Segon premi a l’edició 2013 del concurs We Inquire organitzat pel projecte Pathway, un projecte europeu que pretén promoure la incorporació de dinàmiques ECBI a les escoles. Premi concedit per l’activitat didàctica “Hacking the Code“, una activitat didàctica d’ensenyament de les ciències basat en la indagació sobre el codi genètic. Accés a l’activitat premiada: https://sites.google.com/a/xtec.cat/hacking-the-code/home

Subvenció Comenius-Grundtvig

Ajut 2012-1-ES1-COM02-46432 per assistir al Curs “BEST PRACTICES IN INQUIRY-BASED SCIENCE EDUCATION (IBSE): Hands-on Explorations and Observations Enhanced by Computational Thinking“, a Heraklion Creta, el juliol de 2012.

Premi de Divulgació Científica Ciencia en Acción

ADNews, el diari de notícies científiques sobre genètica, i el Museu Virtual sobre la mateixa temàtica van resultar premiats com a finalistes als premis Ciencia en Acción a la categoria de “Materiales de divulgación en soportes adecuados” a la convocatòria de 2009.