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2017

1995

Fortuny, J.M., Giménez, J., Alsina, C. (1995). Educación matemática y entorno medioambiental. UNO-Revista de Didáctica de la Matemática, 6, 1-1.

Giménez, J., Alsina, C., Fortuny, J.M. (1995). Bon día Mates 12-16. Diversitat, eclecticisme i avaluació. Crònica d’ensenyament, 73, 74-77.

1994

Fortuny, J.M. (1994). La educación geométrica. Aula 12, 12, 53-69.

1993

Fortuny, J.M. (1993). Sistemática para la evaluación de las matemáticas 12-16. Aula de innovación educativa, 21, 55- 61.

1992

Azcárate, C., Fortuny, J.M. (1992). Models de formació del professorat de Matemàtiques. Crònica d’ensenyament, 47, 37-38.

Fortuny, J.M. (1992). Mirando la educación matemática. Suma (Granada),11, 4-8.

1988

Barba, D., Fortuny, J.M., Pujol, R.M.,  Sanmartí, N. (1988). Modelo de prácticas profesionales en el área de didáctica de las matemáticas y las ciencias experimentales. Revista interuniversitaria de Formación del profesorado, 2, 367-370.

1986

Fortuny, J.M. (1986) Un trencaclosques amb políedres regulars. Guix.  nº 104; p.49-55. Barcelona.

1985

Fortuny, J.M. (1985) Resenya d’una pràctica de laboratori de geometria. L’Escaire.  nº 14, 47-49. Barcelona.

1982

Barba, D. y Fortuny, J.M. (1982) Planteig experimental d’un curs de geometria. Perpectiva escolar. Barcelona. . nº 67, 14-20

Fortuny, J. M. (1982) Una manera d’introduir el concepte de mediatriu. L’Escaire, Barcelona. 1. nº 9, 7-10

Book chapters

In review

Artés, M. , Badillo, E., Fortuny J. M. (2015). Análisi profesional de la pràctica matematica. en Carrillo  y   (Editores)  . Paraninfo. Madrid.

2005

Fortuny, J. M. (2005). Algunos ejemplos de aprendizaje on-line en el pasado, ahora y en el futuro: aspectos sociales y educativos. En Usos matemáticos de Internet (pp. 73-93). Madrid: Ministerio de educación y ciencia.

1996

Fortuny, J M., Gimenez, J. (1996). Enseñar matemáticas en la etapa 12-16. En Enseñar matemáticas (pp.149-218). Barcelona: Graó.

1993

Fortuny, J.M., Azcárate, C. (1992). Experiencias Innovadoras en la Formación del Profesorado de Matemáticas 12-18. En Formación del profesorado de ciencias y matemáticas (pp.1-1). Madrid: E. Popular.

1988

Fiol, M.L., Fortuny, J.M. (1988). La proporcionalidad. A) Propuesta Didáctica; B) Líneas de investigación. En Nuevas perspectivas en Educación Matemática (VII Cursos de Verano en San Sebastián) (pp. 57-81). Bilbao: Universidad del País Vasco.

Fiol, M.L., Fortuny, J.M. (1988). Estructura de laboratorio en la enseñanza. En Nuevas perspectivas en Educación Matemática (VII Cursos de Verano en San Sebastián) (pp. 9 -33). Bilbao: Universidad del País Vasco.

Books

2000

Gimenez, J. y Fortuny, J. M. (2000). Educación Secundaria. ‘Area de matemáticas, 29. Xunta de Galicia.

1998

Fortuny, J.M., Gimenez, J. (1998). Geometría en la ESO. Guía Praxis para el Profesorado de ESO. Matemáticas. Barcelona: Wolters/Kluwer.

1997

Alsina, C., Fortuny, J.M., Pérez, R. (1997). ¿Por qué geometría?: propuestas didácticas para la ESO. Madrid: Ed. Síntesis, S.A.

1995

Alsina, C., Fortuny, J.M., et. Al. (1995). Ensenyar matemàtiques. Barcelona: Graó.

1994

Alsina,C., Fortuny, J.M. (1994). La matemática del consumidor. Granada: Proyecto Sur.

1991

Alsina, C. y Fortuny, J.M. (1991). Miralandia.Proyecto Sur. Granada.

1990

Fiol, M. Ll., Fortuny, J. M. et. Al. (1990). La proporcionalidad. Madrid: Síntesis.

1988

Alsina, C., Burgués C. y Fortuny, J. M. et. Al. (1988). Materiales para construir la geometria. Madrid: Síntesis.

Alsina, C., Fortuny, J. M. (1988). Fascinant Simetria. Barcelona: Fundació Caixa de Pensions.

1987

Alsina, C., Burgués C. y Fortuny, J. M. et. Al. (1987). Invitación a la didáctica de la geometria. Madrid: Síntesis.

Almató, A., Fiol, Mª., Fortuny, J. M., Hosta, I., Valldaura, J. (1987). Propuesta didáctica para trabajar la proporcionalidad. Barcelona: I.C.E.

1980

Fortuny, J. M. (1980) Construccions geomètriques. Publicacions UAB

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