Abstract

Este artículo presenta los primeros resultados de una investigación en la escuela de primaria, la cual estudia el impacto de la entrada del compositor en el aula. Las fases más relevantes del proyecto son: análisis de una obra de un compositor contemporáneo; elaboración de una creación musical basada en elementos y recursos compositivos de la obra estudiada; visita del compositor al aula para trabajar conjuntamente con los niños sobre sus composiciones; reelaboración de la composición y concierto final. Seguidamente, analizamos los resultados obtenidos de los cuestionarios realizados a los niños después de la visita del compositor

Authors
Valls, Assumpta y Getino, Julia
Citation Key
241
COinS Data

Date Published
2015-10-05 10:28
ISSN
1012-1587
Keywords
audición, compositor, creación musical, didàctica de la música, Música contemporánea
Issue
12
Pagination
857-876
Journal
OPCIÓN
URL
http://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/22086
Volume
32
Year of Publication
2016