L’Alex Carulla explica el model d’avaluació del seu centre (l’Escola Thau de BCN) i els principis de l’avaluació transformadora, compartim recursos i debatem. El decret d’avaluació és molt raonable: convida a “valorar i fer el seguiment del progrés de l’alumne”. A Amix Crítix tenim clar que l’avaluació és una forma d’aprendre, però segueix sent un […]
Presentem la guia pedagògica de la nova situació d’aprenentatge “Quin poder tens tu?“, provada de forma pilot a la classe de socials de segon d’ESO de l’IE Marta Mata de Torelló (curs 2024-2025), de la mà del Pau Batet. La guia aborda els següents continguts: ● Entendre el significat de poder i identificar les seves […]
A l’abril vem fer una sessió conjunta entre el grup de professorat EduglobalSTEM i Amix Crítix per a testa el joc “A 10 torns del Col·lapse”. El joc, creat pels docents Eduglobals, reflexiona sobre el model energètic actual, determinat per un sistema econòmic i social caracteritzat creixement i un consum d’energia que semblen no tenir […]
El CESIRE i l’Escola de Cultura de Pau han publicat la guia “Programem amb sentit crític les ciències socials” que aporta reflexions i recursos per a incloure la visió de justícia global a les programacions de situacions d’aprenentatge en ciències socials. La guia aborda temes com la inclusió de mirades per a la la humanització, […]
La Mireia Mas ha participat a la V Trobada d’Intercanvi d’experiències educatives “Canviar l’Educació per a canviar el món” a Mataró, presentant la seva experiència d’aula: La Gran Guerra. Gènere i Pandèmia. Podeu trobar el material que descriu la seva experiència d’aula en aquest material: LA GRAN GUERRA. Conflictes armats i dimensió de gènere en […]
Ens reunim per fer d’amix crítix sobre una programació sobre el poder que el Pau Batet vol aplicar a l’aula. El Pau ha dinamitzat la reflexió i les activitats per a identificar el poder propi (bases de poder) i en les relacions amb les demés persones. Una de les activitats ha estat dibuixar per parelles […]
Alguns membres d’Amix Crítix van participar al Curs d’Estiu “No estem soles”, co-organitzat per Edualter, Creart, el FODIP i l’Escola de Cultura de Pau de l’1 al 5 de juliol. Alguns dels temes tractats han estat la importància de fer reflexionar sobre el futur, d’atendre la salut mental de l’alumnat, com incorporar els problemes socialment […]
En Guillem de Fronteres Invisibles ens presenta els recursos del col·lectiu (Joc de taula, Conte, Escape Room, etc.) com a punt d’inici per a discutir sobre les dificultats de la migració (batudes, CIEs, dificultats d’aconseguir els papers) i el racisme. Les activitats estan facilitades per persones migrants i racialitzades, fet que contribueix a mostrar migrants […]
Activitat de la sessió sobre "L’art com a invenció de dispositius col·lectius", d'Aurelio Castro.
Presentació a You Tube de Nerea Huertas del seu projecte d’aula “Ecofeminismes, conflictes armats i pandèmia” en el marc d’un curs del CESIRE sobre els ODS a l’abril del 2024 (descripció del projecte a partir del minut ’48):