Bonal, X; González, Sh (2021) “O impacto do lockdown nas lacunas de aprendizagem: clivagens familiares e escolares em tempos de crise”. A: Utopias e distopias na educação em tempos de pandèmia. São Carlos (Brasil): Pedro & João Editores Podeu descarregar el llibre complet aquí
González, S & Bonal, X. 2021. “School absence and cumulative disadvantage: assessing the learning gap in formal and non-formal education”, European Journal of Education 56, 4: 607-622. Podeu descarregar l’article complet aquí
Sheila González i Xavier Bonal (2021). Tasques escolars, nivell instructiu de les famílies i gènere, Qüestions de Vida Cristiana 271: 67-77 Podeu consultar la publicació aquí
Bonal, X. & González, S. (2021) Educación formal e informal en confinamiento: una creciente desigualdad de oportunidades de aprendizaje. Revista de Sociologia de la Educación – RASE, 14 (1): 44-62 Podeu descarregar l’article complet aquí
Bonal & González (2020) “The impact of lockdown on the learning gap: family and school divisions in times of crisis”, International Review of Education https://doi.org/10.1007/s11159-020-09860-z Podeu descarregar l’article aquí
Trobareu aquest article i la resta de la revista aquí
